2017-2018年七年级期中考试免费试卷完整版（陕西省西安市雁塔区高新第一中学）

1. 字词书写	详细信息
根据拼音写汉字。 （1）zhù _______ 蓄 （2）分qí ______ （3）dǎo __________ 告（4）qī _________ 斜

2. 字词书写	详细信息
给下列加点的字注音。 （1）喉咙 ________ （2）薄 _______ 烟 （3）浸 ________ 满 （4）倜傥 ______

3. 语言表达	详细信息
请从所给的词语中，选出最符合语境的一项。 （1） 位于陕西省西安市沣河之滨的诗经里小镇，开园以来参观者非常多，可谓游人如织， __。 A. 纷至沓来 B. 眼花缭乱 C. 接踵摩肩 （2） 当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，秋已悄然而至，我倚坐在窗前，思绪如白云 __于蓝天。 A. 彷徨 B. 徘徊 C. 徜徉

4. 名句名篇默写	详细信息
经典诗文默写。 （1） 我寄愁心与明月， ___。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2） ___，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （3） ___，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （4） ___，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （5） 子曰：“ ___，思而不学则殆。”（《为政》） （6） 花里带着甜味儿；闭了眼， ___。（朱自清《春》） （7） 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子， ___，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。（鲁迅《从百草园到三味书 屋》）

5. 综合性学习	详细信息
按照要求，完成下面的题目。 ①“读书之乐何处寻，数点梅花天地心，”这是对读书乐趣的真实写照。②读一本好书，就如同和许多高尚的人谈话。③因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。④读书可以增长思维，开阔视野，陶冶情操。⑤你 想生活中有更多的乐趣吗？那就读书吧！ （1） 第①句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。 ___________________________。 （2） 第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 ___________________________。 （3） 第③句中“自言自语”的词性是 __________。

6. 名著阅读	详细信息
名著阅读。 “人之初，性本善”么？这并非现在要加研究的问题。但我还依稀记得，我幼小时候实未尝蓄意忤逆，对于父母，倒是 极愿意孝顺的。不过年幼无知，只用了私见来解释“孝顺”的做法，以为无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，给年 老的父母好好地吃饭罢了。 （1）文段出自鲁迅《朝花夕拾》的 ___（篇名）。 （2）文段出自《西游记》第一回，请把石碣上镌刻的内容补充完整。石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅石灶、石碗石盆、石床石凳，中间一块石碣上，镌着‘花果山福地， ______’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。

7. 综合性学习	详细信息
（题文）校歌是学校文化的组成部分，校训是校风、学风的浓缩。为激发广大师生的爱校热情，加强校园文化建设，提升校园文 化的内涵，学校决定面向全体师生开展校歌征集活动，请你参与其中。 （1） （活动一：知校训）下面是我校的校训，请你工整、美观地抄写在田字格里。 仰高笃行 知新致远 （2）（活动二：写标语）请你为校歌征集活动拟写一条宣传标语。（至少使用一种修辞手法） （3）（活动三：话邀请）假如你是学生会的代表，请你去邀请王校长来参加11月15日校歌征集活动的启动仪式，地 点在校本部图书馆一层报告厅，你会怎么说？

8. 现代文阅读

详细信息

阅读下面的文字，完成下题。 读秋 ①我还是小学生时，读到过这样的句子：“稻子笑弯了腰，高粱笑红了脸。”那是小时候我对秋天的印象。在小小心灵 里，秋天是喜滋滋的，有点暖烘烘的甜味，连空气里都流动着作物成熟的气息。后来我才知道“春耕秋收”，这是我们千百年来约定俗成的习惯。因了成熟与收获的期许，我们觉得秋天是一个有内涵的季节。春华秋实既是对季节的礼赞，更是对生命完满的向往，一个生命在春天的萌发和夏天的绽放后一定要在秋天结出果实，才不会失于轻飘，才不会虚于此行。 ②长大以后，我开始看到秋天的美，这样的美逐渐清晰起来。 ③其实，漫长的少年时代，我也隐约感觉到了秋天的美丽，我时常在暮色四起的田野里游荡，收割后的田野空空荡荡 的，夕阳像薄纱一样。那时，能闻见一种稻禾的气味，混着空气里衰草的香。那样的气息总是让心变得空落起来，变得忧伤 起来，像一个山谷，里面储满了寂静。我知道这是秋天的况味，许多年后，这样的味道被我封存在记忆里了，看到“秋 天”这个词语，或者一阵阵微凉的风开始在大地上跑动，它们就氤氲开来，缭绕在心里。现在，听过春天华丽的喧响，看过 夏天盛大的热情，我能深切体会到秋天的美。秋天的美是收敛的，沉静的，不事张扬的，像一个艺术家，有宽广的内心，却 在眉眼间藏着那么些让人琢磨不透的忧郁。 ④如果你有时间凝视一棵树，你会看到我说的静美，它在秋天里呈现出一种历经风雨和青涩后的祥和，它的叶慢慢变黄，那些叶很从容地落下来，没有一丝慌乱的感觉。同样，这样的祥和经了秋天的传达，呈现在许多事物上面。天空突然高远，夕阳变得彤红，像枝头丰盈的柿子，仿佛随时都流出香甜的汁来。岸边的苇丛，此刻有了花白的芦花，在秋风里摇曳，它们也是不急不躁的，一茎芦苇，就是一个悄然独立的思想者。河水不再暴涨了，一条河度过夏天就恢复了冷静，它有了一 种舒缓的节奏，有了处变不惊的阅历，像柴可夫斯基琴键下流淌出来的音乐，像马友友的大提琴独奏曲。 ⑤这是时间上的秋天，她以一个季节的形式出现，从九月的眸光里开始。 ⑥秋天有更多内涵。有时她在一张古琴的弦上荡漾，像夕阳下的水波那样，有着一圈又一圈丝绸般的涟漪；有时，她又 以几朵白菊的形象落到一盏茶里，那是一个白瓷杯，在一张原木的茶几上独自入定。这么说秋天并不仅仅是时间上的，现在 我更倾向于认为“秋天”是一个关乎文化和心灵的词汇。真正的秋天，在时间的远方，在古老的典籍里，在脆薄的纸页间。 从屈原写下“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”开始，从庾信写下“树树秋声，山山寒色”开始，从马致远写下那首著名的小 令《天净沙·秋思》开始，秋天就有了另外一种形式。她不仅仅是时间的概念，我们古老中国的秋天，其实住在诗行里，住 在文字里，住在游子绵长的乡愁里。 ⑦现在，在我看来秋天已是一种气象了，像一条流到开阔处的大河，像一座到了深秋的寒山，白云生处有人家。秋天也 是一个放下成见的人，不再愤怒不再计较不再轻易害怕未知的人生。在秋天里，我愿意将心安放下来，将那些生命里的烦扰 理清。我要只留下爱和深思，秋天到来的时候，我愿意是一棵落尽繁花的树。 （有删改） 【1】文章第②段有什么作用？ 【2】赏析文章第④段画线句子的表达效果。 【3】联系全文，概括作者所说的“秋天的内涵”具体指哪些内容。 【4】古诗词中，描写“秋”的诗句不胜枚举，请你也列举两句。（选文中的诗句除外）

9. 现代文阅读

详细信息

阅读下面的文字，完成下题。 开在心灵的荞麦花 ①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。荒芜的山坡上，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。 ②七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常。请原谅一个刚刚得知以三分之差名落孙山的少年，在生命之初沉重的打击下，没有人安慰和鼓励，却要像个农夫一样在农田里拼命劳作。 ③我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来荞麦还不荒死！” ④母亲直起腰擦一把头上的汗水，望着荒芜的田地说：“浪费了这片地多可惜，只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做饸饹面吃哈。” ⑤在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地荞麦花开，在微风中荡漾。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如雨继续劳作。 ⑥傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我心疼地说：“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学。” ⑦我心灰意冷，摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了。”母亲絮絮叨叨说了农村的苦，和盼望我能有出息的决心。但我没有听母亲的劝，决意留在家中务农。 ⑧一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。 ⑨一天傍晚，回家后发现母亲没回来。趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。我微醉于如此静好的月夜，此时我忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊！ ⑩月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饸饹面，竟然在月下坚持劳作！ ⑪母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗，你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！” ⑫母亲的自信，让我感动，她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野。而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢？ ⑬几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说：“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刻我也一样激动万分，暗暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。 ⑭从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花，和在荞麦地辛苦劳作的母亲。 ⑮那一片带着清香的荞麦花，把坚定的信念深植于我的心田，让我明白了一个道理：_________。 【1】阅读全文，理清“我”情感（心情）变化的过程。 烦乱→①→微醉→②→③→④ 【2】说说第⑭段画线句子在文中的作用。 【3】文章的题目“开在心灵的荞麦花”有哪些含义？ 【4】比较本文第⑪段与链接材料，请你说出它们在对母亲的描写方法和形象特征方面的异同点。 （链接材料）我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”。 【5】请根据选文内容，在文末空缺处填上一段恰当的文字，写在下面的横线上。

10. 文言文阅读

详细信息

阅读下面的文言文，完成下题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ （《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《为政》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （《雍也》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （《雍也》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” （《子罕》） 【1】解释下列句子中加粗词的含义。 （1）不亦说乎（______） （2）人不堪其忧（______） （3）择其善者而从之（______） （4）逝者如斯夫（______） 【2】下列各组句子中，加粗词的意义和用法完全相同的一组是（ ） A. 水何澹澹/ 白雪纷纷何所似 B. 温故而知新/择其善者而从之 C. 知之者不如好之者/左将军王凝之妻也 D. 为人谋而不忠乎/可以为师矣 【3】请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1） 人不知而不愠，不亦君子乎？ （2） 三人行，必有我师焉。 【4】请结合生活实际谈谈你对“逝者如斯夫，不舍昼夜”这句话的理解。

11. 诗歌鉴赏	详细信息
诗歌鉴赏。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 【1】“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”这句诗描绘了一幅怎样的画面？请用自己的语言加以描绘。 【2】诗中五个地名连用，有什么作用？表达了诗人怎样的思想感情？

12. 作文	详细信息
新的初中生活，有欢笑，有喜悦，有悲伤，也有苦涩，这些都构成了一个个难忘的故事，以“我的成长故事”为题，写一篇作文。 要求：①文体自选，除诗歌外。②不得透露真实的人名、校名等相关信息。③书写认真，600字以上。