| 1. 选择题 | 详细信息 |
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我们说自己是“炎黄子孙”，是因为（ ）。 A.中国人善于想象 B.中华民族的团结友爱传统 C.中华民族的锐意进取精神 D.华夏族是由黄帝和炎帝部落融合而成 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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夏朝建立于公元前2070年，它应该是属于 A. 公元前21世纪70年代 B. 公元21世纪70年代 C. 公元前20世纪70年代 D. 公元20世纪70年代 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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河南殷墟遗址被列为2006年第三十届世界遗产大会上我国的审议项目。同年河南殷墟申报世界文化遗产成功。你认为殷墟遗址是向人们展现了哪个王朝的社会风貌 A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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《论语》云：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”这则材料反映了的历史事实是（ ） A. 齐桓公称霸 B. 楚庄王称霸 C. 勾践称霸 D. 晋文公称霸 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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战国初期，分晋的三家是（ ）。 A. 齐、楚、燕 B. 韩、赵、魏 C. 赵、魏、秦 D. 燕、韩、赵 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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商鞅变法实行后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是 （ ） A. 多生产粮食布帛 B. 去经商发财而得到政府的奖赏 C. 去当兵在战场上杀敌立功 D. 大力开垦荒地而得到政府的奖赏 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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在战国后期的秦国，一个农民如果想迅速得到爵位和土地、最好的办法应该是 A. 当兵立军功 B. 不隐瞒犯法行为 C. 合法经商致富 D. 大量生产粮食和布帛 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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商鞅变法措施中，对当代行政管理制度也有重要影响的是 A. 允许土地私有 B. 重农抑商 C. 实行“连坐法” D. 推行县制 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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今天的汉字最早源于 A. 甲骨文 B. 金文 C. 大篆 D. 小篆 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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下列哪一项是百家争鸣局面出现的主要原因（ ）。 A.私学的兴盛 B.诸侯国的兼并战争 C.士人的解放 D.社会的急剧变革 |
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| 11. 选择题 | 详细信息 |
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成都平原被称为“天府之国”得益于水利工程（ ） A. 治理黄河 B. 兴修灵渠 C. 大禹治水 D. 都江堰 |
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| 12. 选择题 | 详细信息 |
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国家主席习.平在讲话中经常引经据典，展现了中国优秀传统文化里的东方智慧。2015年，他在浙江乌镇举行的第二届世界互联网大会上讲到：“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”习.平主席引用的这一观点出自于（ ） A.墨子 B.孟子 C.庄子 D.韩非 |
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| 13. 选择题 | 详细信息 |
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教育是民族复兴的基石，教育公平是社会公平的基础。继续推进“均衡教育”又成为今年“两会”中的一个重要议题。下列我国古代大教育家孔子的言行中最能体现这一思想的是 A.提出“仁”的学说 B.提出“为政以德” C.创办私学 D.提出学习要“温故而知新” |
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| 14. 选择题 | 详细信息 |
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历史学家钱穆指出，古代中国能够推持大一统局面数千年之久而不败，主要得益于创建了一整套优良的政治制度。“优良的政治制度”指的是（ ） A.分封制 B.科举制 C.行省制 D.中央集权制 |
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| 15. 选择题 | 详细信息 |
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为便于文化的交流与发展，秦朝最早统一使用的文字为 A. 楷书 B. 小篆 C. 甲骨文 D. 隶书 |
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| 16. 选择题 | 详细信息 |
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“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”此对联所涉及的历史事件分别发生在（ ） A.春秋和战国 B.秦和春秋 C.战国和三国 D.秦初和汉初 |
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| 17. 选择题 | 详细信息 |
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“（陈胜、吴广戍边的队伍）恰巧遇到天下大雨，道路不通，（他们）估计已经误期。误期，按照秦朝法令，（他们）都要被斩首。”这段话与大泽乡起义的关系是 A. 没有雨就不会爆发农民起义 B. 大雨成为农民起义的根本原因 C. 大雨加速了农民起义的爆发 D. 极其残酷的刑罚导致农民起义 |
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| 18. 综合题 | 详细信息 |
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春秋战国是一个割据混战的时期，也是我国一次历史大变革的重要时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下 材料二：鼓励农民开垦田地，努力种田和织布的可以免除徭役，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人，建立县制，由国君直接派官吏治理。 （1）材料一中“桓公”是哪国国君？“管仲是如何“相桓公”的？结果如何？列举同一时期的一位霸主？ （2）材料二中的变法遭到旧贵族的反对，主要是因为他在变法中推行什么措施？ （3）你认为改革者必须具备怎样的精神？ |
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| 19. 综合题 | 详细信息 |
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读材料，回答问题。 材料一 “三人行，必有吾师焉。” 材料二 “当仁不让于师。” 材料三 “知之为知之，不知为不知。” （1）材料一、二、三是谁所言？他的核心思想是什么？他的教育贡献有哪些？ （2）上述材料的教育思想对我们的学习有何启发？ |
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| 20. 综合题 | 详细信息 |
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读材料，回答问题。 材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白 材料二：我家有三子，老大修长城，多年未相逢；老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，唯恐遭劫难；轻则砍手足，重则全村连。 材料三：公元前209年，900多贫苦农民在两个小队长的带领下，杀死两个押解军官，在“王侯将相，宁有种乎？” 的呼喊声中发动起义。 （1）材料一中“秦王扫六合”指什么？“秦王”指谁？“秦王扫六合”起止时间？首先灭掉的是哪个诸侯国？秦统一中国后，建立了一套怎样的政治制度？ （2）材料二反映出秦朝什么方面的暴政？（回答两点） （3）材料三反映的是什么事件？ |
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