2019年人教版语文四年级上册5 古诗二首练习卷

1. 填空题 详细信息
语境识字,我能根据拼音写词语。
寒冬là yuè(   )天,他居然hún shēn(   )湿漉漉地从河边回来,妈妈顿时起了yí xīn(   ),难道这孩子去摸鱼了?真是胆大包天啊!
2. 填空题 详细信息
辨别同音字填空。
lǐng ____导 云____ 山____ ____袖 ____取
fēng 山____ 蜜____ 刮____ ____峦 险____
cè ____身 检____ ____所 ____面 ____验
3. 选择题 详细信息
我能给加点字选择正确的解释。
1.题西林壁   (____) A.做题  B.书写,题写  C.题目
2.只缘身在此山中(____) A.缘由 B.缘分 C.因为
4. 判断题 详细信息
我是小法官,对的打“√”,错的打“╳”。
1.本文的两首古诗都是宋代的苏轼写的。(   )
2.“题西林壁”中的“西林”指西林寺。(   )
3.本文的两首诗有一个共同点,就是于写景中蕴含了深刻的人生哲理。(   )
5. 书写 详细信息
根据诗句的意思写出学过的诗句。
1.(我)之所以认不清庐山本来的面目,是因为我自己身在这重峦叠嶂的深山之中。
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2.山峦重重,水道弯弯,正怀疑无路可走的时候。忽然看见柳阴深深,鲜花明艳,又一个村庄出现在眼前。
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6. 书写 详细信息
默写《题西林壁》,并理解填空。
跟我学:要做好这类题目,首先要熟读古诗,理解诗歌的意思,在这个基础上体会诗人的情感。
题西林壁
横看成岭侧成峰,____________________。
不识庐山真面目,____________________。
1.俗话说“当局者迷,旁观者清”,诗中“______________________________________”
说明了这个道理。
2.诗的前两句写了诗人从______、______、______、______、______、______不同位置观看______的感觉。
3.从《题西林壁》这首诗中得到的启发是(  )
A.对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其他方面。
B.对复杂的事物,应多角度观察、多方面调查了解,抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物,既要多方面观察,调查了解,又要亲身去体验,去分析。
7. 古诗阅读 详细信息
默写下面的古诗,完成练习。
游山西村
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
__________________,__________________。
1.这首诗写的是________(谁)在________(时候)________(做什么)的景象。诗人以“______”字贯穿全诗。
2.我认为诗中“______”字表达了农家款待客人的盛情。
8. 古诗阅读 详细信息
课外阅读。
登飞来峰①
[宋]王安石
飞来峰上千寻②塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云③遮望眼,只缘身在最高层。
(注释)①飞来峰:即浙江绍兴城外的宝林山。②千寻:极言塔高。古以八尺为一寻,形容高耸。③浮云:暗喻奸佞的小人。
1.解释下列词语。
闻说:________________    只缘:________________
2.请在与“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的意思相近的句子后画“√”。
(1)会当凌绝顶,一览众山小。(  )
(2)不识庐山真面目,只缘身在此山中。(  )
(3)欲穷千里目,更上一层楼。(  )
(4)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(  )
3.你还知道哪些蕴含哲理的古诗?请搜集并写下来。
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9. 信息匹配 详细信息
妙笔生花。结合语境选填诗句。
①少壮不努力,老大徒伤悲。      ②横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
③世上无难事,只要肯登攀。 ④山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
1.当我的朋友在学习上遇到困难时,我会用这句话来鼓励他:(   )
2.我们走到山前,只感山路已尽,忽然间,山路一转,前面又出现了一个鲜花盛开的村庄,这时我不禁吟起了诗句:(   )
3.小明上课不专心,因为贪玩,时常无法完成作业,我想送他一句诗劝勉他:(   )
4.老师在指导我们作文时,常用宋代诗人苏轼的名句教导我们写作时不要千篇一律,要写出自己独特的见解:(   )