题目

14．综合性学习--少年正是读书时 学期末，平潭综合实验区城北中学七年五班，准备开展以“读书”为主题的语文综合性学习活动，活动的一个项目是“好书一起分享”，要求制作一张图书卡片，向大家介绍自己所喜爱的一本图书 假设你是他们班上的一员，请填写下面一张图书卡片。图书卡片书名：骆驼祥子作者：老舍内容简介：以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨阅读下面文段，完成1～6题。 　　于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。 　　余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。 　　1．对下列句中加线词的解释，正确的一项是（　） 　　A．于是余有叹焉　　　　　　叹：叹惜 　　B．夫夷以近　　　　　　　　夷：平安 　　C．而人之所罕至焉　　　　　罕：少 　　D．其孰能讥之乎　　　　　　孰：怎么 　　2．下列句中加线的词，与现代汉语词义相同的一项是（　） 　　A．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得 　　B．而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远 　　C．此所以学者不可以不深思而慎取之也 　　D．此所以学者不可以不深思而慎取之也 　　3．对下列句中加线词的分类，正确的一项是（　） 　　①以其求思之深而无不在也 　　②夫夷以近 　　③不随以止 　　④至于幽暗昏惑而无物以相之 　　⑤然力足以至焉 　　⑥可以无悔矣 　　⑦又以悲夫古书之不存 　　⑧此所以学者不可以不深思而慎取之也 　　A．①⑦|②③④⑤|⑥⑧ 　　B．④⑦|①②③⑤|⑥⑧ 　　C．①⑦|③⑤⑥⑧|②④ 　　D．④⑦|②③①⑤|⑥⑧ 　　4．对下列句子的翻译，不正确的一项是（　） 　　A．以其求思之深而无不在也——因为他们探求思索深入，而且没有不触及的领域 　　B．有志矣，不随以止也——有了志向，又不盲目地跟随他人而停止前进 　　C．至于幽暗昏惑而无物以相之——至于那些幽暗的使人昏惑不辨的地方，却没有外物帮助他 　　D．后世之谬其传而莫能名者——后人弄错了它流传的（文字），而没有人能够说明情况 　　5．“此余之所得也”一句，总括了作者的游览体会，不属于“之所得”的一项是（　） 　　A．世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 　　B．力不足者，亦不能至也。 　　C．至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。 　　D．余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！ 　　6．对这段文字的解说，不正确的一项是（　） 　　A．作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。 　　B．作者认为只要尽了“吾志”，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，也是没有什么值得后悔的。 　　C．作者对古人求思之深作了赞扬，但古人没有得出自己这样深刻的结论，也可惋惜。 　　D．平坦和近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪、非常之观。