八年级(初二)语文: 上学期上册  下学期下册

八年级(初二)语文试题

白杨礼赞

    主    倦            

         伟          

      妙手    坦荡如    

滋暗长    恹恹欲睡    旁斜出    

不折不     

选出翻译有误的一项(   )
A . 悬泉瀑布,飞漱其间。(瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。) B . 其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。(这中间相距一千二百多里,即使骑着飞奔的马,驾着风,也没有这么快。) C . 自非亭午夜分,不见曦月。(如果不是正午和半夜,连明月都看不见。) D . 空谷传响,哀转久绝。(在空荡的山谷里传来回声,声音悲凉婉转,很久才消失。)
阅读理解

游太和山日记(节选)

徐霞客

    十一日,登仙猿岭……五里,越一小岭,仍为郧县境、岭下有玉皇观、龙潭寺。一溪滔滔自西南走东北,盖自郧中来者。渡溪,南上九里冈,经其脊而下,为蟠桃岭,溯溪行坞中十里,为葛九沟。又十里,登土地岭,岭南则均州境。自此连逾①山岭桃奎缤纷山花夹道幽艳异常。山坞之中,居庐相望,沿流稻畦,高下鳞次,不似山、陕②间矣。但途中蹊径狭,行人稀,且闻虎暴,日方下舂③,竞止坞中曹家店

  【注释】①逾:跳过,越过。②山、陕:山西省、陕西省的简称。③“舂”通“冲”,下坠。

  1. (1) 解释句中加下划线字。

    自郧中来者  盖:    蟠桃岭  为:

  2. (2) 用现代汉语翻译丈中画直线句子。

  3. (3) 用“/”为画波浪线的句子断句。

    自 此 连 逾 山 岭 桃 李 缤 纷 山 花 夹 道 幽 艳 异 常

  4. (4) 作者所到之处景物有什么特点?

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(    )

    虽然季节的时针已指向春天了,可在北方,霜花却还像与主子有了感情的家奴似的,赶也赶不走。什么时候打发了它们,大地才会复苏。________。________。________。________。

①四月底,屋顶的雪化净了,林间的积雪也逐渐消融了,霜花才彻底丢了魂儿。

②不过来得不是轰轰烈烈的,而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘,看上去像是一树枝叶稀疏的梅。

③四月初,屋顶的积雪开始消融,屋檐在白昼滴水了,霜花终于熬不住了,撒脚走了。

④它这一去也不是不回头,逢到寒夜,它又来了。

A . ③④①② B . ③①②④ C . ③②④① D . ③④②①
下列词语中没有错别字的一项是(    )
A . 簇拥    隧道    重峦叠障    无动于衷 B . 匿名    教悔    惟妙惟肖    络绎不绝 C . 顾忌    篱笆    出自心裁    深恶痛疾 D . 燥热    狼藉    诚皇诚恐    为富不仁
阅读选文,回答问题

与朱元思书

    ①风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

    ②水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔,

    ③夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

  1. (1) 解释下列划线词在句子中的意思。

    ①风烟

    ②负势

    ③窥谷忘

  2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①从流飘荡,任意东西。

    ②横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

  3. (3) 下列对文章的分析理解,不正确的一项是(    )
    A . 本文生动简练地描写了富阳至桐庐一带富春江上优美的景色,抒发了作者向往自然,避世隐退的高洁志趣 B . 第①段是总写,叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百多里沿江两岸的奇丽山水,诱人景色。 C . 第③段先描写了群山的静态美,再铺写山中的各种声音,这是以静写闹,显示春天山中的热闹景象。 D . 本文是一篇骈体文全篇以偶句为主。如“急湍甚箭,猛浪若奔”“蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”等对偶句,从视觉听觉方面写景,读来朗朗上口,韵味无穷。
阅读文言文,回答问题。

【甲】

    元和中,尝例召至京师;又偕出为刺史,而子厚得柳州。既至,叹曰:“是岂不足为政邪?”因其土俗,为设教禁 , 州人顺赖。其俗以男女质钱,约不时赎,子本相侔 , 则没为奴婢。子厚与设方计 , 悉令赎归。其尤贫力不能者,令书其佣,足相当,则使归其质。观察使下其法于他州,比一岁,免而归者且千人。衡湘以南为进士者,皆以子厚为师,其经承子厚口讲指画为文词者,悉有法度可观。

(节选自《柳子厚墓志铭》)

【乙】

    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

(选自柳宗元《小石潭记》)

【备注】甲乙两文均写于作者贬官期间。

【注】①元和:唐宪宗李纯的年号。②柳州:唐置,属岭南道,即今广西柳州市,当时极其荒凉。③教禁:教化和禁令。④相侔(mòu):相等。⑤与设方计:替债务人想方设法。⑥衡湘:衡山和湘水,在今湖南省境内。

  1. (1) 解释划线字词。

    令赎归

    ②其贫力不能者

    ③悄怆幽

    其境过清

  2. (2) 请用“/”为下面句子断句。(限断一处)

    其俗以男女质钱

  3. (3) 用现代汉语写出下列句子的意思。

    ①既至,叹曰:“是岂不足为政邪?

    ②潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

  4. (4) 结合【甲】【乙】两文说说柳宗元的形象。
读古诗文,将空缺处的原句写在横线上。
  1. (1) 曲径通幽处,。(常建《题破山寺后禅院》)
  2. (2) ,更着风和雨。(陆游《卜算子·咏梅》)
  3. (3) 拣尽寒枝不肯栖,。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
  4. (4) 怒而飞,。(《庄子·北冥有鱼》)
  5. (5) 孟子曾说:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼,天下可运于掌。”《大道之行也》这篇文章中与之相近的语句是
  6. (6) 《马说》一文中,描写千里马悲惨遭遇的语句是
  7. (7) 《卖炭翁》一文中,写出了卖炭老人矛盾心理的语句是
课文《石榴》按石榴———石榴———石榴的思路结构全文。

《过零丁洋》作者(朝代)人。

课内文言文阅读

黔之驴

    ①黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。

    ②他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰,“技止此耳!”因跳踉大㘎,断其喉,尽其肉,乃去。

  1. (1) 本文作者是(朝代)的
  2. (2) 下列对第①段内容的理解,不正确的一项是(   )
    A . “船载以入”是“以船载入”的倒装句,意为用船装着驴进入黔地。 B . “以为神”是“以之为神”的省略句,意思是认为它是神奇的东西。 C . “蔽林间窥之”,省略了主语,意思是驴躲在林间偷看虎。 D . “莫相知”是否定句,意思是虎不了解驴究竟有多大本领。
  3. (3) 老虎认识驴的心理过程是:最初;最后
给下列加横线的字注音:(  )。

戊寅   往      翼  

看者易    面皆湿   激 

A . wù yín chuán bò cù bì zhuó shù B . wù yǎn chuán bò cù bì zhuó shù C . wù yín chuán bò cù pì zhuó shù D . wù yín chuán bò cù bì zhù shù
下列句子中划线成语使用不恰当的一项是(    )
A . 让更多普通百姓的家底厚起来,让中等收入群体成为社会的主体,这是一幅人民群众公平分享世外桃源的绚丽画卷。 B . 在鸳鸯湖和彩虹桥之间,宽阔的柏油公路蜿蜒伸展,沿途阡陌相连,绿山相接,炊烟袅袅,鸡犬相闻 C . 由于受到H7N9禽流感疫情的影响,沪、宁、杭等地的家禽生意无人问津 , 土鸡十元一只也没人买。 D . 通过两周的学习培训,我真是豁然开朗 , 不仅学到了创业的基本知识,开阔了眼界,而且重新燃起了拼搏的雄心和对胜利的渴望。
阅读下面文章,完成所给题目。

他在岁月面前认了输

丁立梅

    ①他花两天的时间,终于在院门前的花坛里,给我搭出两排瓜架子。竖十格,横十格,匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿,均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象,扛着一捆竹竿的他,走在车水马龙的大街上是副什么模样。他说:“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。”

    ②“多得你吃不了的。”他两手叉腰,矮胖的身子,泡在一罐的夕阳里。仿佛那竹架上,已有果实累累。其时的夕阳,正穿过一扇透明的窗,落在院子里,小院子像极了一个敞口的罐子。

    ③我不想打击他的积极性,不过巴掌大的一块地,能长出什么来呢?且我根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜,我说:“哦,真不赖。”

    ④他在我家沙发上坐,碰翻掉茶几上的一套紫砂壶。他进卫生间洗澡,水漫了一卫生间。我叮嘱他:“帮我看着煤气灶上的汤锅啊,汤沸了帮我关掉。”他答应得相当爽快:“好,好,你放心做事去吧,这点小事,我会做的。”然而,等我在电脑上敲完一篇稿子出来,发现汤锅的汤,已溢得满煤气灶都是,他正手忙脚乱地拿了抹布擦。

    ⑤我们聊天,他的话变得特别少,只顾盯着我傻笑,我无论说什么,他都点头。我说:“爸,你也说点什么吧。”他低了头想,突然没头没脑地说:“你小时候,一到冬天,小脸就冻得像个红苹果。”想了一会儿又说:“你妈现在开始嫌弃我喽,老骂我老糊涂,她让我去小店买盐,我到了那里,却忘了她让我买什么了。”

    ⑥“呵呵,老啦,真的老啦。”他这样感叹,叹着叹着,就睡着了。身子歪在沙发上,半张着嘴,鼾声如雷。灯光下,他头上的发,腮旁的鬓发和下巴的胡茬儿,都白得刺目,似点点霜花落。

    ⑦可分明就在昨日,他还是那么意气风发,把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们代写家信,文采斐然。最忙的是年脚下,村人们都夹了红纸来,央他写春联。小屋子里挤满人,笑语声在门里门外荡。我上大学,他送我去,背着我的行李,大步流星走在前头。再大的城,他也能摸到路。那时,他的后背望上去,像一堵厚实的墙。老下去,原不过是一瞬间的事。

    ⑧我带他去商场购衣,帮他购一套,帮母亲购一套。他拦在我前头抢着掏钱:“我来,我有钱的。”他“刷”一下,掏出一把来,全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去,我说:“这钱,留着你和妈买点好吃的,平时不要那么省。”他推让,极豪气地说:“我们不省的,我和你妈还能忙得动两亩田,我们有钱的。”待看清衣服的标价,他吓得咋舌:“太贵了,我们不用穿这么好的。”

    ⑨那两套衣,不过几百块。

    ⑩我让他试衣。他大肚腩,驼背,衣服穿身上,怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很,盯着镜子里的自己,连连说:“太好看了,我穿这么好回去,怕你妈都不认得我了。”

    ⑪他先出去的。我在后面叫:“爸,不要跑丢。”他嘴硬,对我摆摆手:“放心,这点路,我还是认得的。”等我付了款,拿了衣出门,却发现他在商场门口转圈儿,他根本不辨方向了。

    ⑫我上前牵了他的手,他不习惯地缩回。我也不习惯,这么多年了,我们都没牵过手。我再次牵他的手,我说:“你看大街上这么多人,你要是被车碰伤了怎么办?你得跟着我走。”他“唔”一声,粗糙的手,惶惶地,终于在我的掌中落下来,脸上,露出迷惘的神情。我的眼睛,有些模糊,是夕阳晃花眼了吧?什么时候,他竟这样矮下去,矮下去,矮得我看他时,须低了头,他终于如一株耗尽生机的植物,匍匐到大地上。

(选自《东台日报》,有改动)

  1. (1) 联系语境,解释文中加点的词语。

    言不由衷:

  2. (2) 阅读第⑧—⑫段,用简洁的语言概括“我”和父亲之间发生的事情。
  3. (3) 从修辞的角度,赏析下面的句子。

    什么时候,他竟这样矮下去,矮下去,矮得我看他时,须低了头,他终于如一株耗尽生机的植物,匍匐到大地上。

  4. (4) 第⑦段运用了哪种记叙顺序?说说它在文中所起的作用。
  5. (5) 请简要分析文章以“他在岁月面前认了输”为标题的妙处。
下列词语的书写有误的一项是(       )
A . 踊跃  劫难  嘱咐  人情世故 B . 两栖  稀疏  磅礴  草长莺飞 C . 迁徙  萌发  油漠  嘎然而止 D . 窈窕  燎原  思慕  销声匿迹
下列句子中没有错别字的一项是(       )。

A . 我这习惯了太空生活的身体不欢迎锻练。坚持一天两次一小时的训炼需要耗费我能掌握的所有意志与自制。 B . 对飞行与漂浮,从软管里吮吸经过脱水、净化的食品我都变得习以为常。 C . 高新科技,给人类的生活、生产、生存和发展带来了种种革命性的变化,半点了五彩班斓的世界。 D . 我们忙得根本无瑕顾及自己看上去怎样或者闻起来怎样。
阅读下面的文段,回答问题。

    炉火边的温暖

王吴军

①父亲已经去世十六年了, 但我时常想起父亲和我的那些温暖情节

②在我少年时,每年冬天大冷之前,父亲就会背起铁锹和斧头,带着我,到野外去刨伐木者留下的树墩。他像个先锋,在前面一个一个地刨挖;我断后,在后面一个一个往大篮子里捡。我的大篮子满了,父亲也已满头满脸都是汗了。回去时,我变成了先锋,拿着父亲的斧头,兴高采烈地走在前面;父亲断后,用铁锹挑起装满树墩的大篮子背到背上,慢慢地走在后面。父子俩一前一后欢欢喜喜地回家。父亲说,夏天里的扇子冬天里的火,冬天天冷,一定要把炉火烧得旺旺的。我回头看看父亲赤红的脸膛,那把红突突的炉火早已旺旺地在心里燃上了。

③那时,家里的火炉是非常简陋的,在屋子中间用几块土砖草草垒一下就算成了,一到最寒冷的日子,父亲就把刨来的树墩在火炉中放好,点燃。红红的火光、噼噼啪啪的燃烧声和淡淡的草木香升腾起来,热乎乎地萦绕在屋子里。火苗上架着的老茶壶突突地冒着热气,火炉边煨着温温的豆腐汤,红火灰里埋着香喷喷的红薯,炉火旁边烘着黄亮亮的馍片。母亲在厨房里做饭,我和妹妹坐在火炉边取暖。我在火炉边总是不安分的,翻来覆去地拨弄着炉火,呛人的烟便绕满了整个屋子,像一个个调皮的撒欢的猴子,满屋乱窜。妹妹咳起来了。父亲从我手里抓过捅火棍,伸进火炭底下拨出个洞来。一会儿,那乱舞的猴子就像被谁拽住了尾巴,乖乖地缩回炉子里去了。父亲丢下火棍,说:“烧火要空心,做人得实心。烧火和做人都是有讲究的,不能胡来。”

④于是我安静下来,在温暖的火炉边,等着母亲做饭的当口,父亲便讲一些古代传奇故事给我们听。什么孝义黑三郎、重用杨家将、侠义关二爷、铁面包黑子之类,现在想来,好像都离不开“忠”“勇”“孝”“义”“侠”几个字。父亲讲故事的时候,炉火忽明忽暗的映在他脸上,便也忽而黑脸三郎忽而红脸关公似的了。母亲不知不觉把饭做好了,父亲便回父亲,把饭桌放好、擦干净,利索地往铁炉子里夹满火炭,放上一小锅热气腾腾的白菜粉条炖豆腐,然后笑眯眯的,摸摸我和妹妹的头。

⑤不一会儿,火炭上面的小锅里便咕嘟咕嘟地翻起了泡,香味弥漫,和着青烟、白气一起氤氲了整个屋子。我们就开始吃饭。父亲总说:“菜的味道有十分,热占三分味,咸占三分味,辣占三分味。”还有一分,父亲没有说,我也没有问。不过,我猜父亲没有说的那一分味,就是永恒的人间烟火味。

⑥如今,父亲离去了,可他留下的温暖连同那萦绕在老屋里的热腾腾的雾气一起,仍然在我身边弥漫。炉火曾旺旺地照亮过我儿时的岁月,也必将暖暖地伴随我前行的路。人间至美之味,刻骨铭心。

(原文有删改)

  1. (1) 结合全文内容,简要概括“父亲和我”的那些“温暖情节”。
  2. (2) 阅读第③段,请你赏析画线的句子在语言表达上的妙处。
  3. (3) 第④段中,加点字“变”前后的情节分别体现了父亲怎样的特点?
  4. (4) 请你说说文章最后一段在结构和内容上的作用。
下列句子中,划线的成语使用正确的一项是(     )
A . “神舟”五号载人飞船首次把我国航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回,这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。 B . 在王平同学上次作文时因用词不当丢了丑以后,我决心吃一堑,长一智 , 苦下功夫遣词造句,一定不要犯他那样的错。 C . 跟别的地方比,遂宁的经济总量不是强项,但得天独厚的生态环境优势,使得遂宁可将生态资源转化为生态资本,走出一条人与环境和谐相处、经济与社会协调发展的道路。 D . 为了绵遂高速公路早日通车,工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。
阅读下文,回答问题

    天星桥和其他地方一样,还是跑不脱石美、水美、树美,但是它却硬能化平淡为神奇,将几个最普通的音符谱成了一首天上的仙乐。

    石头哪里没有?但这里的石头总要变出个样,变出别一种形,别一种神,像一个曲子的变奏,熟悉中透着新鲜,叫你有一种感觉到却说不出的激动。比如石的表面经常会隆起一簇簇的皱褶。它本是个铜头铁脑、生硬冰凉的东西,却专向柔弱多情方面取貌摄形,如裙裾之褶,如秋水之纹,如美人蹙眉,如枯荷向空。这种强烈的反差,在你心里揉搓出一种从未有过的美感,你忍不住要叫,要喊。难怪国画中有一种表现法叫“”法。再说它的形,也实在不俗,它决不肯媚身媚脸地去像什么,是什么。反而,它什么也不像。什么也不是,在你头脑的储存里根本就没有这样的构图。比如一座山石,大约有城里的一座高楼那么大,侧面看它却薄得像一本书,或者干脆是一张纸。硬是挺立在那里,水从脚下绕,藤在身上爬。它是什么?什么也不是,就是美。脚下的、头上的,还有那些在坡上、沟里随意抛掷的石头,都要美出个样儿;你可以伸手随意抚摸崖边一块突出的石,那就是一朵凝固的云。有时你走过一座小桥,这桥身是一块整石,但你怎么看也是一段枯了多年的树。有时路边或山根的石头连成灰蒙蒙一片,那就是一群抵角的山羊,前弓后绷,吹胡子瞪眼,跃然目前。

    天星桥景区的前半部是石在水中。浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁,又折映出婆娑多姿的影。有的山平光如洗,在水里是一面立着的镜子;有的中裂一缝,在水里就是一道飞来的剑影。而在这很多但并不太高的群峰之间则是365块踏石,游人踩着这些石头,鞋底贴着水面,在绿波上荡漾。当你看着水里的青山倒影时,也就惊奇地发现了自己什么时候也变得这样美。因为这石的数目暗合了一年的天数,所以在这里总会有一块正是你的生日,此园就名“数生园”。你站在生日石上可以体会一下降世以来这最美丽的一天。景区的中部是两座对峙的山峰,相距数十米之遥,他们各探出一只手臂呼唤对方。但就在相差一拳之远时,臂长莫及,徒唤奈何。这时一块巨石从天而降,上大下小,正好卡在其间,于是两手以石相连,成一座云中石桥,千年万年,苍松杂树扎根其上,枯藤野花牵挂其旁。石头能变到这等花样,也算是中外奇观。你站在桥景区的名字大概就是因它而取,就像我们一本散文集取名,就拣其中最得意的一篇。

(有删改)

  1. (1) 天星桥的“石”美在哪些方面?请简要概括。
  2. (2) 第二段中画线句子运用哪些说明方法?各有什么作用?
  3. (3) 第二段“比如一座山石,大约有城里的一座高楼那么大,侧面看它却薄得像一本书,或者干脆是一张纸。”一句中划线词“大约”能否去掉?请简述理由。
  4. (4) 桥,体现着人类的智慧,并给人以美感。现实生活中有“梁样、浮桥、吊桥、立交桥”,人们还赋予“桥”更多含义并造出了不少新词,如“商桥、书桥、鹊桥、汉语桥”等。请用作诠释的说明方法对“汉语桥”进行解说,不少于20字
下面标点符号运用有误的一项是(    )
A . 根据诺贝尔的遗嘱,诺贝尔奖由4个机构(瑞典3个,挪威1个)颁发。 B . 苏东坡写过这样的诗句:“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。” C . “现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说:“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。” D . “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。