气体制取装置的探究知识点题库

请根据下列装置，回答问题：

（1）用H₂O₂制取纯净的O₂ ，可选用装置的链接顺序为(填写装置序号)。写出化学反应方程式。
（2）用KClO₃和MnO₂完全反应制取O₂后的固体残渣通过以下四步实验操作回收MnO₂。正确操作的先后顺序是(填写选项序号)。

A．烘干 B．溶解 C．过滤 D．洗涤
（3）用装置F制取CO₂ ，化学反应方程式为。在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止，其原因是。
（4）实验室制取CH₄可用无水醋酸钠和碱石灰两种固体药品混合加热。常态下，CH₄是无色、无味的气体，比空气轻，极难溶于水，可燃烧。小明对CH₄燃烧的产物进行了探究。
【提出问题】CH₄燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】含碳元素物质完全燃烧生成CO₂ ，不完全燃烧生成CO；白色无水CuSO₄固体遇水变蓝。
【猜想假设】小明对甲烷燃烧产物的猜想中，你认为错误的是______(填编号)。

A . CO₂、H₂O B . CO、H₂O C . SO₂、CO₂、H₂O D . CO₂、CO、H₂O
（5）
【实验探究】小明为了验证上述猜想，将甲烷在纯O₂中燃烧后的产物依次通过下列装置：

实验中观察到A中无水CuSO₄变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中固体粉末变成黑色，由此推断产物中一定有(填化学式)。
（6）该实验装置明显存在的不足之处是。
（7）【反思与交流】为避免产生CO污染环境，含碳物质燃烧时应采取的措施是。

如图是实验室常用的实验装置图

（1）装置A中编号仪器①的名称是：；仪器②的一种用途是。
（2）制取氧气时欲收集一瓶较纯净的氧气，可以选用的收集装置是。
（3）在化学上可以通过多种反应制得氨气（NH₃），如：
①2NH₄Cl（固）+Ca（OH）₂（固） $\text{[math]}$ CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O

②NH₄HCO₃ $\text{[math]}$ NH₃↑+CO₂↑+H₂O

你认为最好选择（填化学方程式的序号）作为实验室制取氨气的反应原理，选用作为发生装置。
（4）小明同学用F装置收集CO₂气体，气体应从（填a或b）端通入。
（5）写出一个实验室制取氧气的化学方程式。

化学是一门以实验为基础的科学，化学实验和科学探究离不开实验装置。

制取气体的常用装置	A	B	C
收集气体的常用装置	D	E	F
干燥气体的常用装置	G	H

（1）制取气体实验时，首先要对发生的装置进行气密性检查，确保装置不漏气，装置C气密性检查的方法是。
（2）收集某种气体的方法，主要取决于这种气体的性质，装置E所示的收集方法是，被收集的气体密度空气密度（选填“>”，“<”，“=”）。
（3）实验室用大理石与稀盐酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，所选装置正确的连接顺序是→→（填装置编号）。
（4）下图所示一氧化碳与氧化铁的反应装置中，虚线方框内装置的作用有。

某同学在实验室里制取气体，并验证气体的某些性质，根据下图回答问题：

（1）写出图中仪器①的名称：；
（2）在实验室里，通过加热两种固体混合物制取O₂ ，请写出该反应的化学方程式：；
（3）实验室里制取CO₂时，如果需要控制反应的发生与停止，则应选择的发生装置为(填字母)
（4）用D中质地较软的塑料瓶收集满CO₂ ，再倒入约 $\text{[math]}$ 体积的紫色石蕊溶液，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是；
（5）往E中烧杯内缓缓通入丙烷气体(化学式为C₃H₈)，充空气的气球会慢慢浮起，由此得出C₃H₈具有的性质是。

根据如图所示的部分实验装置，回答有关问题。

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（1）写出图中仪器③的名称是。
（2）若用装置A制氧气，并用装置D进行收集，则应将导管a端与导管端相连。
（3）装置E是用一支底部有小孔的试管和烧杯等组装而成，在制某些气体时可用装置E代替装置B，其优点是。

请结合下图回答问题。

（1）写出图中有标号仪器的名称：① ，② 。
（2）利用装置 (填字母)和 E 的组合制取一瓶干燥的氧气反应的方程式为。
（3）实验室用石灰石与盐酸制取 CO₂ ，装置可选用 B 或 C，装置 C 与 B 相比较，其优点是，若用 E 收集二氧化碳，验满方法是。
（4）将上述制得的 CO₂通入澄清石灰水，石灰水并未变浑浊，你的猜想是。
① 将气体依次通过装置 G、H、I 后，发现 H 中溶液不变浑浊，I 中溶液变浑浊。则装置 G 中 X溶液为：(选填下列溶液“A”、“B”或“C”填空 )

A 饱和 NaHCO₃溶液 B 饱和 Na₂CO₃溶液 C 饱和 NaCl 溶液

② 装置 I 中发生反应的化学方程式是。
（5）块状电石(CaC₂)遇水会发生剧烈反应，产生乙炔(C₂H₂)气体。实验室制取乙炔气体，选用的发生装置是 (填字母)，实验室用装置 D收集乙炔气体，气体应从 (选填“a”或“b”)进入。

如下图是初中化学实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：

（1）真真同学用装置A、G制取氧气，其反应的化学方程式是。
（2）实验室制取H₂气体：其反应的化学方程式是，常选用B作为发生装置，使用带有多孔隔板的C装置的优点是。
（3）实验室制得的CO₂通入装置F中的澄清石灰水，石灰水没有变浑浊，真真同学按照右图装置做实验探究：装置H、I中加入的饱和NaHCO₃溶液，若将气体通过H、I后，再通过装置J中的澄清石灰水则变浑浊了；则原澄清石灰水没有变浑浊的原因是。
（4）实验室用氧化钙固体和浓氨水制取较多氨气（NH₃），则发生装置选用（填写“A”或“B”）装置。

下图是实验室制取气体的有关仪器和装置，据图回答下列问题。

（1）用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，应选择（从A~G中选择，填字母序号，下同）组合装置，反应的化学方程式为。
（2）实验室制取二氧化碳，为了便于控制反应速率，组合发生装置应选择。将气体通入H装置（从m口进入），还可以进行许多实验。下列实验不能达到预期目的的是（填序号）。
①收集二氧化碳；

②H中盛澄清石灰水，检验二氧化碳；

③H中盛满水，n口连接量筒，测二氧化碳的体积；

④H中盛氢氧化钠溶液，除去二氧化碳中的氯化氢气体。
（3）小明同学设计一套实验室制取二氧化碳的发生装置（如图），其突出优点是。该发生装置（填“能”或“不能”）用于稀硫酸和锌粒反应制氢气。

请根据下列实验装置回答问题∶

（1）仪器①②的名称是∶ ①；②。
（2）用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是（填标号），该反应的化学方程式为，其中转化为氧气的氧元素与高锰酸钾中氧元素的质量之比是。
（3）若用高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集，实验操作如下∶①点燃酒精灯并收集气体；②熄灭酒精灯；③加入药品并固定仪器；④检查装置的气密性；⑤从水槽中撤出导管。正确的操作顺序是（填标号）。
A③④①②⑤ B④③①②⑤ C④③①⑤② D①②④④
（4）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，当用C装置收集二氧化碳气体时，导管要伸至接近集气瓶底部，原因是。
（5）检查装置B的气密性的方法是∶连接好装置，先用弹簧夹夹紧胶皮管，再，静置，若观察到说明气密性良好。

某课外兴趣小组利用废塑料瓶制成制取二氧化碳的装置（图一），在塑料瓶的凹陷处放一纱布包。内放置块状大理石，塑料瓶内装有稀盐酸。该装置的优点是：用手挤塑料瓶的下部，液面上升，产生二氧化碳气体；松开手，液面下降，反应停止。

（1）用该装置制取的二氧化碳气体，进行图二所示的实验，可以看到的现象是。
（2）若用该装置制取氧气，则纱布包里应放置，塑料瓶内的液体是溶液，所发生反应的化学方程式为。

实验室制备气体的部分装置如图所示，请回答下列问题。

（1）用大理石和稀盐酸反应制取CO₂应选用的发生装置是(填字母，下同)，选用的收集装置最好是。反应的化学方程式为，验证产生的气体是否为CO₂的方法：是将生成的气体通入若，证明生成的气体是二氧化碳。
（2）把燃着的木条放在，若木条熄灭则说明已经集满；小红在进行验满操作时，发现发生装置中仍有气泡产生，但却始终收集不满气体，原因可能是。
（3）一氧化氮是一种大气污染物，它无色、难溶于水、密度与空气接近、能与氧气反应生成红棕色二氧化氮气体，因此实验室收集一氧化氮应选用装置（填字母）。
（4）实验反思与评价：工业上采用煅烧石灰石来制取CO₂ ，化学方程式为，实验室不采用此方法制取的原因是。

化学是一门以实验为基础的学科。结合提供的仪器，回答下列问题。

（1）写出标号①的仪器的名称。
（2）用高锰酸钾制取和收集较纯净的氧气，选择的装置组合是（填字母），还需补充的实验用品是，写出反应的化学方程式：。实验后发现制得的氧气不纯，可能的原因是（答一点即可）。
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为；与E相比，B作为制取二氧化碳的发生装置，优点是。
（4）下列实验中哪一项能说明二氧化碳的物理性质（填序号）。

化学兴趣小组利用所学的化学知识进行气体制取实验。

（1）实验室若用装置 C 制取氧气，写出化学方程式。
（2）实验室若用装置 A 制取氧气，写出反应的化学方程式；现将 G 装置装满水，用排水收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）导管通入。
（3）装置 D 的优点是；装置 B~F 中起到与装置 D 相同作用的是。

下图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）。

（1）若以锌和稀硫酸为原料，在实验室中制备并收集干燥的氢气，按照要求设计实验装置，连接仪器。
①所选仪器的连接顺序为（从左到右填写仪器序号字母）。
②上述制氢气的化学方程式为。
③锌和稀硫酸反应过程中，溶液的pH将（填“增大”“减小”“不变”之一）。
（2）日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚氯乙烯制成的。某实验小组以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰作催化剂），在实验室中制取氧气，并对某种塑料袋试样的组成元素进行分析探究（查阅资料知聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氢）。所选仪器按“A→B₁→E→B₂→D→C→碱石灰干燥管”的顺序连接（B₁、B₂为浓硫酸洗气瓶），检查装置气密性，使塑料袋式样在充足氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据。（假设发生的化学反应都充分反应）
①装置 A 中所发生反应的化学方程式为。
②装置 B 的作用是。
③按装置进行实验，在实验过程中，B₂、C 质量均增加，D 无明显现象，说明塑料袋试样为。（填“聚乙烯”“聚氯乙烯”之一）。
④W g 该塑料试样充分燃烧后，测得仪器 C 质量增加 a g，则该塑料袋试样中含碳元素的质量为g（计算结果用含字母的代数式表示）。
⑤若实验中使用的氧气未干燥，这样测算出的塑料袋试样中碳元素与氢元素的质量比与实际值比较将（填“偏大”“偏小”“基本一致”“无法确定”之一）。

气体制备是初中化学核心知识。请根据图示回答下列问题。

（1）装置B中仪器a的名称是。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集一瓶纯净的O₂ ，装置是（填字母序号），反应的化学方程式为。
（3）装置B的气密性检查方法是。
（4）用F装置收集一瓶CO₂ ，气体应从装置（填“b”或“c”）端通入。

化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置图回答有关问题：

（1）写出图中标有序号的仪器名称：①，②。
（2）实验室可用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，可选择的发生装置是（填字母序号），该反应的化学方程式为，可选择 C 装置收集氧气的原因是。
（3）图 F 是木炭在氧气中充分燃烧的实验示意图。为进一步证明木炭与氧气发生了化学反应，应继续进行的实验是。
将适量澄清石灰水加入集气瓶中，观察澄清石灰石变是否浑浊