| 1. 选择题 | 详细信息 |
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下列划线的字音完全正确的一项是（） A.镌刻（juān）禁锢（gù） 悄然（qiǎo） 殚精竭虑（dān） B.翘首（qiáo）锃亮（zèng） 不逊（xùn） 深恶痛疾（è） C.遒劲 (jìn) 盎然（àng） 滞留（zhì） 潜滋暗长qián D.差使（chā） 濒临（pín） 喧嚣（xiāo） 坦荡如砥（dǐ） |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列词语中没有错字的一项是（） A.狼藉 轩榭 锐不可挡 眼花瞭乱 B.锁屑 洗涤 正襟危座 重峦叠嶂 C.跋涉 猝然 巧妙绝伦 因地制宜 D.鲜膄 销逝 摩肩接重 连绵不断 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子中，加点词语使用有误的一项是（） A.庐山三面临水，烟云弥漫，千岩方壑，气象万千，游客络绎不绝。 B.这位女歌手有着天籁般的歌喉，声音入木三分，赢得了观众们的掌声。 C.他真是一表人才，在众人间总是鹤立鸡群，显得那么突出。 D.这部电影内容乏味，直看得人恹恹欲睡，哈欠连天。 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子没有语病的一项是（ ） A. 在十九大会议精神的鼓舞下，使中国广大农村走上了共同富裕的康庄大道。 B. 中国与世界各国携手努力，构建网络空间命运共同体,得到了国际社会的积极响应。 C. 阅读经典作品，将极大地拓展中学生的人生感受和视野。 D. “蓝鲸一号”在海底试采可燃冰，这不但是全球首次，而且也是我国首次成功试采。 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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下列表述有误的一项是（ ） A.新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于它强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。 B.苏轼，字子瞻，北宋著名文学家，是宋代文学最高成就的代表，并在诗词、散文、书画等方面取得很高成就，是“唐宋八大家”之一。 C.《藤野先生》作者鲁迅，选自散文集《朝花夕拾》。本文记叙了作者与藤野先生的相识、相处、离别的过程和对对他的怀念。 D.《列子》是一部很有趣的著作，其中有大量的寓言，比如我们学过的《咏雪》《杞人忧天》《愚公移山》等。列子，是战国前期儒家代表人物。 |
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| 6. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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默写古诗文名句。 （1）相顾无相识，____________________。（王绩《野望》） （2）馨香盈怀袖，____________________。（《庭中有奇树》） （3）此中有真意，____________________。（陶渊明《饮酒》） （4）《春望》一诗中杜甫移情于花鸟，以“________________，_________________”这两句诗表达了感时伤逝的复杂情怀。 （5）李清照《渔家傲》中展现夜空绮丽景象的句子是：_____________，______________。 |
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| 7. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面两篇文章，按要求完成下面小题。 （甲） 富贵不能淫 ①景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” ②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （乙） 周亚夫军细柳 ①文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 ②上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介冑之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 ③既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 【1】下列句子中加点词用法不同于其它三项的是（ ） A.富贵不能淫，贫贱不能移 B.乃以宗正刘礼为将军，军霸上 C.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见 D.军士吏被甲，锐兵刃 【2】下列句子中加点词意义和用法都相同的一项是（ ） A.居 居天下之广居 居无何 B.而 其将固可袭而虏也 下视其辙，登轼而望之 C.之 丈夫之冠也，父命之 已而之细柳军 D.谢 使人称谢：“皇帝敬劳将军。” 秦王色挠，长跪而谢之 【3】下列对课文的理解和分析表述有误的一项是（ ） A.甲文中，孟子指出具有“仁”“义”“礼”品德的人才是真正的大丈夫。 B.乙文主要记叙了汉文帝到周亚夫的细柳营慰问军士的事件，以生动的事迹突出了周亚夫“真将军”的形象。 C.甲乙两文大量使用排比句，气势非凡，都运用记叙和抒情的表达方式，充分表现了公孙衍、周亚夫的才华和个性。 D.乙文中的周亚夫威武不能屈，应该也是孟子心目中的“大丈夫”。 【4】把卷Ⅰ文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）以顺为正者，妾妇之道也。 （2）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。” |
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| 8. 综合性学习 | 详细信息 |
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阅读材料，回答问题。 （材料一） 近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。 （材料二） “作业帮、大眼作业、作业通……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案作文搜索，高分作文来。” （1）请用简洁的语言概括上述材料所表达的主要内容。 （2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。 |
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| 9. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读《人脸识别，且行且改善》，按要求回答问题 人脸识别，且行且改善 前不久，北京师范大学全部宿舍楼安装了人脸识别门禁系统，无论何人进门，都得刷脸才能放行；杭州一家餐厅也推出了刷脸支付，整个过程不超过10秒……人脸识别正在走进人们的生活。 人脸识别广受欢迎并得到推广应用，是因其优势巨大。人脸识别具有生物自然属性和简易性。当然，具有生物自然属性的识别还有语音识别和体形识别，但不如直接看脸识别简便。人脸识别的简易性还体现在非接触性和非强制性，可以获取被识别的人脸图像信息而不被个体察觉。此外，人脸识别效率更高，在实际应用场景中可以同时进行多个人脸的分拣、判断和识别。 人脸识别可以应用于安全监控。随着“平安城市建设”的推进，越来越多的高清摄像头部署在各种公共场所，如机场、地铁、火车站、汽车站，这些摄像头中就可以安装人脸识别软件，可以自动侦测视频画面中的人脸，并与数据库中的人脸数据进行一一比对，从而发现和追捕犯罪潜逃者。 除此之外，人脸识别还可以应用到从门禁、设备登录到个体识别等广泛领域。对于个体身份辨认，人脸识别可以用于验证身份证、驾照、护照、签证、选票等；可以用于控制设备存取、车辆访问、智能ATM、电脑接入、程序接入、网络接入等；也能用于智能卡用户验证、人脸数据库人脸检索、人脸标记、人脸分类、多媒体管理人脸搜索、人脸视频分割和拼接，以及人机交互式游戏、主动计算等。 尽管如此，人脸识别也有盲区和弱点。小米8手机就是采用了人脸识别解锁技术。但是，有人经过试验后发现，骗过小米8手机的人脸识别易如反掌：只要有主人的红外照片，而且照片不反光，就可以解锁手机。而且，把手机主人的普通彩色照片用黑白打印机打印出来，用铅笔把相片上的眼睛涂黑，脸上的阴影涂重，就可以解锁手机。 人脸识别系统的漏洞还不止这些。如同世界上没有两片完全相同的绿叶一样，世界上也不可能有两张完全相似的人脸，即便同卵孪生子的脸也不可能完全相同，人脸的外形很不稳定，人可以通过脸部的变化产生很多表情，在不同观察角度，人脸的视觉图像也相差很大。而且，光照条件（例如白天和夜晚，室内和室外等）、遮盖物（例如口罩、墨镜、头发、胡须等）、年龄等，都可影响到人脸识别的准确性。 怎么改进人脸识别存在的问题呢？ 人脸识别可以采用多重识别方式，以保障安全。例如，在涉及隐私、财产、金融和支付流通等情况时，可以采用人脸识别与声纹、指纹、虹膜识别等其他生物认证信号相结合的方法，多一道手续就多一道安全。未来，需要对人脸识别技术进行技术改造和升级，以确保个体识别的唯一性、可靠性、安全性和不可盗用性。 人脸识别还需要人工的参与并与技术结合。正如海关的验证一样，报关员都会对每个出入境者既“刷脸”，也要看人。因为大脑的视觉皮质区和梭形脸部区（FFA）比起所有的生物个体识别技术都更为有效，而且只需一两秒就会判定人脸的真假，是同一个人还是假扮者。 （选自《百科知识》2018年17期，有删改） 【1】请简要概括本文所说明的内容？ 【2】下列各项对文章内容理解正确的是： A.人脸识别广受欢迎并得到推广应用，是因其识别效率高，非常准确，没有什么缺陷。 B.人脸识别技术与人工的结合，将大大提高人脸识别的可靠性。 C.人脸识别技术用于手机解锁，将使手机变得更加安全可靠，未经机主允许打不开他人手机。 D.利用人脸识别技术可以用于安全监控，发现和追捕犯罪潜逃者，还可用以交易支付。 【3】文中划线句主要运用了什么方法？有什么作用？ 【4】人脸识别有着光明的前景，请你设想一下人脸识别还能运用到什么地方？ |
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| 10. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读《想起那年读书时》，按要求回答问题 想起那年读书时 谷 煜 真的，读书，是件特别好玩的事情。 十来岁，三年级，天不怕地不怕的，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。 看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。 慢慢读完一面墙，真畅快呀。 当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的“雅好”。慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。哪里认识人家呀？怎么办？ 便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。 那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。 抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。 夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。 还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波地涌动而来，真好。 当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山、碧波荡漾、寂静芬芳、花来衫里、影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。 拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。 坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。 看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？ 怎么办？ 偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生“血腥事件”。 慢慢地，条件好了，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。 那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。 月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。 后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。 多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。 蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。 这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？ 【1】作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。 【2】下面句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。 抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。 【3】作者回味一路走来的读书时光，写道“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？ 【4】结合全文，写出你对文末画线句子在结构和内容上的理解。 这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？ |
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| 11. 作文 | 详细信息 |
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阅读下面的材料，按要求作文。 “无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨，“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤，“先忧后乐”是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读懂苹果落地的思考诗一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感悟。 请以“读懂 ”为题目，写一篇文章。 写作要求: （1）先补全题目，然后写作。 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）说真话，抒真情，忌抄袭。 （4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。 （5）书写工整，不少于600字。 |
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