熔化和凝固的探究实验 知识点

固体可分为晶体和非晶体;
晶体:熔化时有固定温度(熔点)的物质;
非晶体:熔化时没有固定温度的物质;
晶体和非晶体的根本区别是:晶体有熔点(熔化时温度不变继续吸热),非晶体没有熔点(熔化时温度升高,继续吸热);(熔点:晶体熔化时的温度);同一晶体的熔点和凝固点相同;
晶体熔化的条件:温度达到熔点;继续吸收热量;晶体凝固的条件:温度达到凝固点;继续放热;

熔化和凝固的探究实验 知识点题库

甲、乙两盆水里都有冰块,甲盆中的冰多些,乙盆中的冰少些;甲盆放在阳光下,乙盆放在背阴处,在两盆里冰块都还未完全熔化时,那么(   )

A . 甲盆水的温度比乙盆水的温度高 B . 乙盆水的温度比甲盆水的温度高 C . 两盆水的温度相同 D . 不用温度计测量无法比较两盆水的温度
小明猜想,水中加入别的物质后,一定会对水的凝固点产生影响,为了验证这一猜想,他将一些盐放入水中,并把盐水用容器盛好放入冰箱,研究盐水的凝固过程.每隔一定时间,小明就观察盐水状态、测出温度,并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示.

  1. (1) 从图象中可以看出盐水凝固过程所用的时间是 

  2. (2) 从图象中可看出该物质在 (填“液态”或“固态”)时温度下降得快.

  3. (3) 凝固点是 .实验验证了小明的猜想,因为与水相比,凝固点变 了.(选填“高”或“低”)

  4. (4) 如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示,试管中的冰水混合物中的冰会 .(选填“变多”、“变少”或“不变”)

同学们利用如图所示的装置探究“冰的熔化规律”,下列有关说法不正确的是(  )

A . 需要用到温度计和秒表两种测量仪器 B . 冰熔化时,温度计液柱不动了,是因为冰是非晶体,熔化时温度不变 C . 熔化前冰升温快,熔化后水升温慢,是因为水的比热容大 D . 将试管从温水中取出,冰还会继续熔化,因为室内温度高于冰的熔点
某小组同时进行了“海波熔化”“水的沸腾”实验,在进行到时间t1时都停止了加热,然后他们将记录的数据绘制成了如图甲、乙所示的图象.

  1. (1) 在给晶体海波加热时,为什么不用酒精灯直接给装有海波的试管加热,而用装有热水的烧杯间接加热?
  2. (2) 图是水沸腾图象,为什么?
  3. (3) 另一小组将海波全部熔化,根据数据绘制的图象如图丙,则海波在BC段处于态.

在探究“冰的熔化特点”的实验中,

  1. (1) 如图1所示,将装有碎冰块的试管放在水中加热,是为了使冰块受热(选填“均匀”或“不均匀”);
  2. (2) 如图2所示,温度计读数方法正确的是(选填:“A”,“B”或“C”),此时示数是℃,试管中的物质呈态.
如图是某晶体熔化时温度随时间的变化图象.

如图所示:在0到6分钟,该晶体要(“吸收”或“放出”)热量,温度(“升高”、“降低”或“不变”),晶体处于(“固态”、“液态”或“固液共存态”);在6到12分钟时,该晶体要(“吸收”或“放出”)热量,温度(“升高”、“降低”或“不变”),晶体处于(“固态”、“液态”或“固液共存态”);第12分钟以后,晶体处于(“固态”、“液态”或“固液共存态”).该晶体从开始熔化到熔化完毕共用了分钟.

如表为研究“海波熔化过程”实验时记录的数据

  1. (1) 根据数据作出海波的熔化曲线;
  2. (2) 由数据和图象可知4﹣7分钟是以态和态共存的;
  3. (3) 由物质状态与温度数据可判断,海波这种物质是体.

    时间/min

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    温度/℃

    40

    42

    44

    46

    48

    48

    48

    48

    49

    50

三个实验小组同时分别探究“蜡熔化时温度的变化规律”、“海波熔化时温度的变化规律”与“水的沸腾”,记录数据如下表:

                              如图(a)                                  如图(b)

  1. (1) 在三个探究性实验中,发生物态变化过程中,温度变化区别与其它两个的是:(选填“甲、乙、丙),如图(b)的的读数是丙在某一时间的温度,在这一时刻,丙处于态。
  2. (2) 根据记录表,请你判断下列说法正确的是_________。
    A . 甲是蜡,乙是海波,丙是水 B . 甲是海波,乙是蜡,丙是水 C . 甲是水,乙是蜡,丙是海波 D . 甲是水,乙是海波,丙是蜡
  3. (3) 根据实验数据丙,可以得到丙在0-2min温度变化比5-7min变化(填“快”或“慢”),原因是.
在探究“冰熔化过程中温度的变化规律”的实验中。

  1. (1) 实验时所用的温度计是根据液体的性质制成的。某时刻温度计的示数如图甲所示,此时冰的温度是℃。
  2. (2) 根据实验数据,小勇画出了其温度随时间变化的图象如图乙所示,分析图象后可知:

    ①冰熔化过程中,温度

    ②不考虑热量损失,第2~4min冰吸收的热量(选填“大于”、“小于或“等于”)第10﹣12min水吸收的热量。

  3. (3) 若将试管中的水倒掉,装入另一种液体,按图甲所示的装置进行实验。用酒精灯不断给烧杯加热时,最终发现烧杯中的水和试管中的液体都沸腾了,这说明水的沸点(选填“高于”、“低于”或“等于”)试管中液体的沸点。
如图甲是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。

  1. (1) 把石棉网垫在烧杯下,并将试管放在水中加热,是为了使固体粉末受热(选填“均匀”或“不均匀”)。
  2. (2) 将温度计插入试管中时,温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中,不要碰到试管底或。若某时刻温度计的示数如图乙所示,则此时温度计的读数为℃。
  3. (3) 下表是实验中记录的数据。

    根据表中数据可知,该物质是(选填“晶体”或“非晶体”),该物质的熔点是℃。

  4. (4) 该晶体在第6min时,它处于态(选填“固”、“液”或“固液共存”),该晶体共熔化了min。
  5. (5) 固体在熔化过程中需要热量(选填“放出”或“吸收”),温度(选填“不变”或“改变”),内能 (选填“增大”、“减小”或“不变”)。
  6. (6) 能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图丙中的
如图甲所示,探究冰的熔化特点,将装有碎冰的试管直接放置在空气中,不用酒精灯加热,这样做不但使试管均匀受热,而且冰的温度升高较(选填“快”或“慢”),便于记录各个时刻的温度。图乙是根据实验数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象。由图象可知,在第8分钟末,试管里的冰处于(选填“固态”、“液态”或“固液共存态”),冰在熔化过程中温度

如图甲所示是“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。

  1. (1) 如图乙所示是冰在加热过程中温度随时间变化的图象。根据图象特征可判断冰是(选填“晶体”或“非晶体”);当冰熔化一段时间后,试管中冰的质量(选填“增加”、“减少”或“不变”)。
  2. (2) 冰在熔化过程中吸热热量,温度,大约持续了min。
  3. (3) 加热到第3min时,物质的状态为(选填“液态”、“固态”或“固液共存”)。
  4. (4) 再加热过程中,杯口上方出现“白气”,“白气”是水蒸气(填一物态变化)而成的。
  5. (5) 在实验过程中,不是用酒精灯直接对试管加热,而是把装有冰的试管放在水中加热,这样做不但使试管受热均匀,而且冰的温度上升速度较(选填“快”或“慢”),便于记录各个时刻的温度。
小明同学在做研究某物质熔化时的规律的实验时得出如下数据:

加热时间(min)

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

22

温度(

64

68

72

76

80

80

80

80

84

88

92

96

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  1. (1) 此物质一定属于(选填“非晶体”或“晶体”);
  2. (2) 此物质的熔点是 ;在第 4min 时,物质处于;第 18min 时,物质处于。(后两空选填:“固态”、“液态”或“固液共存态”)
  3. (3) 把试管放在有水的烧杯中加热是为了使固体粉末受热;其中烧杯中的水(选填“高于”或“低于”)试管中物质的上表面。
  4. (4) 此物质熔化过程的特点是
在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中,实验装置如图(甲)所示,将温度计插入试管后,待温度升至50℃左右开始,每隔大约1min记录一次温度,在固体完全熔化后再记录4~5次,根据记录的数据,在方格纸上以纵轴表示温度,横轴表示时间,描点连线,得到如图(乙)所示的该物质熔化时温度随时间变化的图象。

  1. (1) 该物质是(选填“晶体”或“非晶体”),熔化过程持续了min;
  2. (2) 图中C点物体处于(选填“固态”、“液态”或“固液共存态”);
  3. (3) 图中B点物体的内能(选填“大于”、“小于”或“等于”)图中D点物体的内能;
  4. (4) 某同学把试管中的物质换成水,发现无论怎么加热,试管中的水都不会沸腾,请设计一种可以使试管中的水沸腾的方案:。(填写一种方案即可)
用如图a中所示的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律(烧杯内物质在相同时间内吸收的热量相同);

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  1. (1) 该实验中选用的固体颗粒(选填“粗”或“细”)一些实验效果更好。
  2. (2) 某时刻温度计示数如图a,此刻杯内物质温度是℃。
  3. (3) 根据实验数据描出加热过程中杯内物质的温度随时间的变化如图b,该物质的熔点是℃。
  4. (4) t2时刻,该物质处于(选填“固”、“液”或“固液共存”)态。
  5. (5) t2与t3相比,时刻杯内物体内能较大。
  6. (6) 已知0~t1与t5~t6的时间相等,从图b可知两段时间内温度升高不同,由此可以判断∶这种物质固态时的比热容(选填“大于”、“等于”或“小于”)液态时的比热容。
小明用如图甲所示的装置做“探究冰熔化特点”的实验。

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  1. (1) 实验时,试管里装有适量的(选填“冰块”或“碎冰”),将试管置于温水中,这样做的目的是,而且温度上升较慢,便于记录;
  2. (2) 图甲中温度计示数为℃,图乙是根据实验记录画出的图像。由此可知,冰熔化过程持续了min;
  3. (3) 在甲图中,试管中的冰完全熔化后,若继续加热,当烧杯中的水沸腾时,试管内的液体(选填“会”或“不会”)沸腾。
小明利用如下图所示装置探究冰的熔化特点,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态。

 

  1. (1) 应选用颗粒(选填“较大”或“较小”)的冰块做实验。组装器材时应该(选填“自上而下”或“自下而上”)安装。
  2. (2) 图乙是他根据记录的数据绘制的“温度一时间”图像。由图像可知:冰属于(选填“晶体”或“非晶体”),这类物质熔化时的特点是
  3. (3) 图乙中第6min时,物质处于态。
  4. (4) 图乙中,冰熔化用时min。
为了“探究固体熔化时温度的变化规律”,小颜同学采用如图甲所示的实验装置,试管中装有适量的冰。

  1. (1) 实验中,用烧杯中的热水加热试管中的冰,这种加热方法叫做水浴法。这样做不但能使试管中的冰,而且冰的温度上升速度较(选填“快”或“慢”),便于及时记录各个时刻的温度。
  2. (2) 图乙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像。由图像可知:BC段的物质处于(选填“固态”、“液态”或“固液共存态”),冰完全熔化需要分钟。如果第2min撤去酒精灯,试管中的冰(选填“会”或“不会”)继续熔化。
  3. (3) 试管中的冰完全熔化后,若持续加热,在标准大气压下将得到图像中的DE段,这段时间内试管中的水(选填“能”或“不能”)沸腾,是因为
在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中,实验装置如图甲所示。

  1. (1) 实验时,试管里装有适量的碎冰,将试管放入水中加热,这样做的目的是,而且温度上升较慢,便于记录。
  2. (2) 图乙是根据实验记录绘制的给冰加热时温度随时间变化的图象,由图象可知:BC 段的物质处于(选填“固态”、“液态”或“固液共存态”),图象中的“b”点的内能(选填“大于”、“小于”或“等于”)“a”点时的内能。
  3. (3) 试管中的冰完全熔化后,若持续加热,得到图象中的DE 段,由此判断可能是液面上方的气压(选填“高于”或“低于”)1 个标准大气压,这段时间内试管中的水(选填“能”或“不能”)沸腾。
小明同学用如图甲所示的实验装置“探究某物质熔化时温度的变化规律”。

  1. (1) 图甲中有一处操作错误,错误是
  2. (2) 改正后的实验中,某时刻温度计示数如图乙所示,此刻该物质的状态为态;
  3. (3) 该物质的固体全部熔化完以后,继续给烧杯加热,发现烧杯内的水能够沸腾,但试管内的液体无论如何都无法沸腾,原因是试管内的液体温度达到沸点后无法继续
  4. (4) 爱思考的小明同学在烧杯内加了一些盐,一段时间后发现试管内的液体沸腾了,说明加了盐以后烧杯内的水沸点会(选填“升高”、“不变”或“降低”)。