如图是美国科学家斯图尔德1958年将胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示意图,请据图回答下面的问题.
(1)[4]是由[3]中单个细胞经过 形成的细胞团,细胞分裂方式是 , 该细胞团的特点是 , [4]经过 形成[5],最后形成一株完整的植株.
(2)这一事实说明高度分化的植物细胞仍保持着 .
(3)据此实验可以推断,高度分化的动物细胞,也可能培养出与该动物类似的个体,原因是
已知番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性,二室(M)对多室(m)为显性,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上.育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验.请据图回答问题.
(1)图I过程培育植物体A主要应用了 的原理.在植株上,番茄的韧皮部细胞通常无法分裂、分化形成完整植株,原因是
(2)用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验,则Ⅱ过程中,从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是 分裂.培育植物体B的方法(Ⅱ)称为 . 植物体C的基因型有 .
(3)要将植物的器官、组织、细胞培养成完整植株,必需的条件是 .在图中Ⅳ过程中,通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状,根本原因是 .
(4)植物花粉离体培养形成的植株一定高度不育吗? 为什么?
应用实例 | 原理 | |
A | 预防接种 | 免疫学原理 |
B | 目的基因检测 | 分子杂交 |
C | 生产香蕉组培苗 | 细胞全能性 |
D | 细胞代谢产物工厂化生产 | 细胞全能性 |
杂交组合 |
♀B—GFP×♂野生型 |
♀野生型×♂B—GFP |
♀B—GFP×♂B—GFP |
预期结果 |
具荧光:无荧光=1:1 |
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实际结果 |
无荧光 |
全部具荧光 |
1/2具荧光 |
根据结果可知只有来自(父本/母本)的B基因表达,而出现了上述实验现象,并没有表现出定律的特征。
①卵原细胞经M技术处理后进行分裂形成卵细胞。
②精细胞参与了形成的过程,卵细胞在未受精情况下发育为新个体,该育种方式的优势是。