打点计时器的使用知识点题库

完成下面的实验：

（1）电火花计时器是利用火花放电在纸带上打出小孔而显示出点迹的计时仪器，它的工作电压是 V，当电源的工作频率是50Hz时，它打点间隔是 s．
（2）关于打点计时器的使用，下列说法中正确的是．

A . 打点计时器一般使用4～6V的直流电源 B . 安放纸带时，应把纸带放在复写纸的上面 C . 开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器 D . 实验时应当先放开小车，让其运动起来，再接通电源．

一电火花打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下如图甲所示．

（1）电火花计时器，它使用电源（填“直流”或“交流”），工作电压 V．
（2）若工作电源的频率为50赫兹，纸带上打点如图，则打点计时器打A点时小车的速度v_A=m/s，若小车做匀变速直线运动，该运动过程的加速度a=m/s² ．

电火花计时器所用的电源是50Hz的交流电，其相邻点间的时间间隔是T，若纸带上共打出N个点，纸带上记录的时间为t，则下列各式正确的是（）

A . T=0.1s t=NT B . T=0.05s t=（N﹣1）T C . T=0.02s t=（N﹣1）T D . T=0.02s t=NT

电磁打点计时器是工作电压在 V以下、使用电源的计时仪器，电源的周期为 s、频率为 Hz．

某同学用图1所示装置测定重力加速度，

（1）实验时下面的步骤先后顺序是：．
A.释放纸带
B.打开打点计时器
（2）所使用的交流电源的频率为50Hz，某次实验中打出的一条纸带如图2所示，纸带上1至9各点为计时点，记数点2、3 和7、8之间的距离如图（单位cm），由纸带所示数据可算出实验时的加速度为 m/s² ．（取三位有效数字）
（3）若当地的重力加速度数值为9.80m/s² ，请列出测量值与当地重力加速度的值有差异的一个原因是．

下列关于打点计时器的说法中，正确的是（）

A . 打点计时器可以连续工作很长时间，前后两次打点之间，只要时间间隔很短，完全可以在前一次打完点后不关闭电源 B . 在正常工作的情况下，打点计时器每打两次点的时间间隔相等 C . 纸带通过电火花计时器时，不会受到摩擦阻力的作用 D . 电火花计时器是一种比电磁打点计时器先进的计时器，因此，使用电火花计时器进行实验，结果一定比使用电磁打点计时器更精确

火花计时器器和电磁打点计时器都是一种（填“计时”或“测速度”）的仪器．如果交流电源的频率是50HZ，它们每隔 s打一个点．实验时，牵动纸带的快慢不均匀，对相邻两点所表示的时间（填“有”或“没有”）影响．

“研究匀变速直线运动”的实验中，下列做法正确的是（　　）

A . 先接通电源，再使纸带运动 B . 先使纸带运动，再接通电源 C . 将接好纸带的小车停在靠近滑轮处 D . 将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处

回答下列问题：

（1）如图1所示，在做“探究求合力的方法”实验时，用弹簧测力计拉细绳套时要做到．（填正确选项前的字母即可，有1个或多个选项正确）

A . 细绳间的夹角始终为90° B . 两只弹簧测力计的读数必须相同 C . 弹簧测力计也可以直接勾在橡皮筋上 D . 橡皮条、细绳和弹簧测力计应贴近并平行于木板 E . 按要求把橡皮筋一端拉到O点后只需记下两个弹簧测力计的示数
（2）用图2所示装置做“探究平抛运动规律”的实验中，为了保证实验结果的正确性，下列选项中不合理的是．（填正确选项前的字母即可，有1个或多个选项正确）

A . 弧形轨道末端不水平 B . 弧形轨道不光滑 C . 实验小球为泡沫球 D . 释放小球时可能有不同的初速度
（3）如图3所示实验器材，高一有几个学生实验使用到了它们．这是测量（填“距离”或“时间”）的仪器．其中必须使用低压交流电源的是（填“甲”或“乙”）．

研究小车匀变速直线运动的实验装置如图（a）所示，其中斜面倾角θ可调，打点计时器的工作频率为50Hz，纸带上计数点的间距如图（b）所示，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出．

①部分实验步骤如下：

A．测量完毕，关闭电源，取出纸带

B．接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车

C．将小车依靠在打点计时器附近，小车尾部与纸带相连

D．把打点计时器固定在平板上，让纸穿过限位孔

上述实验步骤的正确顺序是：（用字母填写）

②图（b）中标出的相邻两计数点的时间间隔T=s

③计数点5对应的瞬时速度大小计算式为v₅=．

④为了充分利用记录数据，减小误差，小车加速度大小的计算式应为a=．

打点计时器振针打点的周期，决定于（）

A . 交流电压的高低 B . 交流电的频率 C . 永久磁铁的磁性强弱 D . 振针与复写纸的距离

在你练习使用打点计时器时，小车拖动纸带并在上面打下了一系列的小点．根据你所打出点的纸带，在判断纸带表示的运动是匀速直线运动还是变速直线运动时（　）

A . 应通过测量纸带表示的运动的全程来判断 B . 必须通过计算任意两点间的平均速度来判断 C . 必须通过计算全程的平均速度来判断 D . 可以通过测量每相邻两点间的距离，看其是否都相等来判断

如图所示是打点计时器打出的一条记录小车运动的纸带．打点计时器打点的时间间隔是0.02s，取计数点A、B、C、D、E、F、G．每相邻两个计数点间还有4个实验点（图中未画出），用刻度尺测量出各相邻计数点间的距离分别为AB=1.50cm，BC=3.90cm，CD=6.20cm，DE=8.60cm，EF=11.00cm，FG=13.50cm，则

（1）每相邻两个计数点间的时间T= s；
（2）小车运动的加速度大小a= m/s2，（结果保留一位小数）
（3）打纸带上C点时小车的瞬时速度大小 $\text{[math]}$ m/s（结果保留两位小数）

某同学在测定匀速直线运动的加速度时，得到了一条理想的纸带，已知打点计时器每隔0.02s打一点，在这条纸带上5个点取一个计数点，依打点先后给计数点编号为0、1、2、3、4、5。由于不小心，纸带被撕断了，如图所示，请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答：

（1）从纸带A上撕下的那段应该是B，C，D三段纸带中的段：（填字母）
（2）测得的加速度大小是m/s²；
（3）计数点4的瞬时速度是m/s。

下图是某同学按上题的操作打出的纸带，按打点先后顺序选取5个计数点，并测量相邻计数点间的距离，S₁=1.21cm，S₂=1.93cm，S₃=2.60cm，S₄=3.29cm。且每两个相邻的计数点之间的时间间隔为0.1 s.(计算结果保留2位有效数字)

在实验误差允许的范围内，试根据纸带上各个计数点间的距离判断小车（填“是”或“不是”）做匀变速直线运动。如果是，则打第三个点时，小车的速度为m/s。小车的加速度为 m/s²。

在测定匀变速直线运动加速度的实验中，某同学打出了一条纸带，已知计时器打点的时间间隔为0.02s，他按打点先后顺序每5个点取1个计数点，得到了O、A、B、C、D等几个计数点，如图所示，用刻度尺量得OA=1.50cm，AB=1.90cm，BC=2.30cm，CD=2.70cm，打C点时纸带的速度大小为m/s．该匀变速直线运动的加速度的大小a=m/s² ．

实验课上同学们利用打点计时器等器材，研究小车做匀变速直线运动的规律。其中一小组的同学使小车做匀加速直线运动，并从所打几条纸带中选取了一条点迹清晰的纸带，如图7所示。图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的计数点，在纸带上选定的相邻两个计数点还有四个打印点没有画出。

（1）实验中，除打点计时器（含纸带，复写纸）小车，平板、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必需使用的有_____________。（不定项选择）

A . 电压合适的50Hz的交流电源 B . 电压可以调的直流电源 C . 刻度尺 D . 秒表 E . 天平
（2）从纸带可以看出，该做匀加速直线运动的小车的运动方向为图7中的__________。

A . 从左向右 B . 从右向左
（3）利用纸带旁边的刻度尺读出数据D点的位置为x_Dcm。
（4）并计算出：（计算结果保留2位有效数字）
①打纸带上D点时小车运动的速度大小v_D=m/s；

②小车运动过程中的加速度大小为a=m/s²。

某同学在做“小车速度随时间变化规律”的实验，细线一端与小车相连，另端绕过定滑轮悬挂钩码，通过打点计时器和纸带记录了小车的运动情况。

（1）实验中除了电磁打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、一端附有滑轮的长直轨道、细线、钩码、导线及开关外，在下面的器材中，必须使用的有______；

A . 220V、50Hz交流电源 B . 电压可调的直流电源 C . 4~6V、50Hz交流电源 D . 刻度尺 E . 秒表 F . 天平
（2）实验过程中，下列操作正确的是______；

A . 将接好纸带的小车停在靠近滑轮一端 B . 将接好纸带的小车停在靠近打点计时器一端 C . 先释放小车，待小车有较大速度后再接通电源 D . 先接通电源，待打点稳定后再释放小车
（3）某同学在做“小车速度随时间变化规律”的实验，细线一端与小车相连，另一端绕过定滑轮悬挂钩码，通过打点计时器和纸带记录了小车的运动情况。图给出了从0点为计时起点，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点，测得各计数点之间的距离分别为x₁、x₂、x₃、x₄、x₅、x₆。计数点3处的瞬时速度大小是。

打点计时器在随物体做匀变速直线运动的纸带上打点，如图是其中的一部分，A、B、C、D、E为纸带上标出的连续 5个计数点，相邻计数点之间还有4个计时点没有标出。打点计时器接在频率为50 Hz 的交流电源上。则A、E两计数点间的时间t_AE=s、距离s_AE=cm；打C点时，物体运动的速度v_C =m/s。（计算结果保留到小数点后两位）

在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中：

（1）本实验采用的研究问题的科学方法是______；

A . 建立理想化模型法 B . 控制变量法 C . 等效替代法 D . 理想实验法
（2）实验时长木板要左端适当垫高，其目的是；
（3）实验中打点计时器的打点周期 $\text{[math]}$ ，纸带上相邻的两个计数点之间有四个点未标出，由图中数据可以求出小车的加速度等于m/s²。

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