2019-2020年初三上学期期末化学题同步训练免费试卷(江西省南昌市东湖区南昌二中初中教育集团)

1. 选择题 详细信息
诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝,下列古诗中不涉及化学变化的是()
A.野火烧不尽,春风吹又生
B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开
C.暖暖远人村,依依墟里烟
D.落红不是无情物,化作春泥更护花
2. 选择题 详细信息
下列关于资源、能源利用的说法正确的是
A. 最理想的清洁、高能燃料是H2
B. 地球上水储量非常丰富,淡水资源取之不尽
C. 我国稀土资源丰富,可随意开采
D. 为快速提高人类生活质量,必须加速开采石油
3. 选择题 详细信息
下列实验操作正确的是()
A.吸取药液 B.过滤
C.加热液体 D.倾倒液体
4. 选择题 详细信息
1~18号元素中X元素的原子最外层只有1个电子,Y元素的原子的第三层有6个电子,Z元素的第二层上有6个电子,在化合物中只有Z元素的化合价为负.由这三种元素组成的化合物的化学式可能是( )
A.X3YZ4 B.X3YZ3 C.X2YZ4 D.XYZ3
5. 选择题 详细信息
我国科学家率先用铝合金和石墨烯按一定比例混合制成“烯合金”,该材料有望生产出“一分钟充满电的电池”。下列关于“烯合金”的说法不正确的是( )
A. 常温下稳定 B. 是一种混合物 C. 具有导电性 D. 属于有机合成材料
6. 选择题 详细信息
某有机物6.2g在空气中完全燃烧,共得到17.6g二氧化碳和10.8g水,则该化合物的组成元素是()
A.一定只含有碳元素
B.一定只含有碳、氢两种元素
C.一定含有碳、氢、氧三种元素
D.一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素
7. 选择题 详细信息
为除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),下列操作方法不能达到目的是()

选项

物质(杂质)

操作方式

A

Cu(Fe)

加足量稀硫酸,充分反应后过滤

B

N2(CO2)

将气体通过氢氧化钠溶液中,再通入浓硫酸

C

CO2(CO)

将气体点燃

D

CuO(Cu)

在氧气流中加热



A.A B.B C.C D.D

8. 选择题 详细信息
向一定质量的AgNO3、Fe(NO3)2混合溶液中加入agZn粉,充分反应后过滤,将滤渣洗涤、干燥、称量,所得质量仍为ag。下列说法正确的是
A. 滤液一定呈无色 B. 滤液中一定含Fe(NO3)2和Zn(NO3)2
C. 滤渣中一定含Fe D. 滤渣滴加稀盐酸一定无气泡产生
9. 选择题 详细信息
下面是同学们在复习中梳理得到的一组图象,其中图象与实验描述一致的是()
A.常温下,相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应
B.在密闭容器中加热木炭和氧化铜粉末的混合物
C.等质量的氯酸钾制取氧气
D.过氧化氢溶液分解制取氧气
10. 选择填空题 详细信息
下列物质由离子构成的是(_____)
AH2O
BCl2
CMgO
D___________
11. 选择填空题 详细信息
硒是人体必需的一种微量元素,严重缺硒有可能诱发皮肤疾病。已知硒的原子序数为34,质子数与中子数之和为79,下列有关硒原子的说法中,正确的是(_____)
A属于金属元素
B核电荷数为79
C质子数为34
D中子数为____________
12. 选择填空题 详细信息
水是生命之源。下列关于水的说法正确的是(_____)
A冰水共存物属于混合物
B活性炭在净水过程中起着吸附作用
C水是由氢原子和氧原子构成
D生活中可通过_________来降低水的硬度
13. 选择填空题 详细信息
《我不是药神》中药品“甲磺酸伊马替尼片”用于治疗慢性髓性白血病和恶性胃肠道间质肿瘤,原理是融合基因,使BCR-ABL蛋白得不到磷酸,不能活化,就发不出指令,细胞的增殖态势得到抑制。甲磺酸伊马替尼的化学式为C29H31N7O·CH4SO3,关于甲磺酸伊马替尼的说法正确的是(_____)
A甲磺酸伊马替尼的相对分子质量是589g
B甲磺酸伊马替尼是化合物
C甲磺酸伊马替尼中碳、氢、氧元素的质量比为30:35:4
D一个甲磺酸伊马替尼分子由__________个原子构成
14. 选择填空题 详细信息
化学概念间在逻辑上存在如图所示关系,下列对概念间的关系说法正确的是(_____)


A纯净物与混合物属于包含关系
B化合物与氧化物属于包含关系
C单质与化合物属于交叉关系
D分解反应与化合反应属于____________
15. 填空题 详细信息
化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言。
(1)请用化学用语填空:
①氦气:_______________;
②三个氧原子_______________:
③五个二氧化硫分子_______________:
④两个氢氧根离子_______________。
(2)符号“3Ca2+”中的“3”表示_______________,“2”表示_______________。
16. 填空题 详细信息
坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一,让“山更绿,水更清,空气更清新”是我们共同的追求。
(1)“山更绿”离不开绿色植物。
①植物的光合作用需要吸收空气中的水和______________,可有效减缓温室效应。
②酸雨不利于植物生长。煤燃烧产生的______________进入大气后可形成“硫酸型”酸雨。
(2)“水更清”就得保护好水资源。
①下列关于水的说法正确的是______________(填字母)。
a工业废水需经处理达标后才可排放
b为保护好水资源,禁止使用化肥和农药
c天然水只要通过处理后变清即可饮用
d为了改善水质,可向其中加入大量的净水剂和消毒剂
②自然界中的水都不是纯水,通过多种途径可以使水得到不同程度的净化。在沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中,单一操作相对净化程度最高的是______________。
(3)“空气更清新”需要监测防治大气污染。
①目前未计入空气污染指数监测项目的有____________(填字母)。
a一氧化碳
b二氧化氮
c可吸入颗粒物
d稀有气体
②硝酸工厂排放的尾气中常含有NO、NO2等有害气体,可用氢氧化钠溶液来吸收:,X的化学式为______________。
17. 填空题 详细信息
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科学习的特点。甲、乙、丙、丁表示四种物质,它们的微观示意图如表所示:

物质


微观示意图






(1)一个丙分子共有____________个原子。
(2)甲、乙两种物质在一定条件下反应生成丙和丁,反应的化学方程式为______________。参加反应的甲和乙的分子个数比为______________。
(3)上述物质中属于单质的是______________,属于化合物的是______________。

18. 流程题 详细信息
某化学兴趣小组对某仿冒黄金(铜锌合金)进行如下处理,请回答有关问题:

(1)粉碎仿冒黄金的目的是______________。
(2)操作A的名称是______________。
(3)固体X为______________,液体Y中溶质有ZnC12和______________(写化学式)。
(4)写出上述流程中有关反应的化学方程式______________。
(5)区别真金和仿冒黄金的方法有很多,请另举一例______________。
19. 推断题 详细信息
A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质,都含有一种相同的元素。其中B是相对分子质量最小的氧化物,D和F是组成元素相同的气体,E是铁锈的主要成分。它们的相互关系如图所示(图中“一”表示两端的物质间能发生反应,“→”表示物质间存在转化关系:部分反应物、生成物和反应条件已略去)。请回答:


(1)A的化学式是_______________。
(2)写出F的一种用途______________。
(3)E和F反应的化学方程式为_______________。
(4)A→C化学反应的基本类型是______________。
20. 实验探究题 详细信息
化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置完成有关问题:


(1)写出B中标号①仪器的名称:__________________,实验室用加热高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择______________(填字母),该反应的化学方程式是______________,该装置有一处不足之处是______________。
(2)用装置F收集一瓶O2,验满时应将带火星的木条放在_____________(填“a”或“b”)处。
(3)将装置G倾斜使两种药品混合,即可制得气体。下列制取气体的方法可选用装置G的是____________。
A用锌和稀硫酸反应制取氢气
B加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
C用双氧水和二氧化锰反应制取氧气
D加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷
(4)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气(已知:氨气密度比空气小,极易溶于水,人体吸入会中毒),则实验室制取氨气可选用的实验装置组合为______________(填序号);
21. 科学探究题 详细信息
某同学要探究燃烧的条件和空气中氧气的含量,进行了如下实验:
(实验)(已知:白磷的着火点为40℃)

实验装置

实验步骤及现象


步骤1检查装置的气密性,气密性良好。
步骤2将盛有白磷的带孔燃烧匙伸入A瓶(空瓶)中,白磷不燃烧。
步骤3向A瓶中加满80℃热水,塞紧瓶塞,白磷不燃烧。
步骤4打开K1、K2,从a口向A瓶中鼓入空气,待瓶中的液面低于燃烧匙底部时,关闭K1、K2.此时进入量筒B中水的体积为100mL,观察到A瓶中的白燃烧。



(1)请写出白磷燃烧的化学方程式___________。
(2)对比步骤3和4的现象可知,可燃物燃烧的条件之一是___________。
(3)待装置冷却一段时间后,打开K2,如果观察到___________,说明空气中氧气的体积约占五分之一,但实验测得空气中氧气的体积分数小于五分之一,原因可能是___________(答一条即可)。
(交流)为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理,老师利用传感器技术实时测定了实验装置内的压强、温度和氧气浓度,三条曲线变化趋势如图所示。


(4)其中Y曲线表示的是___________(填“温度”或“氧气的浓度”)。
(反思)
(5)解释压强曲线BC段变化的原因是___________。

22. 科学探究题 详细信息
某些铜制品在空气中久置,表面生成绿色的铜锈(又称铜绿)。某化学实验小组设计并进行实验,探究铜锈的组成和铜生锈的条件。
Ⅰ.探究铜锈的组成
(查阅资料)①铜锈受热易分解
②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色
(进行实验)小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈,按图所示装置实验(部分夹持装置己略去)。观察到A中绿色固体变成黑色,B中白色粉末变为蓝色,C中澄清石灰水变浑浊。

(解释与结论)A中变黑是生成了_________(选填Cu或CuO);C变浑浊的原因____________(用方程式表示)依据以上现象分析,铜锈中一定含有的元素:Cu和____________。
Ⅱ.探究铜生锈的条件
(提出猜想)根据铜锈的组成推测,铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。
(进行实验)实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝,并打磨光亮。设计了如图所示的5个实验并持续观察。

编号

实验

现象

无明显现象

无明显现象

铜丝表面有绿色物质

无明显现象

无明显现象


(解释与结论)
(1)实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”,其目的是_____________。
(2)得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论,依据的两个实验是____________(填编号)。
(3)对比实验②和③,得出的结论是____________。
(4)为验证猜想,实验⑤的集气瓶中的气体是____________。
(5)由上述实验可推知,铜生锈的条件是____________。
(反思与应用)
(6)防止金属锈蚀的方法是____________(写一种)。

23. 计算题 详细信息
某研究学习小组欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数,采用的方法如下:取该石灰石样品20g,把80g稀盐酸分四次加入,实验过程所得数据如表(已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水,不与稀盐酸反应)。根据实验数据计算:

实验次数

加入稀盐酸的质量/g

剩余固体的质量/g

1

20

16

2

20

12

3

20

10

4

20

n



(1)表中n的数值为 。
(2)样品中碳酸钙的质量分数是 。
(3)求生成二氧化碳的质量。