| 1. 填空题 | 详细信息 |
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读拼音，写词语。 ài mù lǎn duò dīnɡ zhǔ chóu xiè nán yǐ zhì xìn （________） （________） （________） （________） （____________） línɡ lónɡ fán suǒ hū xiào yǔn nuò xīn kuànɡ shén yí （________） （________） （________） （________） （____________） |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A.眼眸（mú） 上卿（qīnɡ） 剥削（xuē） 侵略（qīn） B.酿酒（liànɡ） 依偎（wēi） 鱼鳞（lín） 杀菌（jùn） C.缝纫（rèn） 龟裂（jūn） 高跷（qiāo） 发酵（xiào） D.严谨（jǐn） 河畔（pàn） 船桨（jiǎnɡ） 直奔（bèn） |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列选项中，没有错别字的一项是（ ） A.箩筐 防碍 渔船 应接不暇 B.意境 闲逸 发誓 震天动地 C.迟廷 境界 希罕 哀鸿遍野 D.修筑 隐敝 唯独 同心协力 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子中，加点成语使用有误的一项是（ ） A.小明上课不认真听讲，所以学习知识总是一知半解。 B.王老师非常负责，她为了我们的成长处心积虑。 C.在党的领导下，西昌人民安居乐业，各族人民共享美好生活。 D.虽然妈妈每天总是喋喋不休，但我知道她是为了我好。 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.我们肩负着建设社会主义祖国，我们要为中华之崛起而读书。 B.气象员每天坚持观察天气的变化情况。 C.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 D.通过老师的讲解，使我弄懂了这些问题。 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ） A.于是，我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。 B.“它走了，它是匆匆的。”奶奶说：“你们快出去寻月吧。” C.这两个极端的断言有一个共同的出发点……那就是爱。 D.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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下列词语搭配有误的一组是（ ） A.作风优良 纪律严明 组织严密 B.立场坚定 态度坚决 意志坚强 C.发挥作用 发扬作风 发现问题 D.陆续战斗 连续工作 持续入场 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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按运动速度的快慢给下列事物排序，正确的一项是（ ） A.光 流星体 火箭 喷气式飞机 B.流星体 光 火箭 喷气式飞机 C.光 火箭 流星体 喷气式飞机 D.流星体 火箭 光 喷气式飞机 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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对下列句子所使用的说明方法分析有误的一项是（ ） A.太阳会发光，会发热，是个大火球。（打比方） B.目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。（列数字） C.松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。（打比方） D.约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（作比较） |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子排序正确的一项是（ ） ①像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。 ②莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” ③阅读也大大扩展了我的想象力。 ④醉心阅读使我的习作能力得到了提升。 A.②①③④ B.④③①② C.②①④③ D.③④②① |
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| 11. 选择题 | 详细信息 |
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下列说法完全正确的一项是（ ） A.欧阳询是汉代著名的书法家，《九成宫醴泉铭》是他楷书的代表作之一。 B.《己亥杂诗》的作者是清代诗人龚自珍，诗中“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”表达了诗人渴望优秀人才不断出现，变革社会，振兴国家的爱国热情。 C.朱熹告诉我们：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”其中最重要的是口到。 D.为了提高阅读速度，我们要集中注意力，一个字一个字地读，不懂的时候还要回读。 |
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| 12. 填空题 | 详细信息 |
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按课文内容填空。 1．《将相和》这篇课文是根据汉代司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写的。文中写了完璧归赵、__________、__________三个故事。 2．《田螺姑娘》《__________》《__________》这些民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。 3．《落花生》一文告诉我们的道理是：________________________。 4．居高声自远，_______________。 5．月落乌啼霜满天，_______________。 6．王师北定中原日，_______________。 7．美哉，_______________，与天不老！壮哉，_______________，与国无疆！ |
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| 13. 语言表达 | 详细信息 |
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造句。 1．用“……立刻……立刻……立刻……”造句。 ___________________________ 2．用“体面”的不同意思写句子。 （1）形容光荣、光彩：____________________ （2）形容好看、美丽：____________________ |
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| 14. 语言表达 | 详细信息 |
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语言综合运用。 学校五年级将举行“推荐一本书中的人物”交流活动，请你向大家介绍书中吸引或感动你的一个人物，并简要写出推荐理由。 __________________________________ |
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| 15. 文言文阅读 | 详细信息 |
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文言文阅读。 匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人②大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学③。 （注释）①逮：到，及。②邑人：同县的人。古代“县”通称为“邑”。③大学：大学问家。 【1】解释下列加点字的意思。 （1）衡乃穿壁引其光（____________） （2）资给以书（____________） 【2】将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 _____________________________ 【3】匡衡是个怎样的人？ ____________________________ |
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| 16. 现代文阅读 | 详细信息 |
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现代文阅读。 种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。 瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！那些日子，浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了！看，它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。我憧憬着瓜儿的硕大和甜蜜……万万没想到，等刚结的果实长大，却是几个苦瓜！ 我播种（ ），收获了（ ）；我渴望（ ），得到了（ ）。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！我仔细尝了尝自己种的苦瓜，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。然而，更让我没想到的是：苦瓜瓤竟是甜的。看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？突然间，我盼望明春那播种的季节早早到来。 是的，人不要嫌弃苦味，因为它是甜的陪衬。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。 【1】请把题目补充完整，写在文前的横线上。 【2】将“希望、苦涩、失望、香甜”四个词语分别填入文中第3自然段的括号里。 【3】联系上下文，解释下列词语的意思。 （1）憧憬：______________________。 （2）转念一想：_____________________。 【4】文中第2自然段画波浪线的句子运用了________和________的修辞手法，生动形象地写出了_________________________。 【5】文中第3自然段画横线的句子中的“这话”指的是：_______________。 【6】这篇文章给了你什么启示？联系生活实际，谈谈你的理解。 ____________________________ |
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| 17. 书面表达 | 详细信息 |
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习作。 你和爸爸妈妈可能是无话不谈的好朋友，也可能平时你与他们的交流并不多。因此，你想对父母说的话也许有很多，请将你最想对父母说的话写成一封信，以“我想对你说”为题目，用恰当的语言表达自己的感受。 要求：1．正确运用书信格式，语言通顺，结构合理，感情真实。2．文中不得出现真实的校名和人名，不少于400字。 |
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