重庆市梁平区2020-2021年七年级上册期末历史题同步训练免费试卷

1. 选择题	详细信息
五一期间，小明在北京周口店参观了一处距今大约70万—20万年之间的早期人类遗址。由此可以推断，他参观的这处早期人类遗址是 A.元谋人遗址 B.山顶洞人遗址 C.北京人遗址 D.河姆渡人遗址

2. 选择题	详细信息
许倬云在《万古江河》中提到：现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。许倬云认为划分新、旧石器时代的分界线是（ ） A. 天然火的运用 B. 打制石器的使用 C. 群居生活出现 D. 原始农业的兴起

3. 选择题	详细信息
追忆历史，四千多年前，华夏大地经历了一场大洪水，最终在华夏先民前赴后继的艰苦努力下治理了大洪水，为华夏民族的生存发展创造了广阔空间。下列传说与之有关的是 A.精卫填海 B.夸父追日 C.大禹治水 D.盘古开天

4. 选择题	详细信息
《饮冰室合集》中记载到：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯(指远古时期的部落)错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。” 为华夏族的形成作出突出贡献的是（ ） A. 尧、舜 B. 黄帝、炎帝 C. 孔子 D. 禹、启

5. 选择题	详细信息
某校组织初一学生到如下历史人文景点参观、考察。从他们参观考察的地点看，最有助于他们了解 A.人类如何起源 B.原始农耕生活 C.远古先祖传说 D.早期国家产生

6. 选择题	详细信息
西周后期，朝政腐败，社会矛盾激化，最终被外族所灭。此后，将国都东迁到洛邑，开启了东周时代的国君是 A.周武王 B.周幽王 C.周厉王 D.周平王

7. 选择题	详细信息
甲骨文对中国文字的形成与发展有着深远的影响，它有多种造字方法。根据以下图表判断，甲骨文最原始的造字方法是 A.会意 B.象形 C.形声 D.假借

8. 选择题	详细信息
易中天在《品三国》中讲道：“天子是上天派来管理人世间万事万物的，享有神一样的威望。”春秋时期，天子的处境是 A.摄于天子的威严，诸侯服从天子的调兵 B.诸侯定期朝见天子，以博得天子的信任 C.天子的统治力大减，依附于强大的诸侯 D.自称皇帝，通过加强中央集权威慑四方

9. 选择题	详细信息
战国时期，为了适应社会政治经济的变化，确立新的政治秩序，不断壮大国力，各国竞相采用的方式是 A. 争夺霸权 B. 变法改革 C. 创办私学 D. 兴修水利

10. 选择题	详细信息
中国古代某工程以充分利用自然资源为人类服务为前提，变害为利，使成都平原变为“天府之国”，充分反映出我国人民的智慧。该工程是 A.都江堰的开凿 B.长城的修筑 C.始皇陵的修建 D.灵渠的开凿

11. 选择题	详细信息
下图是我国某封建朝代实行的一种制度的示意图。首先创立这种制度的朝代是 A.商朝 B.西周 C.秦朝 D.西汉

12. 选择题	详细信息
图片往往蕴含着非常丰富的历史信息。对下列两幅图片的理解，最为准确的是 A.春秋争霸 B.秦国崛起 C.战国争雄 D.秦的统一

13. 选择题	详细信息
西汉初年，统治者实行轻徭薄赋、发展生产的统治政策。其主要原因是 A.打败匈奴，边境安定 B.统治者代表农民利益 C.宦官专权，胁迫皇帝 D.吸取秦亡的历史教训

14. 选择题	详细信息
匈奴是中国古代北方游牧民族，经常南下袭扰中原王朝。下列皇帝在位期间，曾选派大将对匈奴进行过军事打击的是 ①秦始皇②汉文帝③汉武帝④汉高祖 A.①② B.①③ C.①②③ D.①③④

15. 选择题	详细信息
秦始皇和汉武帝都为我国统一多民族封建国家的建立和发展作出了重要的贡献。下列属于他们在巩固统一方面的共同点是 A.统一车辆和道路的宽窄 B.罢黜百家，独尊儒术 C.加强中央对地方的控制 D.修筑长城，北击匈奴

16. 选择题	详细信息
汉朝分为西汉和东汉。下列有关东汉王朝的叙述，不正确的是 A.到光武帝统治后期，经济得到恢复和发展 B.外戚宦官交替专权，导致政治的腐败不堪 C.陈胜吴广组织起义，沉重打击东汉的统治 D.创立太平道的张角，策划起义瓦解了东汉

17. 选择题	详细信息
在古罗马，丝绸的价值等同于同等重量的黄金，古罗马人以能穿上中国丝绸为荣，中国的丝绸通过丝绸之路不断传到欧洲。下列事件与丝绸之路开辟有关的是 A.张骞两次通西域 B.甘英出使大秦 C.西域都护的设置 D.班勇出使西域

18. 选择题	详细信息
造纸术是我国古代四大发明之一。这一技术的出现，最早可以追溯到什么时期 A.西周 B.秦朝 C.西汉 D.东汉

19. 选择题	详细信息
“杏林”是中医界的代称，它体现了一种价值标准，包含着“亲、善、诚、信、中、和”的丰富内涵，这正是杏林文化延续至今的生命力所在。我们要了解中医，可以阅读以下的书籍 A.《九章算术》 B.《伤寒杂病论》 C.《齐民要术》 D.《大明历》

20. 选择题	详细信息
统一是中国历史发展的主流，历史上，许多朝代都结束了分裂局面，统一了全国。其中，结束三国鼎立局面，完成全国统一的朝代是 A.北魏 B.东晋 C.西晋 D.前秦

21. 选择题	详细信息
论从史出是历史学习的基本方法。某同学要通过魏晋南北朝时期的历史现象，去论证这一时期“民族交融逐步加强”的论点，他不会选用的历史现象是 A.胡床、胡凳等北方少数民族的坐具引入内地 B.北朝统治者仿中原方式，实行君主专制制度 C.南朝时南方政权更迭频繁，但都定都于建康 D.各民族间以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄

22. 选择题	详细信息
列举表格是同学们学习历史常用的方法之一。阅读下列表格，其内容反映了三国两晋南北朝时期哪一方面的史实 A.农业发展的原因 B.手工业的发展 C.农业发展的表现 D.商业的繁荣

23. 选择题	详细信息
三国两晋南北朝时期，我国历史发展的主流是 A.社会动荡不安、各民族仇杀混战 B.政权分裂、社会倒退 C.民族大交融、国家逐步走向统一 D.政局稳定、文化繁荣

24. 选择题	详细信息
有一位北方朋友，他热衷于农作物蔬菜和果树的栽培技术的研究，需要了解我国古代北方农业生产技术。下列哪部著作可以为他提供丰富的资料 A.《洛神赋图》 B.《水经注》 C.《齐民要术》 D.《女史箴图》

25. 选择题	详细信息
中华文明源远流长，在其发展中涌现了许多可载入史册的人物。下列有关为中华文明作出巨大贡献的人物叙述，不正确的是 A.司马迁忍受巨大的悲痛，写出巨著《史记》 B.华佗擅长用针灸治病，还发明了“麻沸散” C.祖冲之治学严谨，并求得圆周率为3.1416 D.王羲之的书法收放自如，被后人誉为“书圣”

26.	详细信息
阅读以下材料后判断: “罢黜百家，独尊儒术”在当时有利于加强中央集权，为建立大一统的封建国家提供了理论依据，推动了教育的发展。但“独尊儒术”的同时对其他各家思想都予以排斥，这实际上是文化专制的一种表现，束缚了人们的思想，不利于科技文化的发展。 ——摘编自《简明中国历史读本》 以下表述是从以上材料中得出的，请在对应的括号内填“正确”；违背了以上材料所表达的意思，请在对应的括号内填“错误”；是以上材料没有涉及的，请在对应的括号内填“未涉及”。 （1）“罢黜百家，独尊儒术”不利于加强中央集权。（ ） （2）“罢黜百家，独尊儒术”促进了教育的发展。（ ） （3）董仲舒提出了“罢黜百家，独尊儒术”的建议。（ ） （4）“罢黜百家，独尊儒术”的实质是一种文化专制。（ ） （5）“罢黜百家，独尊儒术”不利于科技文化的发展。（ ）

27.	详细信息
观察下图《中国原始农耕时代重要遗址分布图》，请将下列遗址的字母代号填入图中对应的方框中。 A：长江流域原始农耕时代的代表性遗址 B：黄河流域原始农耕时代的代表性遗址

28.	详细信息
观察上图《三国鼎立形势图》，请将下列地点的英文字母代号填入图中相应的方框中。 A.为后来曹操统一北方奠定基础的战役发生地：官渡 B.为三国鼎立局面形成奠定基础的战役发生地：赤壁 C.吴国派卫温率船队到达的地方：夷洲

29. 综合题	详细信息
阅读下列材料,回答问题。 材料一 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,教民耕战。是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策》 材料二 高祖曰:“……（魏主）今欲断（禁止）诸北语（鲜卑语等）……三十（岁）以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当降爵黜官。” ——《魏书·咸阳王禧传》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“商君”是谁？材料一中的“平权衡、正度量、调轻重”是什么改革措施? （2）根据材料二并结合所学知识，指出“魏主”是谁？并归纳材料所反映的改革措施。 （3）综合上述材料并结合所学知识，分析这两次改革能够取得成功，最主要的共同原因是什么？

30. 综合题

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阅读下列材料,回答问题。 材料一 （西）周分封71国,其中同姓诸侯40国,通过逐级分封,编织起由中央向四方扩散的控制网络,打破了夏商时期众邦林立的状态,加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 材料二 秦变周法,政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力,表现为高度的中央集权,在世袭制下世代沿袭,虽有增减,但核心不变,这是几千年来占主导地位的制度。 ——张岂之《中国文明史十五讲》 材料三 “汉承（继承）秦制,有所损益（减少和增加）。”为了巩固统治,刘邦分封诸侯异姓王、同姓王,随着封国的发展,出现“尾大不掉”之势……诸侯王的权力很大,在封地内可以任免官吏,收取租税,铸造钱币,还拥有兵权。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级（上）《教师用书》 （1）根据材料一，说出西周与夏商时期相比,在政治制度方面有什么创新之处? （2）根据材料二并结合所学知识，概括秦朝这种政治制度的特点。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括指出汉武帝为进一步解决材料中出现的问题而采取的措施，并分析这一措施最重要的意义。

31. 综合题	详细信息
阅读下列材料,回答问题。 材料一 材料二 材料三 （1）从上述三则材料中任选一则材料，说明它反映了春秋战国时期哪个学派的观点？并说明你判断的理由。 （2）以上三则材料共同反映了春秋战国时期思想文化领域的什么现象? （3）上述材料反映的这一现象对当时和后世分别有什么影响？

32. 综合题

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阅读下列材料,回答问题。 材料一 七八千年前,中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒、耜的出现和普遍使用……使人们的精神生活得到多方面的发展……内部大小血缘集体之间以及个人之间,关系平等和睦。 ——《简明中国历史读本》 材料二 在郭家庄发掘的160号商代墓,出土青铜礼器40件……器表均有精美的纹饰和族徽文字,还有28件青铜乐器和生产工具,220件青铜兵器和900多枚铜镞……墓主人可能是地位较高的武将。 ——《新中国考古五十年》 材料三 “冉耕,字伯牛”、“司马耕,字子牛” ——司马迁《史记·仲尼弟子传》 材料四 “时海内大乱……中国士民避乱者多由北往南渡江”。 ——司马光《资治通鉴》 （1）根据材料一，列举农业“有了很大发展”的表现。 （2）根据材料二，归纳商代青铜器铸造的主要特点。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出春秋战国时期耕作方式的变化。 （4）材料四反映了西晋末年怎样的历史现象？该现象对我国以后的经济格局产生了怎样的影响?