第1节 细胞是生命活动的基本单位 知识点题库

HIV直接破坏人体的什么结构?

A . 神经细胞 B . 淋巴细胞 C . 血细胞 D . 呼吸器官
下列说法中,不正确的是(  )

A . 1858年德国的施莱登提出“细胞通过分裂产生新细胞”的观点 B . 1959年罗伯特森提出生物膜模型:所有生物膜都由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成 C . 细胞膜的流动镶嵌模型是是1972年桑格和尼克森提出的 D . 1970年人鼠细胞融合实验可以说明细胞膜具有一定的流动性
细胞是最基本的生命系统,生命活动离不开细胞。但病毒没有细胞结构,那认为病毒是生物的原因是(    )

A . 有蛋白质 B . 有核酸 C . 能致病 D . 能繁殖后代
细胞学说揭示了(  )
A . 植物细胞与动物细胞的区别 B . 细胞统一性和生物体结构的统一性 C . 细胞为什么要产生新细胞 D . 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
下列各组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是(  )

①苹果      ②呼吸道上皮     ③神经元    ④柳树

⑤细胞内蛋白质、水等化合物   ⑥甲型H1N1病毒   ⑦某池塘中的所有的鱼

⑧一片森林中的全部山毛榉   ⑨一块玉米长势良好的农田  ⑩某片森林中所有的生物

A . ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B . ③②①④⑦⑧⑩⑨ C . ③②①④⑧⑩⑨ D . ⑤②①④⑦⑩⑨
下列关于细胞学说的叙述不正确的是(  )
A . 细胞学说揭示了一切生物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成 B . 魏尔肖对细胞学说的修正起到了重要作用,提出细胞通过分裂产生新细胞 C . 细胞学说的建立体现了理论思维与科学实验的结合 D . 细胞学说的建立阐明了细胞与生物体结构的统一性
细胞学说揭示了(    )
A . 植物细胞与动物细胞的区别 B . 生物体结构的统一性 C . 生物体结构的多样性与统一性 D . 细胞为什么要产生新细胞
下列关于细胞学说的内容及其创立过程的叙述,正确的是(    )
A . 细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的多样性 B . 细胞学说认为一切生物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成 C . 施来登和虎克是细胞学说的主要建立者 D . 德国科学家魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”对细胞学说进行完善
下列有关说法错误的是(    )
A . 能进行光合作用的生物一定有叶绿体 B . 细菌一定没有核膜 C . 每种氨基酸一定只含有一个氨基和一个羧基 D . C是构成细胞的最基本元素
细胞学说揭示了(    )
A . 植物细胞与动物细胞的区别 B . 生物体结构的统一性 C . 细胞为什么要产生新细胞 D . 真核细胞与原核细胞的多样性
从生命系统的角度理解,大熊猫所吃的竹子的结构层次为(    )
A . 细胞→组织→器官→系统→个体 B . 细胞→器官→组织→系统→个体 C . 细胞→器官→系统→个体 D . 细胞→组织→器官→个体
在一个池塘中生活着一些蓝藻、水草、草履虫、鲤鱼、青蛙等生物.请你根据所掌握的生物学知识回答下列问题.
  1. (1) 这些生物在形态上看来千姿百态,但在结构上都是由构成的;
  2. (2) 在这些生物中,属于单细胞生物的是,属于多细胞动物的是
  3. (3) 在这里所有的鲤鱼组成一个;所有的生物组成一个
  4. (4) 这里所有的生物与其周围的阳光、土壤、水、空气等共同构成了
  5. (5) 能进行光合作用的是属于型生物.
“甲型H1N1流感病毒”的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶,病毒结构如图所示。下列叙述正确的是(  )

A . 病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的 B . 甲型H1N1流感病毒具有较强的变异能力 C . 在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养 D . 虽然能引发传染病,但是其没有细胞结构,因此它不是生物
细胞是生命活动的基本单位,下面哪一叙述不符合这一观点的是(  )
A . 各种细胞结构的功能只有在细胞这个统一整体中才能完成 B . 多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的 C . 病毒无细胞结构,病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成 D . 病毒无细胞结构,脱离细胞的病毐也能进行生命活动
细胞的统一性体现在(  )

①一切生物都是由细胞和细胞产物所构成

②细胞都有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质等

③真核细胞细胞核内有染色体,原核细胞无染色体,但有拟核,其中都含有DNA

④真核细胞和原核细胞都多种多样

A . ②④ B . ②③ C . ①② D . ①②③
下列关于细胞与生命活动关系的叙述,错误的是(     )
A . 生物的生命活动离不开细胞 B . 病毒不具有细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关 C . 单细胞生物能独立完成各项生命活动 D . 多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作,才能完成生命活动
下列有关“细胞学说”建立过程的顺序中,正确的是(  )

①显微镜下的重大发现(虎克——发明显微镜)

②理论思维和科学实验的结合(施旺——《关于动植物的结构和一致性的显微研究》)

③细胞学说在修正中前进(德国魏尔肖——提出“细胞通过分裂产生新细胞”)

④人体的解剖和观察(比利时维萨里——《人体构造》)

A . ①②③④ B . ①③②④ C . ④①③② D . ④①②③
从生命活动的角度理解,玉米的结构层次为(      )
A . 细胞、组织、器官、系统 B . 个体、种群、群落、生态系统 C . 元素、无机物、有机物、细胞 D . 细胞、组织、器官
地球上瑰丽的生命千姿百态是富有层次的生命系统。下列各组合中,能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是(     )

①肾脏     ②血液     ③肌纤维    ④蓝藻    ⑤细胞内各种化合物  ⑥噬菌体    ⑦同一片草地上的所有山羊       ⑧某森林中的所有鸟⑨鄱阳湖    ⑩某农田中的所有生物

A . ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B . ③②①④⑦⑩⑨ C . ③②①④⑦⑧⑨ D . ⑤②①④⑦⑩⑨
细胞学说揭示了(    )
A . 细胞之间的差异性 B . 生物体结构的统一性 C . 植物细胞与动物细胞的区别 D . 原核细胞与真核细胞的区别