3*雨的四季 知识点题库

对下列句子中划线的词语的解释错误的一项是(    )

A . 槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了。(攀附:依赖) B . 羽毛翻成一团乱花,旋了一个转儿,倏忽在空中停止了.瞬间石子般掉在地上。(倏忽:忽然,很快) C . 垂柳全乱了线条,当抛举在空中的时候,却出奇地显出清楚,刹那间僵直了。(刹那:极短的时间,瞬间) D . 水一下子聚起来,长时间地凝固成一个锥形。(锥形:上面尖锐、下面圆粗的形状)
阅读选文,回答问题。

       我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。

       春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。这时,整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。

       ……

       当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。

       也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。但在南国,雨仍然偶而造访大地,但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是,在人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干、淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。忽然到了晚间,水银柱降下来,黎明提前敲着窗户,你睁眼一看,屋顶,树枝,街道,都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物。

       啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活跃,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市,我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。

       啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!

  1. (1) 下列对划线字解释不正确的一项是(    )

    A . 忍俊不(忍住) B . (遥远) C . 察言观(颜色,色彩) D . 卧龙(传说中有角的小龙)
  2. (2) 指出下列句子的修辞手法。

    ①而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

    ②但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。

  3. (3) 体会下列句子在文中的作用。

    ①水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。

    ②远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干、淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。

  4. (4) 文章最后一句表达了作者怎样的感情?

解释下列各句中划线的词语。

①那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!

②你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂。

③但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。

④那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人

请你就与“雨”有关的景物写一段话,200字左右。

要求:①要突出雨的特征;②写景要有层次;③写出自己的真隋实感。

下列对本文的赏析,不正确的一项是(    )
A . 本文通过对雨在四季中不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。 B . 本文从不同角度写出了雨的趣味、雨的性格,将雨写得可感可触,可亲可爱。 C . 本文条理清晰,先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。 D . 本文在写春雨时,调动各种感官,从视觉到听觉再到嗅觉,直接写出了春雨本身的特点。
阅读下面的文字,回答问题。

晤雨

池莉

    ①酷暑季节,三伏天,一连多日的太阳都是炽热白亮,路上冒烟,土地龟裂,我开始祈求福佑:来吧雨,来吧雨。日复一日,这种默默的祈祷好似生命的节奏和歌吟,一遍遍重复与循环。

    ②这一天下午,我出门收回晾晒的衣物,高举双手,从晾晒绳上取衣物的同时,我的祈求依然在无声地重复。忽然,一滴雨,一滴明晰的、圆圆的、大大的雨珠子,不偏不倚滴在了我的指头上。雨的凉意,从我的指尖,闪电一般掠过我的身体,顿时掠走了多日的炎热,答复了我内心的祈求,我真是惊喜万分。穹隆如此高远,天空如此广袤,这第一滴雨,是怎么从飘动的雨云里,准确落上我的指尖的呢?这是一个奇迹。或者说,我宁愿把这第一滴雨当作一个奇迹。我赶紧跑回家,进门就满脸喜色地向家人宣布:“下雨了!”

    ③没有人相信真的下雨了。大家似乎不太在意我喜滋滋的宣称,似乎也理解和体谅一个人在连日的炎热干燥中产生对雨的憧憬和幻觉。我自己依然喜滋滋的。我立在门口,望着外面,心里的祈求继续悄悄歌吟。静静的一刻过去了。雨的声音来了,十分响亮和明确地来了。凉爽的雨幕就像是我召唤而来的精灵,真实地由远及近,终于全面展现。

    ④你怎么知道下雨了?大家看我的神态,分明是这样问我,致使我十分得意。我笑而不答。我要为那第一滴敲醒我的雨珠保密,为我自己对雨的祈求和雨的呼应保密。我和家人跑到雨中,尽情淋雨,踩水,顽皮孩童一般,难得的调皮和兴奋。

    ⑤我深信,普天之下,一定不会是我一个人接受上天的恩赐,第一滴雨不仅仅只给我一个人。然而,我也深信,更重要的还有个人情怀,你得对大自然保持你的敏感,你得怀有一份眷恋与共生的真心,去发现那第一滴雨,才会获得真真的清凉与感激。人们现在是越来越依赖机器了。冬夏是空调的,眼睛是电视机的,双手是电脑的,双腿是小车的。过多地依赖机器使得人类是这样懒惰,苍白乏力,无聊和无趣。

    ⑥同样还是雨,也有下得山呼海啸,泛滥成灾的。武汉夏季的雨,的确是我这半辈子在其他地方没有见过的暴烈。那是一种没日没夜没头没脑的猛抽,气势惊人,打得天下万物东倒西歪千疮百孔。乌云压城,电闪雷鸣,飞机停飞,高速公路关闭,道路沉没,漩涡翻滚,大树小树连根拔了,竹林成片倒下,户外成了无人的世界。电也忽然停了。惊雷横空出世,偏偏滚到你脚下炸响,同时一道耀眼强光吞噬你的全部视觉,我胆战心惊。每次在这样的雨中,我都是胆战心惊。我关紧门窗,坐在阴晦的屋子里,透过窗户玻璃与大雨面对,脑子一片空茫,唯有肃穆的敬畏。我总是觉得这样的暴雨完全是脱缰野马,似乎正在带来更可怕的事物。什么更可怕的事物呢?我却不知。我无法知道,无法猜度,甚至无法想象,我只有敬畏。正是这种神秘莫测的暴雨,让我一再地经历害怕和敬畏:作为一个人,不管你是谁,都不要没有惧怕,都不要过分嚣张,你不过就是一个大有局限的肉身凡胎而已!

    ⑦雨就是这样的一种自然的奇迹:一边灌溉我们,一边淹没我们;一面润物无声,一面雷霆万钧;有时候是天堂,有时候是地狱。多少次,面对雨,我直接地经历着升华与坠落,愉悦与恐惧,安详与躁动,感恩与畏惧。

(有删改)

  1. (1) 请仔细阅读①—④段,从中选取描写“我”心理的关键词填入下面的横线处。

    祈祷→→满脸喜色→→得意、兴奋

  2. (2) 请结合上下文,说说你对第⑤段画线句的理解。
  3. (3) 从第⑥段画线句子中,选出你感受最深的一个词或短语进行批注。
  4. (4) 作者曾说:只要有电,我们按下开关,空调也可以给予我们凉爽,但是空调的凉爽不是大自然的奇迹。结合全文,说说为什么对于作者来说雨是“一种自然的奇迹”。
根据注音写出相应的汉字。

①那méng发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

②呼吸变得chàng快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。

③但在南国,雨仍然偶尔造fǎng大地,但它变得更吝sè了。

④而近处池qí里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。

同学们,学习了《雨的四季》,你一定熟悉了雨那灵动的声音、奇异的形体,请你参加“雨的诉说”综合性学习活动,完成相关的练习。
  1. (1) 【导入“雨诉说”】假如你是这次综合性学习活动的主持人,请你写一段生动的话语,用拟人的修辞手法,以“雨”的身份导入“雨的诉说”这一话题。
  2. (2) 【收集“雨词汇”】自古以来,因为雨常见,所以在文字中总能见到它的身影。请摘录连续的两句含“雨”字的诗句,两个含“雨”字的成语、俗语,写在下面的横线上。
  3. (3) 【说说“雨功过”】任何事物都有其两面性。利与弊总是密切关联的。自然界的雨也是如此,它有时温柔多情,有时狂暴肆虐;有时文静如女孩,有时剽悍如野马。有了雨,我们的世界才变得瑰丽多彩;有了雨,我们的生活才变得滋润甘甜。班级同学针对雨的利与弊展开辩论,你赞成哪一方观点?请写出理由。

    正方观点:雨的利大于弊。

    反方观点:雨的弊大于利。

下列说法有误的一项是(    )
A . 本文是一篇优美的散文,作者的行文线索是对雨的爱恋(热爱)或对人生(生命)的追求。 B . 文章按照时间顺序,依次写了春天的雨热烈而粗犷,夏天的雨清新而纯净,秋天的雨自然而平静,冬天的雨端庄而沉思。 C . 本文在语言表达方面很有特点,语言清新优美,描写景物、抒发感情细腻流畅,处处匠心独运。或拟人,或比喻,或排比……无不形象逼真,引人入胜。 D . 本文从视觉、听觉、嗅觉等不同角度,运用多种手法描绘了四季的雨,写出了雨的可爱,寄托了对雨的赞美与喜爱。
阅读课文,回答问题。
  1. (1) 这是一篇非常优美的散文,贯穿全文的感情线索是:
  2. (2) 请简要概括文中描绘的四季的雨的不同特点。

    ①春雨的特点:

    ②夏雨的特点:

    ③秋雨的特点:

    ④冬雨的特点:

  3. (3) 作者是从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的?
  4. (4) 本文多处运用拟人的修辞手法来表现景物特征。请从第5段中摘录一个运用了拟人修辞手法的句子,并谈谈它在文中的表达效果。
给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
花bāo  浇guàn  静mì
    
对句中加点词语的理解有误的一项是(  )
A . 那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!(静谧:安静。) B . 你只会感到更高邈、深远。(高邈:高而远。) C . 雨仍然偶尔造访大地。(造访:制造。) D . 那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。(咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。)
下列对文章的赏析不正确的两项是(    )
A . 文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。 B . 文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味,雨的性格,将雨写得可感可触,可亲可爱。 C . 本文是一篇托物言志的散文,对“雨”的描写形象生动,语言古朴典雅。 D . 文章条理清晰。先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。 E . “只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。”建句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。
阅读下面的文字,回答问题

    当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。

  1. (1) 从选文中找出一个拟人短语来概括秋雨的特点。
  2. (2) “这时候,雨不大出门”一句话的意思是
  3. (3) 说说下面句子在文中的作用。

    当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。

  4. (4) 古人有“秋风秋雨愁煞人”的诗句,但作者并不这样认为,为什么呢?
阅读下列材料,回答问题

    材料一 二十四节气是以黄河流域中原地区的气候、物候为依据建立起来的。远在春秋时代,就定出仲春、仲夏、仲秋、仲冬四个节气,以后不断地改进与完善;到秦汉年间,二十四节气已完全确立;公元前104年,《太初历》正式把二十四节气订于历法,明确了二十四节气的天文位置。

    材料二 我国劳动人民在长期的生产实践中总结了二十四节气与天文、气象、农业之间的相互关系。二十四节气反映了天气、季节、寒暑的变化,它本为节令气候的标志,但后来融汇了祭祀、宗教、庆贺、游乐等内容,形成社群性的活动,演变为中华民族节日习俗的组成部分。

    材料三 有人误认为二十四节气与阴历有关。其实,二十四节气是根据阳历划定的。它根据太阳在黄道(地球绕日公转轨道,也就是太阳周年运动的路线)上的位置及引起地面气候演变的次序,将全年划分为24个段落,每段相隔约半个月(15天),每一段叫作一个节气。

  1. (1) 探究材料一和材料二,写出你的结论。
  2. (2) 结合材料三,阅读《二十四节气歌》,从下列选项中选择正确的节气填在[A][B]处。(只填序号)

    ①端午 ②清明 ③元旦 ④冬至 ⑤重阳

    一月小寒接大寒,二月立春雨水连;

    惊蛰春分在三月,[A]谷雨四月天;

    五月立夏和小满,六月芒种夏至连;

    七月小暑和大暑,立秋处暑八月间;

    九月白露接秋分,寒露霜降十月全;

    立冬小雪十一月,大雪[B]迎新年。

    抓紧季节忙生产,种收及时保丰年。

    [A] [B]

请找出下面句子中的错别字并改正过来。
  1. (1) 夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗旷。(    )
  2. (2) 而荷叶铺满了河面,迫不急待地等待着雨点。(    )
  3. (3) 但是,人们受够了冷洌的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖。(    )
下面两句话都有语病,请提出修改意见。
  1. (1) 春雨具有滋润万物,能够满足植物生长的要求。

    修改意见:

  2. (2) 由于运用了科学的复习方法,她的学习成绩有了很大改进。

    修改意见:

下列词语的字形全部正确的一项是    ()
A . 柔软    畅快恣容    绵绵如丝 B . 浇灌    铃铛倾诉    争先恐后 C . 厌烦    凄冷飘落    迫不急待 D . 斗莅    屋檐滋润    干净利落
下列解说有误的一项是    ()
A . 秋天到了,枯叶像一只只金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞,美丽极了!(运用比喻的修辞手法,写出了枯叶飘落时的美丽姿态,形象生动。) B . 每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。(这句话只运用了比喻的修辞手法,把“叶子”比作“波浪”,生动形象地表现了树叶经雨洗淋后的情态。) C . “水珠”“田野”“精灵”“叶子”“情思”“波浪”这一组词语都是名词。 D . 荷叶铺满了河面,迫切地等待着雨点,和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。(句中加点词“等待”属于动词。)
自然界没有风风雨雨,大地就不会有春华秋实。请根据要求,完成下列各题。
  1. (1) [活动一:猜一猜]根据下面的谜面写出谜底。(各打一自然现象)

    ①水皱眉,树摇头,草弯腰,云逃走。

    ②家在湖泊海洋,常在高空飘荡;春夏来到人间,滋润草木生长。

  2. (2) [活动二:赏一赏]大自然中的风雨,打动了多少文人墨客的心,所以它们的身影一再出现在各类文学作品中。请你写出一句描绘风或雨的古诗词,注明作者和出处,并简要赏析。

    古诗词:

    赏析:

  3. (3) [活动三:说一说]仔细观察下面“小雨滴微公益”的图标,描述图画内容并写出其寓意。