九年级化学（2015年上半年）网络考试试卷
| 1. 选择题 | 详细信息 |
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2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运，下列措施不可行的是（ ） A. 发展公共交通，提倡绿色出行 B. 增加使用太阳能、核能等新能源 C. 加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空 D. 改进燃煤技术，减少S02与粉尘排放 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列实验基本操作正确的是（ ） A.  点燃酒精灯 B. 称量 9.05g 固体C.  给液体加热 D. 量取 9.5mL 液体 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列对宏观事实的微观解释不正确的是（ ） A.金刚石和石墨物理性质差异很大：碳原子排列方式不同 B.20mL酒精和20mL水混合后体积小于40mL：分子之间存在间隔 C.碳元素和氧元素属于不同种元素：质子数不同 D.酸具有相似化学性质－－－酸溶于水后都能解离出酸根离子 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
日本福岛第一核电站发生严重的核辐射泄漏，日本政府向核电站附近居民发放碘片，以降低放射性碘对人体的伤害。如图是元素周期表中碘元素的部分信息，则下列说法正确的是( ) A. 碘元素为金属元素 B. 碘酸钾(KIO3)中碘元素的化合价为+5价 C. 碘原子的中子数为53 D. 碘的相对原子质量为126.9g |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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下列因素中，不是燃烧必要条件的是 A．可燃物 B．温度达到着火点以上 C．气压 D．一定浓度的氧气 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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向水中分别加入一定量的下列固体物质，温度会升高的是（ ） A.氯化钠 B.硝酸铵 C.氢氧化钠 D.冰 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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当人体内缺少钙时，可能患有的疾病是 A. 佝偻病 B. 贫血病 C. 夜盲症 D. 坏血病 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。下列说法中正确的是( ) A. R、M、N均是混合物 B. 变化Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均属于物理变化 C. 变化Ⅱ、Ⅲ说明分子间有间隔 D. R、M、N中共有两种分子 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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下列材料属于有机合成材料的是（ ） A.蚕丝被芯 B.陶瓷 C.硬铝 D.塑料水杯 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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X、Y、Z 是三种金属，根据下列有关化学方程式可知，三种金属的活动性顺序是（1）X+H2SO4═XSO4+H2↑；（2）Y+ZSO4═YSO4+Z；（3）Y+H2SO4→不反应（ ） A.X＞Y＞Z B.Z＞Y＞X C.Z＞X＞Y D.X＞Z＞Y |
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| 11. 选择题 | 详细信息 |
甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是 A. 甲物质的溶解度比乙物质的溶解度大 B. 甲物质溶液从t2℃降到t1℃，一定有晶体析出 C. t1℃时，甲和乙的饱和溶液中溶质的质量分数一定相等 D. 若甲物质中混有少量乙物质，可用蒸发结晶的方法提纯甲 |
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| 12. 选择题 | 详细信息 |
常温下，向一定量的碳酸钠溶液中不断加入氢氧化钡粉末，溶液质量的变化情况如图所示。对该图的分析有如下几种说法，正确的是 A. 向a点溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液变红，可证明有氢氧化钠生成 B. 取少量b点溶液，滴入过量稀盐酸，有气泡产生 C. c点溶液中的溶质只有氢氧化钠 D. 该温度下，向d点溶液中加入氢氧化钡粉末，溶质质量不变 |
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| 13. 选择题 | 详细信息 |
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将一瓶盐酸分别倒入两只大烧杯中，将烧杯放在天平两边，并调节天平到指针指在分度盘中间，然后在左盘的烧杯中加10g碳酸钙，在右盘的烧杯中加入10g碳酸钠，待烧杯中固体物质完全消失后，天平指针（ ） A.仍在中间 B.偏向左盘 C.偏向右盘 D.无法确定 |
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| 14. 填空题 | 详细信息 |
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化学用语是学习和研究化学的工具，请用化学用语填空： ①两个汞原子_____； ②两个铁离子_____； ③空气中最多的气体_____； ④碘酒的溶剂_____； ⑤人体内含量最多的物质_____； ⑥铝制品表面致密的氧化膜化学式_____。 |
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| 15. 实验探究题 | 详细信息 |
实验室利用如图所示装置进行实验，请回答下列问题。 （1）写出图中标有字母的仪器名称：a：_____；b：_____。 （2）王鸿同学欲用高锰酸钾制取氧气，他选用的发生装置是_____（填序号），实验时在该装置试管内靠近管口位置放一团棉花，其目的是_____；请你帮他写出反应的化学方程式：_____。 （3）同学们欲用大理石和稀盐酸制取并获得一瓶干燥纯净的二氧化碳，选用装置②和④外，还选用了装置⑥两次，装置⑥中的液体依次是饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸，其作用分别是_____、_____，气体应从装置⑥的（填“E”或“F”）_____端进入。 |
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| 16. 简答题 | 详细信息 |
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水是人类宝贵的自然资源。 （1）下列生活中的“水”属于纯净物的是_____（填序号）。 A 湖水 B 雨水 C 海水 D 蒸馏水 （2）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是_____（填序号）。 A 大量使用化肥农药 B 工业废水处理达标后排放 C 使用含磷洗衣粉 D 生活污水直接排放 （3）要证明某水样品是硬水还是软水，可向其中加入一定量的_____，生活中一般可以用_____的方法将硬水软化。 （4）根据下列甲、乙两个图回答问题：  ①甲图是电解水的示意图。在电解水的实验中，两电极相连的玻璃管上方产生气体。其中试管b产生的气体是_____。若试管a产生的气体体积为3mL，试管b产生的气体体积约为_____。 ②可燃性气体在点燃之前需_____，图乙是检验氢气纯度的操作，若氢气不纯（氢气中混有空气或氧气），点燃时会发出_____声。纯净的氢气在空气中点燃发出_____火焰。 |
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| 17. 科学探究题 | 详细信息 | |||||||||
化学是一门以实验为基础的科学。 （1）化学课堂上，老师做了如图一的实验（网罩的作用是_____）。随着不断加热，试管①里逐渐有红色固体产生，化学方程式为_____，该反应的基本反应类型属于_____。同时试管②里的现象是_____。 （2）小明发现通入试管②里的气体有逸出液面的现象，怀疑试管①里还有其它气体生成，比如一氧化碳。老师首先赞扬小明有科学的质疑精神，建议在化学兴趣小组的活动中展开探究。请你也参与其中，一起探究。 （提出问题）碳还原氧化铜的反应还有一氧化碳生成吗？ （猜想与假设）猜想一：没有一氧化碳生成；猜想二：还有一氧化碳生成 （设计方案）在老师的帮助下，小明设计出如图二实验。为了提高实验效果，小明加大了反应物的用量。老师提示：实验前应先验纯，再将两个开关都打开，再加热，反复挤压气球，将其中的气体排尽，老师这样提示的目的是_____。 （进行实验）
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