第三章 绿色植物与生物圈的水循环 知识点题库

下图表示某植物叶片所处的状态,由此可知该叶片正在进行的生理过程有 ( )

A . 仅有光合作用 B . 仅有呼吸作用 C . 仅有蒸腾作用 D . 以上三者都有

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验装置,请据图分析回答(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳):

(1) 首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,然后将甲、乙装置放在光下照射几小时,从甲装置和乙装置中各取一片叶,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是 装置中的叶片。此实验现象可以证明 是光合作用的原料。
(2) 如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变浑浊,乙装置必须放在 环境中,其目的是防止植物进行 。
(3)在实验过程中,玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的 ,水分是通过叶片上的 散失的。

如果地球上没有绿色植物,水循环就不能进行。                                         (  )

绿色植物在白天可进行(  )

A . 光合作用 B . 呼吸作用 C . 蒸腾作用 D . 以上三种都有
某同学为了探究植物的呼吸作用和蒸腾作用,进行了如下实验:

  1. (1) 该同学使用如图1所示的实验装置来探究植物的呼吸作用,应将该装置放在 环境中.

  2. (2) 3、4小时后将正燃烧的蜡烛放入玻璃缸中.蜡烛立刻熄灭.该实验能得出的结论是:植物的呼吸作用需要 .

  3. (3) 该同学想要验证“植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”.应该选择图2中的哪两套装置组成对照实验? .

  4. (4) 该同学验证了“植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”.那么蒸腾作用与植物根有关吗?答: .

  5. (5) 通过你对以上(4)的正确回答,在农业生产中给我们的启示:种植农作物时,为提高成活率,尽可能 .

在移栽植物时,要去掉大部分的枝叶,其目的是(  ),提高成活率.

A . 提高光合作用 B . 降低蒸腾作用 C . 降低光合作用 D . 提高呼吸作用
植物体是一个统一的整体,各个器官之间紧密联系,下列起主要作用的是(  )

A . 筛管和细胞壁 B . 导管和细胞膜 C . 韧皮纤维和细胞质 D . 筛管和导管
植物所需要量少的无机盐对植物的生长影响不大.(判断对错)

甘蔗的秸秆中贮藏着大量的糖分,这些糖分是(    )

A . 由甘蔗的绿叶制造的 B . 由甘蔗茎内的细胞制造的 C . 由根从土壤中吸收来的 D . 由甘蔗的果实制造的
水分进入植物体以后的运输途径是(  )

A . 在导管和筛管中,沿着叶→茎→根的方向运输 B . 在筛管中,沿着叶→茎→根的方向运输 C . 在导管中,沿着根→茎→叶的方向运输 D . 在导管和筛管中,沿着根→茎→叶的方向运输
小明看到爸爸在移栽一棵月季,他提醒爸爸:“要去掉几片叶”,小明这样说的理由是为了(  )

A . 操作方便 B . 减少水分蒸腾 C . 降低光合作用 D . 降低呼吸作用
我县特产沙窝梨在结果期间需要吸收大量的水分,这些水分主要用于(   )

A . 蒸腾作用 B . 呼吸作用 C . 光合作用 D . 提高结实率
关于蒸腾作用的叙述,正确的是(     )
A . 只有炎热的夏天才会进行 B . 把体内水分全部散失掉 C . 晚上比白天强烈 D . 能带动植物体对水分和无机盐的吸收及向上运输
如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图,请据图回答下列问题:

  1. (1) 图中的1和3合称表皮,属于组织.
  2. (2) 叶能够进行光合作用,光合作用的场所是,该结构主要集中在叶片的2部位的组织细胞内.
  3. (3) 光合作用合成的有机物通过中的运输到植物体的各个部位.
  4. (4) 蒸腾作用所散失的水分是通过形成的来完成的.
很多幼嫩的植物茎掐断后,从断面上会流出汁液,这些汁液主要来自(    )。
A . 液泡 B . 导管 C . 筛管 D . 导管与筛管
某校生物研究小组在学校的小型农业生态园内,开展了一系列植物栽培和科学探究活动.他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米甲乙丙,分别放置在温室内进行无土栽培,培养条件见下表:在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下,培养一段时间后,三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化.请结合所学知识回答下列问题:

玉米苗

温室内二氧化碳浓度

培养液

0.06% 

土壤浸出液

 0.03% 

土壤浸出液

0.06%

蒸馏水

  1. (1) 经过一段时间的培养,甲乙丙三株玉米苗的重量都增加了,重量增加的主要原因是
  2. (2) 比较甲组和乙组,组玉米苗的长势明显要好,你认为其原因是甲玉米苗温室中有
  3. (3) 对比甲组和丙组玉米苗的长势,组的长势明显比较弱,可见,玉米苗的生长还需要
  4. (4) 通过实验探究,他们发现夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量,原因是
  5. (5) 通过对农业生态园中进行的一系列实验,他们还发现,在阴天或傍晚移栽蔬菜幼苗,可以提高移栽的成活率.你分析原因是
  6. (6) 每组选择多株玉米苗进行实验的目的是避免
草莓适应强,省肥,易管理,是一种效益好的经济作物,在一封闭的草莓大棚中,某生物兴趣小组测量了48小时内棚内二氧化碳含量,绘制了如下示意图,据图回答问题:

   

  1. (1) 你认为曲线ab段下降的原因是。草莓吸收的水分主要是用于
  2. (2) 为了提高草莓产量,生物兴趣小组同学们建议果农:晚上适当增加光源;开花期间,在棚内放养一群蜜蜂。你建议果农在 bc 段还可以采取的措施是
  3. (3) 为了增加草莓的甜味,合理施用含的无机盐可以达到目的。
  4. (4) 有的一株草莓上开了很多花或结了很多果,有经验的果农并未全部保留,而是进行疏花、疏果,只保留少数。这样做的目的是为了使保留的果实有充足的供应,提高草莓的品质。
移栽幼苗时,为了提高成活率,应该采取的措施是(  )
A . 在阴天或早晚移栽 B . 不给植物浇水 C . 不要剪掉枝叶 D . 让植物尽快照光
人们在移栽植物时常常会去掉一些叶片,这样做的目的是减弱蒸腾作用,使移栽的植物更易成活。为探究蒸腾作用是不是主要通过叶片进行,某生物兴趣小组设计了如下实验。请在横线上填写合适的内容。

  1. (1) 根据生物兴趣小组探究的问题,可以作出假设:
  2. (2) 在制订计划后,可按以下步骤实施计划:

    ①取同一植物(选填“相同”或“不同”)大小的两个枝条,分别标记为A、B。

    ②将枝条A上的叶片摘除,枝条B上的叶片

    ③将处理后的A、B枝条分别插入甲、乙两个大小相同盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面,其目的是

  3. (3) 将两个实验装置放置在相同环境中24小时后,如果观察到乙装置中的液面明显比甲装置中的液面,可以得出结论:蒸腾作用主要通过叶片进行。
如图表示甲、乙、丙三个概念之间的逻辑关系,表中与该逻辑关系不相符的一项是(  )

概念、选项

A

染色体

细胞核

细胞

B

细胞

组织

器官

C

胚珠

雄蕊

雌蕊

D

栅栏组织

叶片

植物体

A . A B . B C . C D . D