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教材知识点
初中生物
绿色植物参与生物圈的水循环
绿色植物参与生物圈的水循环 知识点
植物体通过根从土壤中吸收的水分,只有约1%被植物体利用,99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去。
蒸腾作用的过程:土壤中的水分→根毛→根部导管→茎中导管→叶脉→气孔→大气。
意义:①可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤;
②是促进根从土壤中吸水以及水分从根向上运输的主要动力;
③可促使溶解在水中的无机盐在体内运输;
④可增加大气湿度,提高降水量,降低环境温度;
⑤促进生物圈水循环。
绿色植物参与生物圈的水循环 知识点题库
图为叶片结构示意图,下列对相关结构和功能叙述错误的是( )
A .
①是导管可运输水
B .
②③具有保护作用
C .
④中能进行光合作用
D .
⑤可以张开或闭合
绿色植物通过吸收作用和
参与生物圈的水循环;通过
维持了生物圈的碳﹣﹣﹣氧平衡.
自然界大量的绿色植物在生物圈中的作用是( )
A .
作为食物来源
B .
稳定大气中的碳氧平衡
C .
稳定生物圈中的水循环
D .
A,B,C都是
植树造林能减轻干旱,调节气候的道理是( )
A .
可增强空气温度
B .
可降低空气温度
C .
可增加降雨量
D .
阻滞尘埃
下列关于绿色植物的描述,正确的是( )
A .
蒸腾作用对绿色植物毫无意义
B .
绿色植物是食物之源
C .
绿色植物通过光合作用参加生物圈中的水循环
D .
绿色植物主要靠呼吸作用维持大气中的碳氧平衡
有关绿色植物在生物圈中的作用的叙述中正确的一项是( )
A .
绿色植物促进生物的圈的水循环
B .
绿色植物是生物圈中生产者
C .
绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
D .
以上说法都正确
下列有关森林作用的叙述中,错误的是( )
A .
制造氧气、净化空气
B .
防风固沙、调节气候
C .
消除噪音、过滤尘埃
D .
涵养水源、引发洪灾
下列哪个结构不参与植物在生物圈中的水循环( )
A .
根毛
B .
导管
C .
筛管
D .
气孔
关于绿色植物在生物圈中的作用,说法错误的是( )
A .
绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
B .
绿色植物能维持生物圈中的碳一氧平衡
C .
植物的蒸腾作用能够提高大气湿度,减少降水
D .
绿色植物在保持水上,防风固沙、调节气候等方面起重要作用
“山上多植树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐”这句谚语形象地说明了森林可以( )
A .
保持水土、涵养水源
B .
降低噪音、调节气候
C .
制造氧气、净化空气
D .
过滤尘土、净化空气
爱护植被,绿化祖国。我国每年的3月12日,是全国的“
”。
在生物圈的水循环中,森林犹如“ 绿色水库 ”,具有良好的
。
“山上多种树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐。”这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是( )
A .
制造氧气和净化空气
B .
保持水土和涵养水源
C .
降低噪音和调节气候
D .
过滤灰尘和杀菌
下列有关植物参与自然界中水循环的叙述,错误的是( )
A .
通过根吸收水分
B .
通过筛管运输水分
C .
通过气孔散失水分
D .
蒸腾作用提高大气湿度
根吸收水分的主要部位是( )
A .
根冠
B .
分生区
C .
伸长区
D .
成熟区
下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中循环途径的是 ( )
A .
大气→植物根系→植物叶片→大气
B .
大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
C .
植物叶片→植物根系→大气
D .
自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
下列能正确描述水在自然界植物体之间的循环途径的是( )
A .
大气→植物根系→植物叶片→大气
B .
大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
C .
植物叶片→植物根系→大气
D .
自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
绿色植物通过
参与生物圈的水循环,水循环的动力主要是
。
关于绿色植物参与生物圈中的水循环,下列描述错误的是( )
A .
根尖吸水的主要部位是成熟区
B .
水由根向叶运输的结构是筛管
C .
水以气体形式散失主要是通过气孔
D .
植物蒸腾作用能提高大气湿度
有森林的地区,降雨往往比较多,这是因为( )
A .
树林呼吸作用强,释放的水分多
B .
树林能遮住天空中的云,从而增加降水
C .
森林的蒸腾作用强,增加了大气湿度
D .
以上都不对
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