初中 化学
选项 | 化学反应事实（或现象） | 影响因素 |
A | 过氧化氢在常温下分解速度比较慢，加入二氧化锰后迅速分解 | 催化剂 |
B | 食物在冰箱中保存不易变质 | 温度 |
C | 蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，在纯氧中燃烧火焰明亮 | 反应物的种类 |
D | 细铁丝在空气中不能燃烧，在纯氧中剧烈燃烧火星四射 | 反应物的浓度 |
2HCl，即想到以下两点，你能想到更多吗?
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（1） (a)氢气在氯气中燃烧，生成氯化氢气体；
(b)反应前后元素的种类不变，都是氢元素和氯元素；
(c)。
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（2） 请你根据下面提供的要求或事实，写出有关的化学方程式：
①有氧气参加的化合反应；
②有氧气生成的分解反应；
③在催化剂作用下，汽车尾气中含有的CO与NO有毒气体，发生反应生成两种参与大气循环的无毒气体。
请回答下列问题：
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（1） 图中属于氧化物的物质有种。
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（2） 参加反应的分子个数比为。
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（3） 从上述分子中任选一种，描述其分子的构成。
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（1） 【提出猜想】氢气在空气中燃烧除生成水，还有过氧化氢生成．
【查阅资料】①在一定条件下（低温环境下），氢气在空气中燃烧除生成水外，还有过氧化氢生成．②过氧化氢溶液能使无色的淀粉碘化钾溶液变蓝色．
【实验探究】
主要步骤
主要现象
实验结论
①将注射器内的稀硫酸接入到盛有锌粒的锥形瓶中
在锌粒表面有产生
反应的化学方程式为
②点燃经验纯后的氢气，用底部结有并冰的小烧杯罩在火焰上方，用漏斗和试管收集所得液体．向试管中加入
氢气燃烧产生淡蓝色火焰，试管中液体由无色变色
氢气在空气中燃烧有过氧化氢生成
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（2） 【评价反思】实验中将氢气燃烧的火焰对着冰，冰的作用是（填序号）．
①用冰有利于吸收氢气燃烧产生的气体
②用冰创设低温环境，使部分氢气燃烧产生一定量的过氧化氢
③有利于生成的过氧化氢和较低的温度下溶入冰融化成的水中，便于收集
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（3） 【拓展分析】除氢气和氧气反应会生成两种氧化物外，金属钠也具有类似的化学性质：金属钠露置在空气中与氧气反应，生成氧化钠；钠在空气中燃烧，生成过氧化钠（Na2O2）．请写出钠在空气中燃烧的化学方程式：．此反应的基本类型是反应．
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（1） 该实验的现象是。
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（2） 该实验得到的结论是。
③有氧气参加的反应一定属于氧化反应 ④氧气能与许多物质发生反应 ⑤氧气能支持
燃烧 其中正确的是
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（1） 反应后生成H2的质量为g
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（2） 所用硫酸溶液中溶质的质量分数为。
[提出问题]物质燃烧需要什么条件？
[猜想]假设1有可燃物，假设2温度要达到着火点，假设3与空气接触．
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（1） [设计实验]请在下表中根据假设，利用所给材料，设计完成探究实验．
验证
实 验
对 比 实 验
假设1
在空气中点燃蜡烛，蜡烛燃烧
假设2
在空气中点燃蜡烛，蜡烛燃烧
假设3
在空气中点燃蜡烛，蜡烛燃烧
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（2） 根据燃烧的条件，请用下列选项填空：若用扇子扇炉火，炉火不会熄灭，且越扇越旺，原因是；用扇予扇燃着的蜡烛，烛火立即熄灭，原因是．
A．可快速地提供燃烧所需的氧气
B．空气流动虽带走热量，但未使温度降到着火点以下
C．主要是空气流动带走热量，使温度降到着火点以下．
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（1） 方便面中含的营养素有种．
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（2） 若小明用天然气煮方便面，请问天然气主要成分燃烧的化学方程式是．
B . 量筒的读数
C . 加热液体
D . 用高锰酸钾制氧气
下列居家生活抗击新冠疫情的做法中，科学合理的是
A. 荤素搭配，平衡膳食
B. 过期食品，尽快食用
C. 吸烟饮酒，预防感染
D. 补锌补铁，多多益善
如图K1－7表示初中化学常见的四个实验操作，请根据图示回答问题。
图K1－7
(1)写出有标号仪器的名称：a_______________，b_______________。
(2)A操作的错误之处是______________； B操作导致的后果是__________________；C操作中玻璃棒的作用是____________________________；根据D操作中________________的现象可知该装置的气密性良好。
（2018•潍坊）甲、乙、丙、丁四种物质的转化关系如图所示（“→”表示反应一步实现，部分物质及条件已略去）。下列选项能实现图示转化的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
