初中化学: 九年级 中考 

初中 化学

我国古代文献记载中蕴含着丰富的化学知识。下列记载中不涉及化学变化的是(   )
A . 《易经》——泽中有火……上火下泽” B . 《天工开物》——“候潮一过,明日天晴,半日晒出盐霜” C . 《抱朴子》——“丹砂(HgS)烧之成水银,积变又还成丹砂” D . 《淮南万毕术》——“曾青得铁则化为铜”
下列实验方案中错误的是(  )

A . 用稀硫酸可以除去铁制品表面的铁锈 B . 通过检验气体在空气中燃烧的产物可鉴别H2;CO;CH4三种气体 C . 只用水就可以鉴别氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵、硫酸铜四种白色固体 D . 在滴有酚酞的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠,可以验证酸碱恰好反应
研究和控制化学反应条件有重要意义.
  1. (1) 同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响.在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间.

    实验

    30%双氧水的质量(g)

    加入的水的体积(mL)

    二氧化锰质量(g)

    收集时间(s)

    1

    10

    40

    5

    200

    2

    20

    30

    5

    100

    3

    30

    20

    67

    ①写出上述仪器的名称:A,B,C,D

    ②取用二氧化锰的仪器(填编号).

    ③实验3中,加入的二氧化锰质量为g.

    ④写出上述反应的文字表达式

    ⑤相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明

  2. (2) 同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气.为了验证加热双氧水也可以产生氧气,同学们选择图2装置(气密性良好)进行实验.实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是,同学分析原因后,采用了法收集气体,再检验,证明加热双氧水也可产生氧气.小睿平时好学爱动脑,听了同学们的分析,他动手用向上排空气法收集了一瓶氧气,伸入带火星的木条也复燃了.他用向上排空气法收集氧气的理由;为了保证收集到的氧气能使带火星的木条复燃,他对装置作了什么改动?
  3. (3) 同学们热烈讨论后认为:对图2装置进行两处改动,也可以用加热氯酸钾制取氧气.

    ①在加热KClO3制O2的过程中,发现产生O2的速率很慢,经检查不是KClO3变质,也不是装置气密性不好,你认为最可能的原因是

    ②该反应的文字表达式

  4. (4) 将点燃的蜡烛放入集满氧气的干燥的集气瓶中,可观察到,且瓶壁上有水雾出现,证明蜡烛燃烧有水生成.接着,将蜡烛从集气瓶中取出,(填实验步骤和现象),证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳.
下列物质不属于有毒物质的是

A . 黄曲霉素 B . 氯化钠 C . 甲醛 D . 二氧化硫
小明对铁的锈蚀进行如下探究,室温时,将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上,迅速塞紧,装置如图,观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶(净容积为146mL)。当温度恢复至室温,且量筒内水面高度不变时读数(此时瓶内氧气含量近似为零)。记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如表。

序号

样品

量筒起始

读数/mL

量筒最终

读数/mL

所需时间

/min

1

1g铁粉、0.2g碳和10滴水

100

70

约120

2

lg铁粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

100

70

约70

3

_____

100

70

约480

  1. (1) 实验①和②说明NaCl可以铁锈蚀的速率。
  2. (2) 实验开始后,广口瓶内温度有所上升,说明铁的锈蚀过程是(填“放热”或“吸热”)过程。
  3. (3) 实验结束后取出滤纸包,观察到有红棕色物质生成,该物质的化学式是
  4. (4) 已知含碳能够加快铁的生锈速度,小明想通过实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响,请在表格空白处填写实验③的样品组成。
  5. (5) 该装置还可用于测量空气中氧气的含量,根据上述数据计算氧气的体积含量是(小数点后保留1位)。
钛合金是21世纪的重要材料,工业上制取钛的一个反应是TiCl4+2Mg Ti+2MgCl2该反应属于(   )
A . 分解反应 B . 化合反应 C . 置换反应 D . 以上三种都不是
化学与我们的生产、生活有着密切的联系。
  1. (1) 平衡膳食是健康的重要保证。食物中的糖类是人体的主要供能物质,下列食物中富含糖类的是(填字母序号)。

    A羊肉  B芹菜  C馒头  D花生

  2. (2) 菜刀使用后可以采取(答一条即可)措施来防止生锈。
  3. (3) 将一小块布料点燃,观察到燃烧比较缓慢,有特殊气味,趁热可以拉成丝,则该布料是(选填“纯棉”、“蚕丝”或“涤纶”)。
  4. (4) 夏天炎热,人们喜欢喝汽水,喝汽水后常常打嗝,原因是
成语是汉语的精髓之一,有趣的是很多成语的本意都与物质的变化有关。在下列成语中一定包含有化学变化的是(   )
A . 木已成舟 B . 花香四溢 C . 火上浇油 D . 滴水成冰
下列实验方案不能达到目的的是(   )

选项

实验目的

实验方案

A

探究分子运动

向水中加入少量品红,观察现象

B

鉴别白酒和白醋

闻气味

C

鉴别空气、氮气和氧气

分别伸入带火星的小木条

D

鉴别水和过氧化氢溶液

加二氧化锰,观察是否有气泡

A . A   B . B   C . C   D . D
某兴趣小组参观学校食堂,发现其中蕴含丰富的化学知识.

(1)下列食堂中的常见用品,其主要材料属于合成材料的是 (填字母).

A、棉布围裙    B、陶瓷碗   C、不锈钢锅    D、塑料桶

(2)同学们在食堂外就闻到了菜香,用粒子观点解释其原因: 

(3)食堂使用的是加碘盐,这里的“碘”指的是 (填“单质”、“元素”或“原子”),食用加碘盐有利于补充 (填营养素的名称).

(4)做好饭菜,关闭燃气阀门,使火焰熄灭的原理是 

下列日常生活中的现象,没有发生化学变化的是(   )
A . 光合作用 B . 滴水成冰 C . 牛奶酸败 D . 食醋酿造
现有下列A、B、C、D、E五种实验装置:

  1. (1) 写出下列仪器的名称:a;b
  2. (2) 用高锰酸钾制取氧气的文字表达式;实验结束后防止水倒吸入试管的操作是
  3. (3) 若要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置(填序号,下同),收集满氧气后应用玻璃片盖住集气瓶口,并(填“正放”或“倒放”)在桌上,
  4. (4) 实验室常用大理石与稀盐酸溶液来制取二氧化碳(CO2).已知CO2的密度比空气大,CO2能溶于水且与水反应.实验室制取并收集CO2 , 应该从图中选择的发生装置是,收集装置是
2022年中国水周活动主题为“推进地下水超采治理活动,复苏河湖生态环境”,不久南阳的唐河就恢复通航。下列有关水的说法正确的是(   )
A . 过滤能将硬水软化 B . 水汽化体积增大是因为水分子变大 C . 地球上的淡水资源丰富 D . 水通电得到氧气与氢气的体积比为1:2
某农技站货架上待售的化肥有NH4NO3、KNO3、CO(NH22 , 其中缺少的肥料品种是(  )

A . 氮肥 B . 磷肥 C . 钾肥 D . 复合肥

人们的日常生活离不开金属。请回答下列问题:
(1)奥运场馆“鸟巢”使用了大量的钢铁,钢铁与直接接触容易生锈造成损失,在钢铁表面涂油、刷漆等,都能防止钢铁生锈。
(2)实验室用图示实验模拟炼铁反应的原理。
①a处可观察的现象是
②b处点燃酒精灯的目的是
③为确保实验安全,在通入一氧化碳之前应该
(3)置换反应是化学反应的基本类型之一。非金属单质也具有类似金属与盐溶液之间的置换反应规律,即活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其盐溶液中置换出来,如在溶液中可发生下列反应:Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2;I2+Na2S=2NaI+S↓;Br2+2KI=2KBr+I2由此可判断:
①S、Cl2、I2、Br2活动性由强到弱顺序是
②下列化学方程式书写错误的是

A.Cl2+2NaI=2NaCl+I2
B.I2+2KBr=2KI+Br2
C.Br2+Na2S=2NaBr+S↓D.Cl2+K2S=2KCl+S↓


如图所示A是教材中验证空气中氧气的体积分数的实验装置。B是改进后的实验装置图,粗铜丝末端的燃烧匙中放足量红磷,按图连接好仪器,点燃酒精灯加热铜丝。

图片_x0020_403002013  

  1. (1) 说明实验成功的现象是,涉及化学反应方程式是
  2. (2) 如果B中导管没有伸入集气瓶的水中可能导致实验失败,原因是,测得实验结果与理论值相比(填“偏大”或“偏小”)。
  3. (3) 改进后的实验装置B与A装置相比具有的优点是
  4. (4) 燃烧匙中所盛物质能否用木炭来替代,(填“是”或“否”)理由是
化学方程式是学习化学的重要工具之一。写出下列反应的化学方程式并指明反应类型(化合、分解、氧化之一):

  1. (1) 用氢气做燃料:

  2. (2) 白磷在空气中燃烧,生成五氧化二磷:

属于化学变化的是(    )
A . 铁器生锈 B . 蜡烛溶化 C . 酒精挥发 D . 干冰升华
粗盐提纯实验和配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液实验中,下列图示错误操作与可能产生的后果不一致的是(   )

A . 试剂污染 B . 质量误差 C . 读数偏小 D . 手指烫坏
下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是(   )

A . ③④属于同种元素 B . ④属于离子,离子符号为F-1 C . ①④的化学性质稳定 D . ②表示的元素在化合物中通常显+1价