电解水实验 知识点

电解水使用直流电,纯水导电性弱,为增强水的导电性,通常向水中加少量硫酸或氢氧化钠,电解水时,正极产生氧气,负极产生氢气,二者体积比为1:2,电解水的实验结论为水由氢元素和氧元素组成。

电解水实验 知识点题库

关于水的说法正确的是(  )

A . 水有三态变化,是由于水分子从静止状态变为运动状态 B . 水电解时,与电源正极连接的一端产生氢气 C . 水可以鉴别硫酸钡和硫酸钾二种白色固体 D . 水能灭火主要是因为降低了可燃物的着火点
水是地球表面覆盖最多的物质,也是生命活动不可缺少的物质.
  1. (1) 写出实验室电解水反应的化学方程式:
  2. (2) 城镇自来水厂生产流程可用如图表示:

    除去水中固态杂质的设备是:;投药(多为ClO2)的作用是

  3. (3) 自然界的水多含有杂质.含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水,一种软化硬水的简易办法是:
下列有关水或溶液的说法正确的是(   )
A . 用直流电电解水,发现负极与正极上得到的气体体积比约为2:1 B . 自来水厂的净水过程中,加入明矾的作用是杀菌消毒 C . 为了节约用水,可以用工业废水直接浇灌农田 D . 均一、稳定的液体一定是溶液
规范操作室实验成功的关键,下列有关试验中涉及到的操作错误的是(   )
A . 水电解实验时,向水中加入硫酸钠或氢氧化钠增加水的导电性 B . 做铁丝在氧气中燃烧实验时,预先在集气瓶底加少量水 C . 点燃一氧化碳气体时,先要检验一氧化碳气体的纯度 D . 测定空气中氧气含量,红磷在氧气中燃烧熄灭后,立即打开弹簧夹观察水面上升情况
水是重要的自然资源。右图甲是电解水的实验装置示意图。通电一段时间后,试管中产生较多的气体为

A.通电过程中,不变的粒子是,该实验说明水是由组成的。

B.该反应的表达式为:反应类型是反应

研究“水”可从多角度展开。

  1. (1) 水的电解

    ①宏观现象:按图所示装置,通电一段时间后,试管A、B中产生气体的体积比约为

    ②微观分析:该反应中发生分解的微粒名称是 ;

    ③结论:水由 组成;

  2. (2) 水的性质

    将黄豆粒大小的金属钾放入盛有水的烧杯中,生成H2;在反应后电解水装置的溶液中滴入酚酞试液,溶液变红。写出该反应的化学方程式

    ①水的用途

    碘与锌在常温下反应速度很慢,若滴入几滴水则反应剧烈,水在此的作用是 ;

    ②下列实验中,对水的主要作用分析不全面的是  (填字母)。

    A.a图中的水便于观察烧瓶内气压变化

    B.b图中的水提供热量

    C.c图集气瓶中的水排尽空气且便于观察H2何时集满

    D.d图中的水可防止熔融物炸裂集气瓶

某同学制作了如图所示的简易电解水装置,进行家庭小实验(注:该装置气密性良好,且反应一段时间后停止通电,A、B管内液面均高于图中D线)。请根据要求回答问题:

  1. (1) 闭合开关后观察到:

    ①A、B管内的现象是

    ②C管中的现象是;产生此现象的原因是

  2. (2) A、B管内生成的气体能聚集在上部的原因是
  3. (3) 若检验B管内生成的气体的方法是
  4. (4) 写出氢气燃烧的表达式,反应类型
  5. (5) 这一变化中不变的微粒是
下列关于水与溶液的说法正确的是(  )
A . 向饱和石灰水中继续加入生石灰,溶液的质量不变 B . 在电解水的实验中,正负电极产生的气体体积比约为2:1 C . 水是一种最常见的溶剂,自然界中的水一般都含有杂质 D . 试剂瓶中的溶液在使用时不慎洒出一部分,剩余溶液溶质质量分数减少
在电解水的实验中,与电源正极相连的电极上能收集到的气体是,该反应的文字表达式为,该反应属于反应类型。
人类的日常生产、生活都离不开水。
  1. (1) 化学课上同学们分组研究水的净化及组成(装置如图)。其中一组同学用自制简易净水器(图②所示)净化池塘水,其中活性炭的作用是,净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯净物的是

      图片_x0020_544162704

  2. (2) 实验③中通电一段时间后,试管a、试管b中气体的体积比约为,试管b中气体的气体是(填写化学式),反应的化学式方程式为
  3. (3) 下图为电解水的微观示意图,由此可知:化学反应前后原子的和质量不变。

    图片_x0020_1829020744

  4. (4) 从微观角度分析,实验①和③两个变化中最本质的区别是
  5. (5) 能说明水是由氧元素和氢元素组成的实验是________(填序号)。
    A . 氢气在氧气中燃烧              B . 氢气在氯气中燃烧 C . 水的净化                      D . 水的电解
水在生产、生活中有着及其重要的作用。

①15%的氯化钠溶液具有消毒作用,其中溶剂是,配置100g该溶液,需要氯化钠g。配置过程中会导致溶液质量分数偏大的可能原因是(写出一条即可)。

②对氯化钠溶液进行焰色反应,火焰呈色;滴加硝酸银溶液,观察到生成白色沉淀,请写出该反应的化学方程式

③下图电解水实验揭示了水的组成。实验中得到氢气的试管是(选填“1”“2”)。反应的化学方程式为。2mol水中约含个水分子。

图片_x0020_100011

在不同溶剂中的溶解度如下表所示。

表1  分别在水中的溶解度(g/100g水)

t/℃

0

42

7.1

35.7

10

51

122

35.8

20

109

21.8

36.0

30

119

39.7

36.3

表2常温下, 分别在100g乙醇中最多溶解的质量

最多溶解的质量(g)

17.3

<0.01

0.1

根据表1和表2提供的数据回答下列问题

Ⅰ. 在水中的溶解度随温度升高而(选填“增大”“减小”)。

Ⅱ.20℃时,饱和食盐水中溶质质量分数为

Ⅲ.常温下,将 通入饱和 的乙醇溶液中,反应的方程式为,可观察到的现象

根据如图所示A,B,C三个实验回答问题

  1. (1) A实验中,下层的蜡烛先熄灭上层的蜡烛后熄灭。说明CO2的性质是
  2. (2) B实验中,除了要控制集气瓶大小规格相同外,还要控制相同;
  3. (3) C实验中,通电一段时间后玻璃管A、B所收集的气体体积比为该实验说明水是由组成。
人类的日常生活和工农业生产离不开水,了解水很重要请回答下列有关问题
  1. (1) 关于水组成测定的实验,如下图所示是实验室电解水的实验装置,A、B为电源的正、负两极,通电一段时间后,通过实验现象判断A为电源的(填“正”或“负”)极;

    图片_x0020_57503609

  2. (2) II玻璃管中收集到的气体可以用检验若Ⅱ玻璃管内产合生了10mL气体,则I玻璃管内产生的气体体积约是。由上述试验可以得出水是由组成的。
  3. (3) 自然界的水多致都是不纯的,其中含有一些不溶性杂质,可以遇过过滤来除去这些杂质,实验室进行过滤时要用过滤器,过滤器指的是带滤纸的;过滤所需要的用品除过滤器外还需要的仪器有
下列图象不能正确反映对应变化关系的是(   )
A . 图片_x0020_100023 镁带在密闭容器中燃烧 B . 图片_x0020_100024 探究过氧化氢溶液制取氧气中二氧化锰的作用 C . 图片_x0020_100025 加热一定量的高锰酸钾固体 D . 图片_x0020_100026 将水通电电解一段时间
化学是一门以实验为基础的自然科学。依据实验目的设计切实可行的的实验方案是科学探究中的重要环节。

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  1. (1) 用甲装置测定水的组成。b试管产生气体的化学式为,正极与负极产生气体的质量比为;甲装置中发生反应的化学方程式为
  2. (2) 老师在做乙演示实验时,预先在集气瓶中放入一些水,你知道这样做的原因是什么
  3. (3) 用丙装置测定空气中氧气的含量。下列有关该实验的说法中,正确的是(填字母序号)。

    A 实验时红磷一定要足量

    B 点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管

    C 红磷熄灭后立刻打开弹簧夹

    D 最终进入瓶中水的体积约为消耗氧气的体积

某班同学合作制作了如图所示的简易电解水装置。根据实验回答下列问题:

  1. (1) 气体A是
  2. (2) 气体A与气体B的体积比约为
  3. (3) 气体A的验证方法
水是生命之源,为了人类健康,我们应该爱护水资源。

  1. (1) 如图1是某同学自制的简易净水器,其中活性炭起到作用,属于(填“物理”或“化学”)变化;小卵石和石英砂起到作用。
  2. (2) 如图2为电解水的实验装置图,根据实验请回答下列问题:

    ①从宏观上观察:如图2所示,玻璃管a和b中产生气体的体积比约为,a中产生的气体是

    ②从微观上分析:说法正确的是(填字母)

    a 水是由氢气和氧气组成的 

    b 水是由氢原子和氧原子构成的 

    c 1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的

    ③从符号上表示:电解水的化学方程式为

下列图像能正确反映其变化过程的是(   )

A . ①红磷在密闭容器中燃烧 B . ②电解水生成氢气和氧气 C . ③用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气 D . ④一定量的镁在过量的氧气中充分燃烧
水是生命之源,“珍惜水、爱护水”是我们每个公民的义务。下列有关水的叙述中正确的是(   )
A . 电解水时,正极得到的是氧气 B . 明矾可以吸附水中的色素和异味 C . 活性炭能将硬水软化 D . 未经处理的生活污水可任意排放
“宏观—微观—符号”相结合是化学学科特有的思维方式。如图实验装置是水通电,反应进行一段时间后的状态。则水通电分解实验前后,没有发生变化的是(   )

A . 分子结构 B . 分子种类 C . 元素化合价 D . 原子种类