1. 选择题 | 详细信息 |
国际单位制中,质量的单位是( ) A. m B. kg C. kg/m3 D. m3 |
2. 选择题 | 详细信息 |
下列数据中最接近你身体质量的是 ( ) A. 48kg B. 0.02t C. 8000g D. 4.8×107kg |
3. 选择题 | 详细信息 |
用天平测出一粒米的质量,可采用的方法是 A. 把一粒米放在天平盘中,反复多次测量,再求平均值 B. 先测出一粒米和一块铁块的总质量,再减去铁块的质量 C. 把一粒米放在天平盘中仔细认真地测量 D. 先测出一百粒米的质量,再通过计算求得 |
4. 选择题 | 详细信息 |
下列估测值最接近实际的是 A. 一张课桌的高度约为2m B. 一支粉笔的长度约为40cm C. 一名初中学生的质量约为500kg D. 一个鸡蛋的质量约为50g |
5. 选择题 | 详细信息 |
下列估测与实际情况相符的是( ) A. 物理教科书的长度约为260cm B. 中学生步行的速度约为10m/s C. 一个鸡蛋的质量约为50g D. 人的正常体温约为42℃ |
6. 选择题 | 详细信息 |
下列关于天平的使用,说法正确的是( ) A. 天平调平前,必须先把游码拨到零刻度线处 B. 只要天平调平了,物体放在左盘右盘都可以 C. 称量物体质量时,若无更小的砝码,就需要用平衡螺母来调平 D. 称量较大物体质量时,可以多借几盒砝码加在托盘上 |
7. 选择题 | 详细信息 |
一个物体质量大小决定于( ) A. 物体所含物质的多少 B. 物体的形状 C. 物体的空间位置 D. 物体的状态 |
8. 填空题 | 详细信息 |
质量的单位是 ________,符号是 ________,较小的单位有 ________,________,较大的单位有 ________. |
9. 填空题 | 详细信息 |
如图中,体温计的读数是_____℃,天平上物体的质量是_____g,量筒中液体的体积_____mL,弹簧测力计的示数是_____N。 |
10. 填空题 | 详细信息 |
如左图,某实验小组要称量物体的质量,他们将天平放在水平台上时指针恰好指在分度标尺中线处,但发现游码停在____g处。对这种情况,按照操作规范,称量前还应将游码放在称量标尺左端的_______处,并把横梁右边的平衡螺母向________(填“左”或“右”)调,直至指针重新指在分度标尺中线处。若不重新调平衡,用这样的天平直接称量物体质量,则被称物体的质量应等于称量读数_________(填“加上”或“减去”)原游码对应的示数。用已调节好的托盘天平测量物体的质量时,应将砝码放在天平的________盘.天平平衡时砝码的质量及游码在标尺上的位置如右图所示,则被测物体的质量为________g. |
11. 填空题 | 详细信息 |
给下面的数值填入恰当的单位以及单位换算. (1)某中学生的质量约是40 ________; (2)物理课文的质量约是160 ________; (3)一头大象的质量可达6t,合 ________kg; |
12. 填空题 | 详细信息 |
图(a)中,弹簧测力计的量程为________牛,现在的示数为________牛,图(b)是电子天平,该仪器可以测量物体的________,此时的示数为________克. |
13. 填空题 | 详细信息 |
“伊利”牌牛奶每盒中装有的牛奶质量约为275________(填上合适的单位).包装盒上标有250mL的字样,牛奶的密度为________g/cm3 . |
14. 填空题 | 详细信息 |
有一堆小钢珠,估计有上千个,如何用天平尽快知道它的个数,说出你的办法并列出表达式:(用字母代替数字) 具体办法①________; ②________; ③________. |
15. 填空题 | 详细信息 |
一架托盘天平砝码的质量和个数见下表,天平的游码标尺如图所示,调节该天平平衡后,用它称某物体的质量,将被测物体放在天平的左盘,在右盘中放入20g、10g和5g的砝码各一个后,横梁指针停在右图所示位置.问: (1)用下列哪一步骤可正确称出该物体的质量?答______(填入选项前的字母) A.将平衡螺钉母向左旋 B.将平衡螺母向右旋 C.将游码向右移一些 D.在天平右盘加一个砝码 (2)该物体质量可能在35g与________g之间,(选填:30、40或55) |
16. 实验题 | 详细信息 |
学习了“质量”后,小明有一个疑问:物体的质量与其形状是否有关呢?为此,他设计了一个实验来探究这个问题:用一块橡皮泥作为被研究的物体,将橡皮泥捏成各种形状,用天平分别称出其质量,并记录数据于下表中。 (1)小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料,你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处?___ (2由小明的实验,你得出的结论是________。 |