1. 选择题 | 详细信息 |
下面的生物与其栖息地不相符的是( ) A. 鲨鱼-淡水湖泊 B. 灰喜鹊一松林果园 C. 企鹅一南极冰原 D. 大熊猫一高山竹林 |
2. 选择题 | 详细信息 |
古谚语“种瓜得瓜,种豆得豆”反映了生物基本特征中的( ) A. 营养 B. 呼吸 C. 遗传 D. 变异 |
3. 选择题 | 详细信息 |
生态系统一般都包括 ( ) A. 生产者、消费者和分解者 B. 生物部分和非生物部分 C. 消费者和非生物部分 D. 生产者和非生物部分 |
4. 选择题 | 详细信息 |
在做“光对鼠妇生活的影响”实验时,用10只鼠妇做实验,并算出平均值的目的是 A.有利于观察 B.容易确定变量 C.使鼠妇能自由运动 D.减少误差 |
5. 选择题 | 详细信息 |
下列物体中属于生物的是( ) ①蝴蝶②珊瑚虫③黑木耳④智能机器人⑤青苔⑥流星. A. ①③⑤ B. ①②③⑤ C. ②④⑥ D. ④⑥ |
6. 选择题 | 详细信息 |
下列是使用显微镜的一些操作要领,其中不正确的是( ) A.取放时,必须右手握住镜臂,左手托住镜座 B.装好物镜后,先使高倍物镜对准通光孔 C.放好玻片标本后,先使镜筒下降,直到物镜接近标本为止 D.最后慢慢往上调节镜筒高度,直到看清物像为止 |
7. 选择题 | 详细信息 | |||||||||||||||
下表是显微镜使用中的目的及对应操作,其中错误的是( )
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8. 选择题 | 详细信息 |
在制作糖拌黄瓜时,加入食糖并搅拌,放置一段时间后,发现盘中的汁液增多了,这些汁液主要来自类似于如图细胞中的哪一部分?( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ |
9. 选择题 | 详细信息 |
如图显示的是显微镜的操作步骤,正确的顺序是( ) A. ①-②-③ B. ①-③-② C. ②-③-① D. ②-①-③ |
10. 选择题 | 详细信息 |
我们积极倡导“低碳生活”。“低碳生活”是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式,就是指生活中所耗用的能量要减少,从而降低碳特别是二氧化碳的排放。下列属于“低碳生活”方式的是 A.购物时自带环保袋,减少使用塑料袋 B.晚上习惯于把家里所有的灯都打开 C.每天上学、放学由家长开车接送 D.用餐时习惯使用一次性筷子和餐盒 |
11. 选择题 | 详细信息 |
用显微镜进行观察时,若光线太暗,应选用( ) A.大光圈,凹面镜 B.大光圈,平面镜 C.小光圈,凹面镜 D.小光圈,平面镜 |
12. 选择题 | 详细信息 |
如图是张明同学在10倍物镜下观察到的影像,若他想看到更完整的字母d影像,应该怎么办( ) A.用40倍物镜 B.将标本向上移 C.用4倍物镜 D.将标本向下移 |
13. 选择题 | 详细信息 |
下表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的,其中错误的是( ) A. A B. B C. C D. D |
14. 选择题 | 详细信息 |
如图是某生态系统食物网示意图,下列说法正确的是( ) A.该食物网中共有5条食物链 B.猫头鹰体内能量的最终来源来自于草 C.不同食物链中,猫头鹰的营养级不同 D.若该生态系统受到重金属汞污染,则图中蛇体内汞的含量最高 |
15. 选择题 | 详细信息 |
“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀,”其实,万条枝条及其绿叶,都是由哪一部分结构发育而来的?( ) A. 芽 B. 根 C. 茎 D. 叶 |
16. 选择题 | 详细信息 |
如图为生态系统碳循环示意图,①、②、③代表的生物成分依次是( ) A. 生产者、消费者、分解者 B. 分解者、生产者、消费者 C. 生产者、分解者、消费者 D. 消费者、生产者、分解者 |
17. 选择题 | 详细信息 |
下列有关细胞的说法,正确的是( ) A. B. C. D. |
18. 选择题 | 详细信息 |
如图是几种微生物的结构示意图,下列有关叙述不正确的是( ) A. 细胞内有叶绿体,能进行光合作用的是② B. 图中四种生物都只由一个细胞就能独立完成各种复杂的生理功能 C. 图中四种生物共有的细胞结构是细胞膜、细胞质和细胞核 D. 图中四种生物有细胞壁的是② |
19. 选择题 | 详细信息 |
在“伞藻移接实验”中,科学家将菊花形帽的甲伞藻的柄切下,.移接到伞形帽的乙伞藻的假根(内含细胞核)上,一段时间后,移接体成活,则移接体长出了 A. 菊花形帽 B. 伞形帽 C. 既有菊花形帽,又有伞形帽 D. 不同于甲,乙伞藻的第三种帽 |
20. 选择题 | 详细信息 |
如下图所示,盖盖玻片的操作方法正确的是( ) A. B. C. D. |
21. 选择题 | 详细信息 |
生物体能够由小长大的主要原因是( ) A.细胞数目的增多 B.细胞的分裂和体积增大 C.细胞的体积不断增大 D.营养状况的好坏 |
22. 选择题 | 详细信息 |
下列有关生物与环境关系的叙述,正确的是( ) A. “草盛豆苗稀”描述的是寄生关系 B. “蚂蚁齐筑巢”描述的是合作关系 C. “大树底下好乘凉”说明生物适应环境 D. “春风又绿江南岸”说明生物影响环境 |
23. 选择题 | 详细信息 |
某生态系统中四种生物体内所含有毒物质含量如下图所示,若这四种生物构成一条食物链,在一段时间内,如果甲的数量增加,则可能引起 A. 乙数量增加 B. 丁数量减少 C. 乙和丙数量都减少 D. 丁数量增加 |
24. 选择题 | 详细信息 |
如图是一食物网简图.有关叙述中正确的是( ) A. X、Y、Z都是草食动物 B. 图中箭头表示物质和能量只能单向流动 C. 从数量上分析,X+Y+Z>蝗虫 D. 草是生产者,其他为消费者 |
25. 综合题 | 详细信息 | ||||||||||||
下表是某生物兴趣小组探究“光对鼠妇生活的影响”的实验设想,假设你是该小组中的一员,请根据所学知识完成下列问题。
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26. 综合题 | 详细信息 |
下图是植物细胞与动物细胞示意图,请据图作答:(所有[ ]内填字母,___填文字) (1)植物细胞是_____图,判断依据是该细胞有____________________。(任写两项的名称) (2)图中的 [_________]____________,它的功能是控制物质进出,进行物质交换. (3)克隆羊实验中,多莉羊之所以长的和B羊一样,是因为它的外观受[_________]________控制. (4)我们从婴儿到青少年,个子长高了很多,其根本原因是___________________. |
27. 综合题 | 详细信息 |
阅读下面的文献资料并回答问题. 1996年2月23日,英国苏格兰罗斯林研究所的科学家们宣布,他们的研究小组利用绵羊的体细胞成功地“克隆”出一只基因结构与供体完全相同的小羊﹣﹣“多莉”,世界为之哗然.“多莉”的特别之处在于它的生命不是由受精卵发育而来的.研究人员先将A羊卵细胞的细胞核抽出,再将B羊乳腺细胞的细胞核取出,与母羊A去掉细胞核的卵细胞融合,使之成为一个新的融合细胞,经组织培养后移植到母羊C的子宫内,胚胎发育结束后,母羊C产下了小绵羊﹣﹣“多莉”.上述资料为世界上第一只“无性繁殖”的克隆羊﹣﹣“多莉”的培育过程. (1)请问“多莉”的产生是否经过了精子和卵细胞的结合?________. (2)请问“多莉”的生命起始于________,其性别是________. (3)“多莉羊”有三个母亲,母亲A给了它________;母亲B给了它________;母亲C给了它________,但没有一个真正生物学意义上的母亲. (4)“多莉羊”外貌特征上像________羊(填ABC).分析“多莉”的培育过程,你能得出什么结论?________. (5)如何利用动物克隆技术造福人类,谈谈你的设想________. |