本单元综合与测试 知识点题库

下列词语中划线字注音完全正确的一项是(    )
A . 弄(sì)     讷(nè)      脚(huái) B . 散(chāi)   过(áo)      并(tí) C . 斜(qī)     菡(dān)     步(lǚ) D . (qí)     徊(pái)     下(gē)
下列词语书写没有错别字的一项是(    )
A . 祷告     霎时     花瓣     猜得出 B . 遮拦     絮叨     绝别     翻来覆去 C . 瘫痪     谯悴     温馨     罗摩衍那 D . 豌豆     仿膳     匿笑     暴努无常
下列句子中没有语病的一项是(    )
A . 杨绛先生学贯中西,著述丰硕,成就非凡,享誉海内外。 B . 是否坚持一个中国的原则,是维护两岸关系和平发展的关键。 C . 随着智能手机的普及,使得我们周围出现了大量的“低头族”。 D . 为了提高同学们的语文素养,我市学校很多都在开展“读经典作品,建书香校园”的活动。
下列关于本单元文学常识的表述,正确的一项是(    )
A . 莫怀戚的作品贴近生活、关注现实、注重细节,描写入情入理,可读性强。 B . 冰心是现代著名诗人、翻译家、儿童文学家。代表作有散文集《繁星》《春水》等。 C . 史铁生,中国作家、散文家。自称“职业是生病,业余在写作”。代表作有《白鹿原》《病隙碎笔》等。 D . 刘义庆组织编写了《世说新语》,主要记载汉末到西晋士大夫的言谈、逸事。
家,是什么?落叶说,土壤是家;潮水说,海岸是家;夕阳说,天空是家;归燕说,鸟巢是家。家,是千万游子日思夜想的天堂和心灵的归宿。

七年级(6)班正在举行以“我爱我家”为主题的语文实践活动,假如你也参加了这次活动,请完成以下任务。

  1. (1) 请你拟一条标语张贴在教室。
  2. (2) 请你写出两句含“家”字的诗句。
  3. (3) 如果你要向大家推荐一首歌,你最想推荐哪一首?理由是什么?
阅读下面的文字,回答问题。

那个春天,很暖

章月珍

    女儿一岁时,婆婆得了精神疾病,生活基本上能够自理,自己每天买菜做饭洗衣服,只是一到傍晚,就会出现幻觉,常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒,她竟把感冒药全部扔到了池塘里,还振振有词地说那些都是毒药。说着说着,婆婆害怕地哭了。女儿一边咳嗽一边也哭个不停。我看着两个泪人,也忍不住哭了。

    那个冬天,很冷……

    女儿五岁那年,有一天她_____对我说:“妈妈,我可不可以换掉我奶奶呀?我要让惜愉的奶奶做我的奶奶!”我说为什么呀,她说:“我的奶奶一点都不好!从来没有疼爱过我!但是惜愉的奶奶对惜愉可好了!每天来幼儿园接惜愉回家,回到家还给他做好多好吃的,冬天她灌好热水袋给惜愉焐手,夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。”我把女儿搂在怀里:“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶没有好好疼爱你照顾你,那是因为她病了。从你出生的那天起,她注定是你一辈子的奶奶,这个是谁也无法替代的。”女儿______低下了头。

    女儿七岁时,上小学一年级。有一天,她回家狠狠地把书包扔在桌上,______说:“我有这么个奶奶真是倒霉死了!害得我天天被同学们嘲笑,抬不起头来!”我问怎么了,她说:“奶奶每天去菜市场买菜,每天都经过我们学校。你说她可笑不可笑,冬天扇扇子,夏天戴个绒线帽,同学们都说她是疯婆子!”我气得把女儿的书包扔在地上,恶狠狠地说:“别人可以看不起你奶奶,可以嘲笑她,歧视她,但是你不可以!因为你是她最亲的人,你的身上流着她的血!你要想同学们尊重你奶奶,首先要做到自己尊重你奶奶!不管奶奶变成什么样子,她永远是你要去敬重的人!”女儿第一次看到我情绪如此激动,不停地说:“妈妈,我错了。”

    女儿九岁那年,有一天我送她去学校。远远地看见学校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向婆婆,我刚想制止,却见女儿用力挣脱我的手,飞一般地跑过去,用小小的身体护着奶奶,大声喊着:“不许你们欺负我奶奶! ”三个男孩愣住了,呆立在那里。我走过去,轻声对他们说,我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天,每个人也都会有生病的时候,想想看是不是?”三个男孩愣了一会儿,默默地走到我女儿面前说:“我们再也不欺负你奶奶了。”

    女儿十一岁那年,院子里开满了鲜花。祖孙俩手持一根木棍,木棍的一头系着一根漂亮的红丝线,红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问,没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢?女儿说,她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子,而是在钓蝴蝶的快乐!看着祖孙俩灿烂的笑容,我笑了。

    那个春天,很暖……

(选自《2015年中国精短美文精选》,有改动)

  1. (1) “女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文,在表格空缺处填入恰当的内容。

    五岁时

    七岁时

    觉得奶奶可笑,看不起奶奶

    九岁时

    十一岁时

    与奶奶一起做游戏,关爱奶奶

  2. (2) 在文中横线上依次填入词语,最恰当的一项是(    )
    A . 怯怯地       愤愤地      失望地 B . 失望地       愤愤地      怯怯地 C . 愤愤地       怯怯地      失望地 D . 怯怯地       失望地      愤愤地
  3. (3) 理解文中画线句子的含意。

    ①那个冬天,很冷……

    ②女儿说,她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子,而是在钓蝴蝶的快乐!

  4. (4) 文中的“我”既是儿媳,又是母亲,分别具有怎样的形象特点?请简要分析。
  5. (5) “女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考?请结合原文,写出两点启示。
在潍坊国际风筝会志愿者活动中,你参与文字编辑工作。请阅读下面的三则材料,完成任务。

材料1:战国时期,思想家墨子在鲁山(潍坊境内)“斫木为鸢,三年而成”。到了清代,潍县城里的风筝作坊已有30多年,商贾云集,生意兴隆。①1988年,世界风筝联合会确定潍坊为世界风筝都。2006年,潍坊风筝制作工艺被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。风筝成为了潍坊的城市名片和文化象征。

材料2:潍坊风筝的制作工艺非常精湛;先用竹精巧地扎成骨架,再把纸、绢、绸等细心地糊到骨架上,然后独具匠心地绘制出色彩艳丽的图案。潍坊风筝融入了潍县木板年画技法和宫廷风筝庄重典雅的风格后,具有了很高的艺术价值。传承和创新使潍坊风筝既有娱乐、运动方面的实用性,又有造型、绘画方面的艺术性。

材料3:“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。”古代有很多表现儿童放风筝的画作,下面是其中两幅。

  1. (1) 为使解说词句式协调,请你改写“材料1”画线句中的一句,使它与另一句句式一致。
  2. (2) 请结合“材料1”“材料2”简要概括潍坊风筝的三个特点。不超过20字。
  3. (3) 请选择“材料3”中的一幅画,描述画面内容。要求:至少使用动作、神态和心理描写中的两种,不超过100字。
阅读下面两则文言文,完成问题。

【甲】咏雪

    谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪 , 公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

【乙】陈太丘与友期行

    陈太丘与友期行 , 期日中。过中不至,太丘舍去 , 去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

  1. (1) 填空。

    这两则短文选自志人小说集《》,主要记载汉末至士大夫的言谈和逸事。作者是南朝宋临川王

  2. (2) 解释下列划线词在文中的意思。

    ①俄而雪          骤:

    ②撒盐空中差可    拟:

    ③陈太丘与友期行    期行:

    ④尊君在          不:

    ⑤相而去          委:

  3. (3) 用现代汉语翻译下面的句子。

    ①白雪纷纷何所似?

    ②过中不至,走丘舍云。

  4. (4) 比较【甲】文中的谢道韫和【乙】文中的陈元方,你更欣赏谁?说出你的理由。
下列词语中,划线字注音完全正确的一项是(    )
A . (qí)      (dǎo)告     (yī)斜      水波(lín)粼 B . (jì)      (tān)痪     憔(cuì)     狂风(zhòu)雨 C . (chà)     (yìn)蔽     (nì)笑      (mǎn)不在乎 D . (dàn)     (zǐ)妹      脸(xiá)     形(yǐng)不离
阅读下面的文字,回答问题。

花朝节的纪念

宗璞

    ①农历二月十二日,是百花出世的日子,为花朝节。节后十日,即农历二月二十二日,是先母任载坤先生的诞辰。

    ②在我们家里,母亲是至高无上的守护神。日常生活全是母亲料理——三餐茶饭,四季衣裳,孩子的教养,亲友的联系,需要多少精神!

    ③我自幼多病,常在和病魔作斗争。能够不断战胜疾病的主要原因是我有母亲。如果没有母亲,很难想象我会活下来。在昆明时严重贫血,站着就晕倒。后来索性染上肺结核休学在家。当时的治法是一天吃五个鸡蛋,晒太阳半小时。母亲特地把我的床安排到有阳光的地方,不论多忙,这半小时必在我身边,一分钟不能少。,我曾由于各种原因多次发高烧,除延医服药外,母亲费尽精神护理。用小匙喂水,用凉手巾覆在额上。有一次高烧昏迷中,觉得像是在一个狭窄的洞中穿行,挤不过去,我以为自己就要死了,一抓到母亲的手,立刻知道我是在家里,我是平安的。后来我经历名目繁多的手术,人赠雅号“挨千刀的”。在挨千刀的过程中,也是母亲,一次又一次陪我奔走医院。我过了四十岁,还是觉得睡在母亲身边最心安。

    ④母亲的爱护,许多细微曲折处是说不完、也无法全捕捉到的。也就是有这些细微曲折才形成一个家。小学时曾以“我的家庭”为题作文,我写出这样的警句:“一个家,没有母亲是不行的。母亲是春天,是太阳。至于有没有父亲,不很重要。”作业在开家长会时展览,父亲去看了,回来向母亲描述,对自己的地位似乎并不在意,只顾沉浸在他的哲学世界中。

    ⑤母亲对父亲的关心无微不至,父亲对母亲的依赖也是到了极点。我们的堂姑父张岱年先生说:“冯先生做学问的条件没有人比得上。冯先生一辈子没有买过菜。”细想起来,在昆明乡下时,有一阵子母亲身体不好,父亲带我们去赶过街子,不过次数有限。他的生活基本上是水来伸手,饭来张口。

    ⑥旧时有一副对联:“自古庖厨君子远,从来中馈淑人宜”,放在我家正合适。母亲在没有什么东西的情况下,变着法子让大家吃好。她向同院的外国邻居的厨师学烤面包,用土豆作引子,土豆发酵后力量很大,能“嘭”的一声,顶开瓶塞,声震屋瓦。在昆明时,一次父亲患斑疹伤寒,这是当时西南联大一位校医郑大夫诊断出的病,治法是不吃饭,只喝流质,每小时一次,几天后改食半流质。母亲用里脊肉和猪肝做汤,自己擀面条,擀薄切细,下在汤里。有人见了说,就是吃冯太太做的饭,病也会好。

    ⑦1964年父亲惠静脉血栓,在北京医院卧床两个月。母亲每天去送饭,有时从城里我的住处,有时从北大,总是第一个到。我想要帮忙,却没有母亲的手艺。父亲暮年,常想吃手擀的面,我学做过几次,总不成功,也就不想努力了。

    ⑧母亲把一切都给了这个家。其实母亲的才能绝不只限于持家。母亲毕业于当时的女子最高学府,曾任河南女子师范学校预科算术教员。她有一双外科医生的巧手,还有很高的办事能力。外科医生的工作没有实践过,但从日常生活中,从母亲缝补、修理的功夫可以想见。

    ⑨像春天给予百花诞辰一样,母亲用心血哺育着,接引着。亲爱的母亲的诞辰,是花朝节后十日。

(有删改)

【注】①中馈:指家中供膳诸事。

  1. (1) 为什么说“在我们家里,母亲是至高无上的守护神”?
  2. (2) 选文第④段写“我”作文中的“警句”,有什么用意?
  3. (3) 作者对母亲才能的叙写有详有略,请简要分析。
  4. (4) 联系全文,说说结尾段有哪些作用。
某校开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主题的综合性学习活动,请你积极参与,完成以下任务。
  1. (1) 【积累】请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
  2. (2) 【探究】阅读下面材料,并写出你的探究结果。

    材料一:下面是中央电视台一则公益广告的截图。

    材料二:“父母最想要的是什么?”“最让父母伤心的话是什么?”某媒体对5家大规模养老院进行调查发现,92%的老人最想要的是跟儿女团聚,“你别管我”这句话最让父母伤心。

  3. (3) 【拓展】通过参与这次“弘扬传统·孝敬父母”的活动,你将用哪些具体行动回报父母呢?
阅读下面的文言文,完成后面的题目。

咏雪

    谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

  1. (1) 解释下列词语。

    ①内集:

    ②未若:

  2. (2) 翻译文中画线句子。

    公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”

  3. (3) 文中哪一句交代了咏雪的背景?
  4. (4) “寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?
  5. (5) 文章最后一句补充交代“兄女”的身份,有什么作用?
下列句子语言表达得体的一项是(   )
A . 餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客,顾客叼着烟说:“烟是我买的,关你什么事?” B . 学生在考场紧张地等待考试开始,监考老师说:“别紧张,深呼吸,调整一下自己的情绪。” C . 王嫂挑选香蕉,不满意,转身离开,老板忿忿地说:“挑那么久,又不买,神经病。” D . 展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说:“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”
阅读下面的文字,完成下面小题。

双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎[1]听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西(摔/砸)向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方(默默/偷偷)地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着[2]“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活[3]”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

  1. (1) 下列字形和加点字的注音,全都正确的一项是()
    A . 痪(tān)雁阵暴怒无长 B . 气(pí)沉寂砸碎 C . 弄(shì)墙璧恢复 D . 宿整宿(sù)捶打翻来覆去
  2. (2) 依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是()
    A . 摔  默  默 B . 摔  偷  偷 C . 砸  默  默 D . 砸  偷  偷
  3. (3) 在文中[]处依次填入标点符号,最恰当的一项是()
    A . 第[1]处:句号第[2]处:逗号第[3]处:破折号 B . 第[1]处:句号第[2]处:冒号第[3]处:省略号 C . 第[1]处:分号第[2]处:逗号第[3]处:省略号 D . 第[1]处:分号第[2]处:冒号第[3]处:破折号
阅读下面的文字,完成下面小题。

①A古代诗词歌赋是先辈们投入历史长河的(jiǎn)言,B我们在这长河的下游撑一支好奇的竹(gāo),扬一叶求知的帆,C打捞着那源自千年前的信(zhǎn),品位其中的或喜或悲的情感,D那散发着古朴芬芳的诗文,让我们陶醉、沉(ruò)、留连忘返

②这些诗文的魅力在于其描绘了一幅幅绝美的图景:有白居易《钱塘湖春行》中“_________________,浅草才能没马蹄”的秀丽西子,也有王维《使至塞上》中“大漠孤烟直, _________________”的雄浑大漠;有刘禹锡《秋词(其一)》中“_________________,_________________”的秋天明艳的景致,也有赵师秀《约客》中“_________________,_________________”春夏之交的江南诗画。各番景致,美在其中,令人心驰,令人神往。

③这些诗文的魅力还在于其造就了浩瀚的优秀传统文化:诗经文字简洁,以少总多,情貌无遗,读之可明道;楚辞文字沉郁,感情激奋,读之可养志;汉赋文字汪洋,规模宏大,读之可盛神;唐诗文字刚柔并济,气象万千,读之可立魂;宋词文字清丽,大美天成,读之可洗心;元曲文字激越,摇曳多姿,读之可通灵;明清小说文字典雅,描世间百态,读之可启智。

④潜心读书有多种境界。刘禹锡《陋室铭》中“____________,_____________”,排除干扰,静下心来,此第一境界;陶渊明《饮酒·其五》中“_________________,_________________”,沉醉其中,乐而忘我,此第二境界。人生有限,学海无涯,让我们在璀璨的古诗文中度过这“风也萧萧,雨也萧萧,瘦尽灯花又一宵”。

  1. (1) 下列摘自第①段的句子中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是()
    A . 古代诗词歌赋是先辈们投入历史长河的(jiǎn)言。 B . 我们在这长河的下游撑一支好奇的竹(gāo),扬一叶求知的帆。 C . 打捞着那源自千年前的信(zhǎn),品位其中的或喜或悲的情感。 D . 那散发着古朴芬芳的诗文,让我们陶醉、沉(ruò)、留连忘返
  2. (2) 根据提示,默写第②、第④段中的古诗文名句。
  3. (3) 古代诗词歌赋承载了浩瀚的优秀传统文化。下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是()
    A . 《陈太丘与友期》中,客问元方:“尊君在不?”“尊君”是指对别人父亲的尊称。而元方曰:“君与家君期日中。”“家君”是指对别人称自己的父亲。 B . 《大道之行也》中,“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归”一句,矜,通“鳏”,老而无妻的人;寡,老而无夫的人;孤,幼而无父的人;独,老而无子的人;归,女子回家。 C . 序,文体名,一般用以陈述作品主旨,创作经过等。唐初,亲友离别,赠言规勉,又有赠序。《送东阳马生序》即是一篇赠序。 D . 在二十四节气中,既是节气又是传统节日的是清明,这一传统节日是祭祀、扫墓的日子,还有踏青、荡秋千、插柳等一系列风俗体育活动。
下列各句标点符号使用不规范的一项是(  )
A . 不管是学生还是上班族,零碎的时间每天都在我们的生命里迅速流失。除了在手机上打游戏,刷微信、微博,我们似乎没有更好的方法来和这些时间相处。 B . 读书讲究一个“博”字,而评书讲究一个“透”字。不求面面俱到,但求一点之透,便有一孔之得、一己之见,足以 为已、为人镜鉴,也不枉了这个“评”字。 C . 故事本身已经足够美好了:给他人造成损失后留言留钱,是诚信:被诚信感动而不索赔,是仁义;不仅不索赔, 还给万元资助,是良善。 D . 这次疫情中,便捷的电子书成为阅读新宠,过去图书馆以线下纸质书服务为主,但将来要双轮驱动,以满足不同群体的阅读需求,更好地传播知识。
平时你一定掌握了不少成语,现在就来考考你。

   舍为人    同心

    万古长  神机

阅读下文,完成后面各题。

外婆的手纹

李汉荣

①外婆的针线活儿做得好,周围的人们都说:她的手艺好。外婆做的衣服不仅合身,而且好看。好看,就是有美感,有艺术性。

②外婆说,人在找一件合适的衣服,衣服也在找那个合适的人,找到了,人满意,衣服也满意,人好看,衣服也好看。她认为,一匹布要变成一件好衣裳,如同一个人要变成一个好人,都要下点功夫。无论做衣或做人,心里都要有一个“样式”,才能做好。

③外婆做衣服是那么细致耐心,从量到裁到缝,她好像都在用心体会布的心情,一匹布要变成一件衣服,它的心情肯定也是激动的,充满着期待,或许还有几分胆怯和恐惧:要是变得不伦不类,甚至很丑陋,布的名誉和尊严就毁了。那时,布也许是很伤心的。

④记忆中,每次缝衣,外婆都要先洗手,把自己的衣服穿得整整齐齐,身子也尽量坐得端正。外婆总是坐在光线敞亮的地方做针线活儿。她特别喜欢坐在场院里,在高高的天空下面做小小的衣服,外婆的神情显得朴素、虔诚,而且有几分庄严。

⑤在我的童年,穿新衣必是在盛大的节日,只有在春节、生日的时候,才有可能穿一件新衣。旧衣服、补丁衣服是我日常的服装。我穿着打满补丁的衣服也不感到委屈:一方面是因为人们都过着打补丁的日子;另一方面,是因为外婆在为我补衣的时候,精心搭配着每一块补丁的颜色和形状,她把补丁衣服做成了好看的艺术品。

⑥现在回想起来,在那些打满补丁的岁月里,外婆依然坚持着她朴素的美学,她以她心目中的“样式”缝补着生活。

⑦除了缝大件衣服,外婆还会绣花,鞋垫、枕套、被面、床单、围裙上都有外婆绣的各种图案。

⑧外婆的“艺术灵感”来自她的内心,也来自大自然。燕子和其他各种鸟儿飞过头顶,它们的叫声和影子落在外婆的心上和手上,外婆就顺手用针线把它们临摹下来。外婆常常凝视着天空中的云朵出神,她手中的针线一动不动,布,安静地在一旁等待着。忽然会有一声鸟叫或别的什么声音,外婆如梦初醒般地把目光从云端收回,细针密线地绣啊绣啊,要不了一会儿,天上的图案就重现在她的手中。读过中学的舅舅说过,你外婆的手艺是从天上学来的。

⑨那年秋天,我上小学,外婆送给我的礼物是一双鞋垫和一个枕套。鞋垫上绣着一汪泉水,泉边生着一丛水仙,泉水里游着两条鱼儿。我说,外婆,我的脚泡在水里,会冻坏的。外婆说,孩子,泉水冬暖夏凉,冬天,你就想着脚底下有温水流淌,夏天呢,有清凉在脚底下护着你。你走到哪里,鱼就陪你走到哪里,有鱼的地方你就不会口渴。枕套上绣着月宫,桂花树下,蹲着一只兔子,它在月宫里,在云端,望着人间,望着我,到夜晚,它就守着我的梦境。

⑩外婆用细针密线把天上人间的好东西都收拢来,贴紧我的身体。贴紧我身体的,是外婆密密的手纹,是她密密的心情。

⑪直到今天,我还保存着我童年时的一双鞋垫。我让妻子学着用针线把它们临摹下来。可是我的妻子从来没用过针线,而且家里多年来就没有针线了。妻子说,商店里鞋垫很多,电脑画图也很好看。现在,谁还动手做这种活儿。这早已是过时的手艺了。女儿在一旁附和:早已过时了。

⑫我买回针线,把图案临摹在布上。然后,我一针一线地绣起来。我静下来,沉入外婆可能有的那种心境。或许是孤寂和悲苦的,在孤寂和悲苦中,沉淀出一种仁慈、安详和宁静。

⑬我一针一线临摹着外婆的手纹,外婆的心境。泉,淙淙地涌出来。鱼,轻轻地游过来。水仙,欲开未开着,含着永远的期待。我的手纹,努力接近和重叠着外婆的手纹。她冰凉的手从远方伸过来,接通了我手上的温度。

⑭我看见天空上,永不会失传的云朵和月光。我看见水里的鱼游过来,水仙欲开未开。我隐隐触到了外婆的手,那永不失传的手上的温度。

(有删改)

  1. (1) 阅读⑤—⑬段,用简洁的语言概括“我”和外婆之间发生的事情。

    童年时,外婆为“我”缝补衣服————直到今天,“我”保存着童年时的一双鞋垫——

  2. (2) 第⑦段在结构上和内容上有什么作用?
  3. (3) 请赏析第⑧段画线句子。
  4. (4) 从结尾处可以看出,作者对“外婆的手纹”可能会失传有所忧虑。你怎样看待传统手工技艺的传承问题?请结合文章内容,联系现实,谈谈你的看法。
下列句子中没有语病的一项是(   )
A . 脱贫攻坚任务完成后,我国会有将近1亿左右贫困人口脱贫,提前实现减贫目标。 B . 疫情期间,群众的防控意识和卫生习惯大幅增强,为做好疫情防控工作打下了坚实基础。 C . 加快推行“绿色乡村”建设,加强农村居住环境整治,是能否构建乡村发展新格局的重要条件。 D . 我们欣赏文艺作品,不仅要理解文字表层含义,更要透过文字进入作品意境,体验阅读的快乐。
阅读下文,回答问题。

母亲的菊花

①自从去年冬天父亲去世后,母亲便再没有拍过照片。我知道母亲是怕睹物伤情,因为以前的照片都是他们两人的合影。

②这一年开春,长期憋闷的竹鞭爆开了,几十只竹笋捅破泥层,玩命似的往上蹿,母亲看着那节节飙升的绿势,眉目间有些开朗了。我说:“妈,拍张照片吧。”母亲叹口气,刚有些活泛的脸色又黯淡下去:“等等吧。”我没敢再说话。

③仲夏时节,门前的景象壮观起来,整个麦地呼啦一下就变了颜色,千丝万缕的金线在天地间交织。母亲眯缝着眼,瞅着那一地金黄,脸上的表情生动起来。我说:“妈,来张照片怎么样?”“再等等吧。”她的目光投向远方,我想,她大概又想起父亲来。

④风泼过来像一碗冷水的时候,已经是秋天了。田地里仰躺着一大片割倒的庄稼,一眼望去顿时空旷了许多。一种繁华落尽的感觉侵袭过来,我以为母亲的心情是不能好了。不想回屋后,发现母亲眉宇间竟隐约着几分喜气。“再等几天,给我拍张照吧。”我先是觉得惊喜,因为母亲终于能让她的心灵从阴影里迈出步来,摊在阳光下晾晒。同时我也有几分疑惑,母亲究竟在等什么呢?一天,母亲对我说:“那菊花该开了吧,什么时候开了,你就给我照张相。”

⑤我顿时明白母亲等待的是什么了。父亲生性爱花,常说养花可以怡情冶志,多年来一直汲汲此道,倒给我们带来了许多清芬和愉悦。园前屋后,常见黄桃白李迎风摇曳,天井阳台,更有杜鹃、山茶步步生姿,窗台上的一盆文竹,檐角垂下的几线薜荔,无不透出盎然的生机和喜悦。但在这么多的花品中,父亲最喜爱的,还是后园篱下的几丛菊花。他一生淡泊名利,专心做学问,还有一手好书画,画菊是他的擅长,疏疏几笔,白纸黑墨,却透出凛凛的秋意和风骨。他常说菊花飘逸清高,最具品格。我幼时承欢膝下,耳濡目染,对这花中君子,向来有种偏爱。母亲与父亲相处日久,受到的影响想必会更深吧。于是从这一天,我与母亲一起开始了等待。

⑥树叶是最先落下的,一片片在风中旋舞;然后是牵牛花,再也发不出那每个清晨都要吹响的生命的号角;后来连不时迸绽美丽火花的月季也消沉了,光秃秃的枝头上挂满了一颗颗糖葫芦似的圆珠。时光一天天地流走,篱下那些菊花的花蕾却探出嫩绿的头,有些还鼓胀开来,咧开惊喜的小嘴。母亲注视着菊花,眼中的笑意越发深了。如果说所有的等待都是一种惩罚的话,那么我想也许会有一个例外,那就是等待花开,等待美丽的绽放。一日晨起,我没有看见母亲,推门出来,却见母亲站在篱旁,两朵菊花早吐露开来,黄灿灿的像两张笑脸。以后的几天里,我们的等待已经变成一种享受,因为随时都会有惊喜撞进我们眼中。

⑦终于有一天,母亲对我说:“替我拍张照吧。”我默默地拿起相机陪母亲走了出去。在秋天的阳光下,那些菊花明亮而安详,细长蜷曲的花瓣里涌动着一个个金黄的旋涡。母亲站在花前仿佛受到感染,浅浅微笑先是在唇边,尔后,眉角、眼梢都有了笑意。我赶紧按下快门,留住了这永恒的瞬间。以后的日子里,母亲常常捧着那张照片端详,脸上也有了舒展的笑容。

⑧篱下的菊花到底输给了时间,次第在枝头萎谢了。当最后一朵美丽也在时光中老去,我惊讶地发现那么多的黄花竟没有一朵从枝头落下。“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。”在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的,正如母亲对父亲的深情。

⑨母亲的菊花在沁凉的秋风中,在萧索的枝头上,紧紧凝结着不肯掉落。

  1. (1) 请结合选文内容说说“母亲的菊花”有什么含义。
  2. (2) 从第②③④段对母亲的语言描写中,可以看出母亲对拍照这件事的哪三种态度?
  3. (3) 选文第⑤段的插叙部分有什么作用?
  4. (4) 选文第⑦段画线句子属于什么描写?有什么作用?
  5. (5) 选文第⑧段中说:“在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的。”除了本文所表现的美好感情,你认为生活中还有什么东西值得我们坚守?请结合生活实际,谈谈你的看法。