1. 选择题 | 详细信息 |
甲同学操作显微镜看清物像后,对面的乙同学拿过去却看不清楚物像,乙同学应调节 A. 粗准焦螺旋 B. 细准焦螺旋 C. 物镜 D. 反光镜 |
2. 选择题 | 详细信息 |
如图是“观察植物细胞”实验中的几个步骤,其正确的顺序是 A. ①②③④ B. ③①②④ C. ④③①② D. ④③②① |
3. 选择题 | 详细信息 |
绿色植物的光合作用和呼吸作用进行的场所分别植物细胞的 A. 叶绿体和线粒体 B. 线粒体和叶绿体 C. 叶绿体和细胞膜 D. 细胞壁和线粒体 |
4. 选择题 | 详细信息 |
如图为细胞分裂和分化过程示意图,在①②③④四个过程中,表示细胞分化的是( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ |
5. 选择题 | 详细信息 |
在“验证绿叶在光下制造有机物”的实验中,使叶片褪色的液体是 A. 清水 B. 沸水 C. 酒精 D. 碘酒 |
6. 选择题 | 详细信息 |
取一片经日光照射了几小时的银边天竺葵的叶子,脱去叶绿素后用碘液染色,结果边缘未变蓝色,其他部位变成蓝色,该实验证明了( )。 A.光合作用需要光 B.光合作用需要叶绿体 C.光合作用释放了氧 D.光合作用需要二氧化碳 |
7. 选择题 | 详细信息 |
叶的下列特点,与增强整株植物体的光合效率有直接关系的是 ①叶大多是扁平的 ②接近上表皮的叶肉细胞排列紧密 ③叶呈镶嵌式排列 ④叶有上下两层表皮 A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④ |
8. 选择题 | 详细信息 |
在甘蔗的茎杆中储藏着大量的糖分,这些糖分是( ) A. 由根从土壤中吸收来的 B. 由甘蔗茎内细胞制造 C. 由甘蔗的绿叶制造的 D. 由甘蔗的果实制造的 |
9. 选择题 | 详细信息 |
欲提高蔬菜的产量,下列措施中最有效的是( ) A. 尽量减少光照强度 B. 适当增加光照强度 C. 尽量减少二氧化碳 D. 适当增加氧气 |
10. 选择题 | 详细信息 |
能正确表示生物与其气体交换部位连线的是 ①蚯蚓一体壁 ②蝗虫一气门 ③鱼一鳃 ④家鸽一肺和气囊 A. ①④ B. ①② C. ②④ D. ①③ |
11. 选择题 | 详细信息 |
蠕虫动物包括( ) A.扁形动物 B.线形动物 C.环节动物 D.以上三项 |
12. 选择题 | 详细信息 |
蝙蝠能够飞行,但不属于鸟类,而是属于哺乳类。主要理由是 A. 蝙蝠有四肢 B. 蝙蝠有胎生、哺乳的生殖发育特点 C. 蝙蝠有恒定的体温 D. 蝙蝠的心脏有四腔 |
13. 选择题 | 详细信息 |
图表示关节结构示意图,下列叙述错误的是 A. 结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦 B. 骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼 C. 结构②是骨骼肌 D. 关节的基本结构包括①④②③ |
14. 选择题 | 详细信息 |
下列哪种动物比较容易建立学习行为 A. 黑猩猩 B. 鲤鱼 C. 家鸽 D. 蝗虫 |
15. 选择题 | 详细信息 |
下列有关动物行为的说法中,错误的是( ) A. 动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为 B. 动物的学习行为一旦形成,就不会改变 C. 动物的先天性行为使动物能适应环境,得以生存和繁殖后代 D. 动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化 |
16. 选择题 | 详细信息 |
下列有关动物在自然界中的作用,不正确的是 A. 动物在维持生态平衡中起重要作用 B. 动物能促进生态系统的物质循环 C. 动物能帮助植物传粉和传播种子 D. 动物能自己制造有机物 |
17. 选择题 | 详细信息 |
下列关于病毒的说法不正确的是 A. 病毒的个体很小,用电子显微镜才能看到 B. 病毒无细胞结构,必须寄生在活细胞内 C. 病毒能引起多种疾病,所以对人类只有害处 D. 病毒的繁殖方式是自我复制 |
18. 选择题 | 详细信息 |
下列关于芽孢的叙述,错误的是 A. 芽孢是细菌用来繁殖的结构 B. 芽孢可以度过不良环境时期 C. 芽孢是细菌的体眠体 D. 芽孢可以萌发出一个细菌 |
19. 选择题 | 详细信息 |
橘子腐烂后,表面会出现一些青绿色的霉斑,在显微镜下可见到一些扫帚状的孢子。这种微生物是 A. A B. B C. C D. D |
20. 选择题 | 详细信息 |
在下列分类的单位中,哪个等级的植物所具有的相同特征更多 A. 纲 B. 属 C. 科 D. 目 |
21. 综合题 | 详细信息 |
请根据以下装置或结构示意图,回答相关问题: (1)A装置可以用来验证光合作用需要___________,即使将A装置放在光下,绿色植物也会因为不能合成___________饥饿而亡。 (2)B装置可以用来验证光合作用是否产生___________,此装置必须放在___________的环境中。 (3)C装置内是萌发的种子,萌发的种子___________旺盛,能产生较多的___________使澄清的石灰水变浑浊。如果给C装置设置个对照实验,应该把萌发的种子换成___________的种子,其他条件都相同。 (4)光照一段时间后,D装置的透明塑料袋有___________产生,这是植物进行蒸腾作用的结果。 (5)E是D的叶片横切面结构示意图,结构⑤的气孔分布比结构①___________(填“多”或“少”),②和④含有叶绿体能合成有机物,属于___________组织,绿色植物的类群中,叶片没有结构③的是___________植物。 |
22. 综合题 | 详细信息 |
生物圈中到处都有绿色植物,它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程,图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系,图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答: (1)图一中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过叶片的___________进出植物。植物吸收的水绝大部分通过图一中的过程[ ]___________散失到环境中,参与了生物圈中的水循环。 (2)图一所示植物的生长发育过程既离不开[ ]___________合成有机物,又离不开[ ]___________提供能量。这两个生理过程对维持大气的___________平衡有重要作用。 (3)当图二中光照强度在___________(填字母)点之后,植物体内的有机物开始积累,这是因为光合作用的强度___________呼吸作用强度。 (4)请将图三中的实验步骤正确排序___________(用序号和箭头)。设置步骤②的目的是将叶片中___________。步骤③滴加碘液后,见光部分变成了蓝色,被黑纸片遮盖的部分不变蓝,此实验得出的结论是___________是光合作用的产物,___________是光合作用的必要条件。 (5)提高光合作用的效率的方法有间作套种和___________等,水果放冰箱内保存是为了减弱___________降低有机物的消耗。 |
23. 综合题 | 详细信息 |
如图是生物圈中的能量来源示意图。请据图回答: (1)生物圈中的绿色植物通过___________利用光能合成有机物为整个生物圈提供___________。 (2)图中的所有生物都能进行___________,在细胞内有机物被分解成水和二氧化碳,同时释放出___________,推动生物体进行各项生命活动。 (3)图中动物都有较强的奔跑能力,它们的运动都是由骨、___________和___________三者协调配合,在___________的支配和其它系统辅助下完成的。 (4)兔子吃草属于___________行为,是由兔子体内的___________决定的。 (5)腐生生物包括某些___________和___________,细菌细胞没有___________,属于原核生物,细菌通过___________方式产生后代。 |
24. 综合题 | 详细信息 |
下列是几种常见的生物形态结构示意图,请回答相关问题: (1)A的身体由许多环状___________构成,依靠___________可区分它身体的前端和后端。 (2)B和D根据繁殖方式的不同分别属于___________和___________。 (3)图中动物根据身体有无脊椎骨构成的___________分为脊椎动物和无脊椎动物,体温不恒定脊椎动物是___________(填字母),它靠___________感知水流和测定方向。 (4)F的身体呈___________型,前肢变成翼,它特有的呼吸方式是___________。 (5)图中的无脊椎动物是___________(填字母),C是___________动物,该动物类群由多个个体组成,等级森严,分工协作,这种行为方式称为___________,蜜蜂群体内可以通过舞蹈等方式传递___________。 |