①改变认知评价 ②不合理宣泄 ③放松训练 ④转移注意
材料一:在日本的某些大公司,建有一个特殊的房间,在这个房间里,悬空吊着沙袋。如果有人对上司或同事不满,又不便说出来,便可以到这个房间去把沙袋看作“上司或同事”,进行“拳击锻炼”,直到心情平静下来为止。
材料二:当家长或老师批评自己后,如果心里有气,可以设身处地地想一想,假如我是家长或老师应该怎么做呢?这样往往就能理解家长、老师对自己的态度,心情也就会慢慢平静下来。
材料三:古代爱国诗人屈原,因主张变革遭到保守势力的反对,后来被放逐。他内心痛苦万分,创作了长诗《离骚》,倾诉深沉的爱国情感,为后人留下了宝贵的精神财富。
①朋友之间一定要不分彼此、毫无保留
②要把握好朋友之间的界限和分寸
③真正的朋友应允许竞争
④生活中有真正的友谊,需要用真诚和理解去经营
①在公共场所大喊大叫
②自我提醒,避免情绪失控
③与信赖的长者交流
④运用“我感到愤怒,是因为……”的表达方式
①离开集体,个人通过努力也能获得成功
②集体的团结可以形成一股强大的合力
③个人离不开集体,集体为个人的生存和发展提供条件
④集体应充分尊重和保护个人利益
①我国法律靠国家强制力保证实施 ②违反法律的行为都要受到刑事处罚
③伤害民族情感的行为都要受到刑罚处罚 ④公民应该依法行使言论自由
①一种不服输的坚忍 ②失败后从头再来的勇气
③对自我坚定的信念 ④对美好的不懈追求
为了增强学生的自我保护意识和提高学生的自我保护能力,某校七年级准备开展“享受健康的网络”系列主题活动。请你参与,并完成下列任务。