聚焦2020初三物理提升训练--专题三：声现象
| 1. 选择题 | 详细信息 |
如图实验中，是为了探究声音产生原因的是 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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中国的两位宇航员曾经在太空通过网络直播平台向同学们传授科普知识。那么以下说法正确的是（ ） A. 宇航员讲课发出的声音是由宇航员的声带振动产生 B. 宇航员讲课发出的声音一定是噪声 C. 宇航员讲课发出的声音是通过超声波传回地球的 D. 讲课的宇航员和另一名宇航员只能利用声音来传递信息 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7．i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法正确的是 A. 敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的 B. 敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的 C. 用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的 D. 用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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我们生活在声的海洋里，美妙的音乐可以让人心旷神怡，而一些机器的轰鸣声也能使人心烦意乱．下列关于声音的描述正确的是（ ） A.声音是由物体振动产生的 B.如果在月球上发生爆炸，只要爆炸足够剧烈，地球上的人也可以听到 C.超声波的传播速度比次声波的传播速度快 D.声音可以在空气中传播，不能在固体和液体中传播 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》．关于其中的物理知识，下列说法正确的是（ ） A. 朗读时，朗读者的声带振动产生声音 B. 空气中，声音的传播速度约约3×108m/s C. 观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音 D. 朗读者的声音很大是因为声音的频率很高 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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关于声现象，下列说法正确的是 A. 二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的 B. 声音和光在空气中传播时，声音传播的较快 C. 声音在空气中传播比在水中传播得快 D. 跳广场舞时喇叭播放的歌曲都是乐音 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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下列实验中，用来说明声音传播需要介质的是 A.  吹一细管，并将细管不断剪短，听其声音的变化B.  将一个正在发声的音叉接近面颊，感到发麻C.  将正在发声的闹钟放入玻璃罩，接着慢慢向外抽气D.  瓶口对着点燃的蜡烛，敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识,从物理知识运用的角度看,下列对于诗句或俗语理解、解释错误的是 A. “响鼓也要重锤敲”——声音是由物体振动产生的,且振幅越大响度越大 B. “不敢高声语,恐惊天上人”——声音可以在真空中传播,音调越高传播得越远 C. “闻其声知其人”一一可以根据音色来判断说话者是谁 D. “长啸一声,山鸣谷应”——声音通过多次反射,可以形成回声 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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下列说法中，正确的是（ ） A. 声音在真空中传播速度最快 B. 汽车安装的倒车雷达是利用电磁波工作的 C. 超声波清洗眼镜，是利用了声波传递能量的性质 D. 声源的振幅越大，音调越高 |
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| 10. 填空题 | 详细信息 |
| 小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小小说——《太空漫游记》。小说中有这样的描写：小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声，之后又看见闪电四射。哇！太空真美啊！请你从物理学的角度，指出这段文字中的一处科学性错误及判断依据。错误之处：________________；判断依据：________________(开放性试题，答案合理即可)。 | |
| 11. 实验题 | 详细信息 |
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在探究声音的产生与传播的实验中： （1）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法是（____） A．推理法 B．类比法 C．控制变量法 D．转换法  （2）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明________________；乒乓球在实验中起到什么作用：__________________________； （3）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明________________________。 |
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| 12. 选择题 | 详细信息 |
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在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是 A. 声音的响度大些 B. 声音的音调高些 C. 声音与回声分开了 D. 声音与回声混在一起了 |
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| 13. 解答题 | 详细信息 |
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小贺和同学周末结伴去姑婆山游玩，来到大草坪中央，他们对着前方680m的仙姑瀑布兴奋地大声喊：“我爱你…贺州！”（空气中的声速是340m/s） （1）请计算出他们的声音从发出到反射回来的时间是多少s？ （2）他们是否能听到自己的回声？ |
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| 14. 选择题 | 详细信息 |
如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的 A. 音调与声源振动的频率有关 B. 音色与声源振动的幅度有关 C. 响度跟人与声源的距离无关 D. 声音只能在空气中传播 |
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| 15. 选择题 | 详细信息 |
2018年随州地区的第一场雪来得特別大，大地披上了银装，孩子们在雪地上打雪仗，好不热闹（如图所示），同时明显感觉到欢笑声比平时要小下面关于雪地里的声现象说法中正确的是 A. 雪地里孩子们的欢笑声主要是由鞋的振动产生的 B. 我们能区分不同孩子的声音，主要是他们音色不同 C. 松散雪地增强了声波的反射 D. 根据雪地的声音现象，剧院的四壁应做得光滑 |
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| 16. 填空题 | 详细信息 |
如图所示，正在发声的音叉把小球弹开，说明音叉在_____，小球被弹开的幅度越大，_____越大。（选填“响度”或“音调”） |
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| 17. 填空题 | 详细信息 |
| 苏州是评弹的发源地。评弹常见的伴奏乐器有三弦、琵琶等。观众可以根据乐器发出声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的_____（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 | |
| 18. 填空题 | 详细信息 |
如图是小岩自制的小乐器，他将宽窄不同的橡皮筋缠到一个小盒上，又在小盒的两端各放一支小木棒，用来拉紧橡皮筋，弹拨橡皮筋，橡皮筋就会因为 ____而发出声音，如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振动 ___不同，所发出声音的 ___也不同． |
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| 19. 填空题 | 详细信息 |
如图所示，一位演奏家正在吹笛子，笛子声是靠空气柱__________产生的，现场观众听到的笛子声是通过__________传播的。吹奏时，只松开A孔和只松开B孔相比，笛子发出的声音的__________一定发生变化。 |
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| 20. 填空题 | 详细信息 |
如图甲、乙、丙、丁所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是________，响度相同的是________，音色相同的是________。 |
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| 21. 实验题 | 详细信息 | ||
实验探究探究声音的产生与特性
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| 22. 选择题 | 详细信息 |
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下列声现象中能说明声音传递能量的是（ ） A.  烛焰晃动B.  钢尺振动C.  蝙蝠靠超声波发现昆虫D.  倒车雷达 |
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| 23. 填空题 | 详细信息 |
如图甲所示，蝙蝠靠发出____发现昆虫。如图乙所示，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可推理得出_____不能传声。 |
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| 24. 选择题 | 详细信息 |
如图在飞机旁边的工作人员佩戴有耳罩的头盔，耳罩的作用是 A. 防止嗓声的产生 B. 在传播过程中减弱噪声 C. 在人耳处减弱嗓声 D. 防止风吹到头部 |
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| 25. 选择题 | 详细信息 |
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城市建设和管理越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念，如城市道路两旁植树；穿城而过的高铁两旁建有隔音板；在高噪声环境下工人需戴耳罩；跳广场舞的大妈要把音量调小一些，这些措施的共同目的是（ ） A. 减小噪声污染 B. 减小大气污染 C. 绿化美化环境 D. 减小水污染 |
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| 26. 填空题 | 详细信息 |
| 为营造清静的生活环境，近两年来，咸宁市已经实现所有城区“禁鞭”。燃放鞭炮产生的烟尘飞扬_____（选填“是”或“不是”）分子运动；“禁鞭”是通过在_____来控制噪声这种公害。 | |
| 27. 填空题 | 详细信息 |
| 我们班文艺委员的歌声很像某位歌星，这是指他们的____（选填“音调”“音色”“响度”）相近，但是她有时也在自习课上唱歌，此时她“美妙”的歌声属于____（选填“乐音”“噪音”）。 | |
| 28. 填空题 | 详细信息 |
| 在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的_______（选填“响度大”、“音调高”或“音色不同”）；学校周围设有禁止鸣笛的标志，这是从________处减弱噪声。 | |
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