文字表达式 知识点题库

（1） 实验室用高锰酸钾制氧气时，应选用装置（填字母代号）；反应的化学方程式为；用装置D收集气体前，将集气瓶内的空气排尽的操作方法是．

（2） 实验室制取二氧化碳的化学方程式为；实验室通常不用碳酸钠和稀盐酸反应来制取二氧化碳，因为反应速率太快，不利于气体收集，但若用装置C则可，与装置B比较，C装置的优点是；为检验是否有二氧化碳生成，某同学将制得的气体通入到紫色石蕊溶液中，你认为该操作（填“可行”或“不可行”），理由是．

（1） 先通入一氧化碳，过一会儿再给氧化铜加热的原因是．

（2） 根据实验事实填写如表：

	观察到的现象	所发生现象的化学方程式
A处（CuO处）
B处（澄清石灰水中）
C处

（3） C处为什么要放一个点燃的酒精灯？

（4） 写出编号①②③④的仪器名称：

①；      ②；

③；      ④．

（1） 【实验探究】

方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”．你认为该方案是否合理，你的观点是．

方案二：用如图所示装置进行实验，实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热．

a.观察到出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素．

b.观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验．实验过程和现象如表：

实验过程	实验现象
， 通入氧气，点燃酒精灯	①硬纸玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光； ②

写出上述实验过程中一个反应的化学方程式：．

（2） 【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的．

【拓展交流】

a.方案二中，先通入一会儿氮气的原因是．

b.查阅资料得知蔗糖的化学式为C₁₂H₂₂O₁₁ ， 请写出蔗糖燃烧的化学方程式．

（1） 若C为厨房内常用的调味品；在A溶液中加入铁粉能产生氢气，则A是．若A、B两溶液恰好反应完全，则反应后溶液的pH7（填“＜”、“＞”或“=”）；写出A、B两溶液反应的化学方程式．

（2） 若B常用来改良酸性土壤，D是重要的化工原料且与B的类别相同；B与CO₂反应也能生成C；则A为，C为．写出B物质的溶液与CO₂反应的化学方程式．

（1） 指出D在固态时的一种用途：；

（2） 写出反应①、⑤的化学方程式：

①，

⑤；

（3） 图中涉及到化学反应的基本类型有        ．

（1） 写出一个有水生成的化学反应方程式：，反应类型属于．

（2） 城镇自来水厂生产流程可用如图表示：

彻底除去水中不溶固态杂质的位置是：；投药药剂为ClO₂ ， 其化学名称是．

（3） 自然界的水多含有杂质．含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是．

（1） C物质的化学式为

（2） 若B为气体，其物质名称为．

（3） 若D为红色固体，A含金属元素，反应①中A具有性（填“氧化”或“还原”）．

（4） 若A、B都为黑色固体，则反应①发生的化学反应方程式为：．

（1） “沙里淘金”说明金在自然界中主要以形式存在（填“单质”或“化合物”），你认为其中的原因是．

（2） 下列不属于合金的是       （填字母序号）．

（3） 人类最早使用的金属是铜，继而进入铁器时代，铝的利用要比铜和铁晚的多，那仅仅是100多年前的事情，由此可知，利用金属的早晚主要和有关．

（4） 将一定量的铁粉投入到硝酸银和硝酸铜的混合溶液中国，充分反应后过滤，取滤渣滴加稀盐酸，无明显现象，则滤渣中可能含有的物质是（填化学式），一定发生的反应的化学方程式是．

（1） 写出a、b的仪器名称：a，b．

（2） 写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式．检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条，证明是氧气．

（3） 实验室选用B装置来收集二氧化碳时，气体应从口进（填序号）．

（4） 通过查阅资料得知：氨气（NH₃）密度比空气小，极易溶于水，其水溶液（氨水）显碱性；在加热条件下，氨气能与氧化铜反应生成铜、水和氮气．

①写出氨气与氧化铜反应的化学方程式．

②用加热固体氯化铵和固体氢氧化钙混合物来制取并收集氨气时，应选择的装置是（填字母序号）．

③将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞试液的水中，观察到的现象是．

（1） 【查阅资料】

管道疏通剂的说明书：疏通剂的主要成分是NaOH固体和Al粉

NaOH溶液会与Al发生反应生成NaAlO₂

【实验模拟】在实验室里，小丽取出了一些NaOH固体和Al粉混合后，放入盛有水的试管中，观察到反应剧烈，有大量气泡产生，且试管壁发烫．

对于试管壁发烫的原因，学习小组的同学认为可能是的原因，也可能是的原因．

（2） 【猜想与假设】产生的气泡可能是什么气味？

同学们纷纷提出了自己的猜想：

小李认为该气体是氧气，小张认为是氢气．

你认为该气体可能是氧气和氢气的混合气体外，还可能是．

（3） 【验证假设】

小丽设计了如图所示装置进行实验，该气体的收集方法叫．小丽在用该方法收集气体时，等大量气泡生成一段时间后再进行收集，其目的是．

小李拿一根带火星的木条伸到集满气体的B试管中，如果他的假设是正确的，将看到现象．而现在发现B试管中的气体能被点燃，产生淡蓝色的火焰，该实验现象证明了小张的猜想是正确的．

经试验确定A试管中反应后只有NaAlO₂一种溶质，写出A试管中反应的化学方程式：．

（4） 【原理分析】

对于Al为什么能与氢氧化钠溶液反应生成氢气的原因，大家进一步提出自己的猜想，小李认为，Al的金属活动性排在H之前，所以置换出NaOH“分子”中的“H”．但他的观点遭到了大家的反对，因为．

小丽猜想是Al的性质比较特殊的原因，经过网络查找，大家终于明白了疏通反应的原理．

【交流反思】根据上述实验及NaOH的性质，请你提出一条保管或安全使用管道疏通剂的建议：

（1） 小芳认为：通过图l装置，用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会（填“偏高”、“偏低”或“不变”）．她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论．

（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水）

（2）

小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：

提出问题：导致小芳这一实验结果还有其它原因吗？

实验探究：小明设计了图2装置，进行以下操作：

①取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水份，放人捆在电烙铁下面铁片的凹槽内；②将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插人钟罩内，并立即塞紧橡皮塞；③待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，

说明通电前钟罩内含有，请写出产生白烟的文字表达式，得出结论：导致小芳实验结果的另一原因是．

交流与反思：小明和小芳分析了上述实验后，提出了一个问题：．

（1） 在实验过程中，试管a产生的气体是，如果试管a中气体的体积为10mL，则试管b中气体的体积约为。写出水在通电条件下反应的表达式，该反应的基本类型是。

（2） 试管a中气体，将使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验？，观察到的现象是。

（3） 分析水分子分解示意图：在直流电的作用下，水分子分解成，每两个氧原子结合成，每两个氢原子结合成。由此可知化学变化中最小粒子是（填“分子”或“原子”）。

（1） 用化学符号或化学式填空：

①铝元素；   ②2个硅原子；③3个氮分子；④碳酸根离子⑤标出HClO中氯元素的化合价；⑥相对分子质量最小的氧化物。

（2） 用化学方程式表示下列反应原理：

①木炭还原氧化铜；

②在尘埃的作用下，二氧化硫和氧气反应生成三氧化硫(SO₃)：

（1） 图中所示材料中，属于金属材料的是（填一种即可，下同）；属于有机合成材料的是；石墨电刷的使用主要利用其性．地铁车身的表面都喷上一层油漆，目的 是为了防止铁与空气中的发生反应而生锈．

（2） 冶炼金属钛时，将钛铁矿石转化为TiCl₄ ， TiCl₄再与Na在一定条件下反应生成Ti和NaCl．请写出后一步反应的化学方程式：（不要求标出反应条件）．

（3） 轨道交通的发展减轻了公共交通及私家车带来的拥堵问题，从化学的角度来看，你认为发展轨道交通还有什么好处？．

（1） 写出氨气的物理性质(任写一点)。

（2） “氨气与氯化氢气体相遇产生白烟”的化学方程式为。

（3） 化工厂发生大量氨气泄漏，可用洒水的方法来吸收，原因是。

（4） 某研究性学习小组用   装置来收集氨气，判断氨气已收集满的方法是。

（1） A实验中，水发生的是（填“物理”或“化学”）变化。

（2） B实验中，水分解可以生成氢气，氢气在（填“正极”或“负极”）连接一端的试管中产生，该反应的文字表达式为。此实验可以得出的结论是。

（3） C实验中，某气体燃烧后，在烧杯内壁出现了无色液滴。写出一个符合此实验现象的反应文字表达式。

（1） 加热固体混合物制取氧气。

（2） 产生能使澄清石灰水变浑浊的化合反应。

（3） 加热高锰酸钾制氧气。