| 1. 选择题 | 详细信息 |
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公元前403年，周威烈王将韩、赵、魏三家升为诸侯。司马光在《历年图》中标注此事，并指出，“先是，大夫专国者多矣，未有敢自君者。至是，三大夫始受天子之命，礼之纪纲尽矣。”司马光对“三家分晋”的评论，意在 A. 维护分封制度 B. 肯定周天子的功绩 C. 强调以礼治国 D. 重申加强中央集权 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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西周时期周公对当时的婚姻制度进行了改革，原先的“一夫多妻”变为“一夫一妻多妾”的礼制。周公的这一改革旨在 A. 增强权力传承的稳定性 B. 扩大姬姓封国的数量 C. 实现贵族婚姻门当户对 D. 提高儒家思想的地位 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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《易中天中华史》在对春秋战国诸子百家的历史观评述中说：①家向往太古，②家向往禹世，③家向往西周，④家肯定今世和将来。这里①、②、③、④分别应该是指 A. 儒、道、法、墨 B. 道、儒、墨、法 C. 道、儒、法、墨 D. 道、墨、儒、法 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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《孟子·梁惠王下》中提到天子的巡狩制度，其目的之一是“春省耕而补不足，秋省敛而助不给”，而如今国君出游却使“饥者弗食，劳者弗息”。这一记载反映了 A. 战国时期的礼崩乐坏 B. 治国应秉承民惟邦本 C. 农耕经济的地位重要 D. 中央集权体制的确立 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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钱穆在《中国历代政治得失》中说“在封建时代，本来有很多家庭有他们世袭的特权……。但从秦汉以后，封建制度早已推翻。单只皇室一家是世袭的，除却皇帝可以把皇位传给他儿子外，政府里便没有第二个职位，第二个家庭，可以照样承袭”。这一变化反映出： A. 汉代宗法制度彻底退出历史舞台 B. 从地方分权转变为中央集权 C. 从贵族政治转变为官僚政治 D. 家国一体的观念开始出现 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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《汉书·外戚传》：“夫女宠之兴，由至微而体尊，穷富贵而不以功，此固道家所畏，祸福之宗也。序自汉兴，终于孝平，外戚后庭色宠著闻二十有余人。”对此材料合理的解释是汉代 A. 妇女的社会地位不断提高 B. 宰相权力受到明显压制 C. 最高统治者大多昏庸无能 D. 君主专制影响政治生态 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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“冶铸者为排以吹炭，令激水以鼓之也……用力少，见功多，百姓便之。”材料中涉及的工具是 A. 翻车 B. 水排 C. 筒车 D. 耧车 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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汉代在选官制度上体现出对孝的提倡，汉惠帝、吕后开汉代“举孝授官”之先河。汉代以后，“以孝选官”的现象承袭相沿，继续存在于历代选官的体系中。据此可知，汉代“举孝授官” A. 使士人开始步人政治舞台 B. 促使了社会实现公平公正 C. 保证了官僚队伍的廉洁性 D. 体现了儒学的政治化进程 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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《晋书·王敦传》记载：帝初镇江东，威名未著，敦与从弟导等同心翼戴，以隆中兴。当时王氏家族政令己出，与皇帝力量势均力敌。可见东晋门阀政治 A. 能够确保国家政权稳固 B. 体现了社会阶层的变动 C. 是特殊条件下的一种变异 D. 是对皇权政治的有益补充 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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（题文）两晋南朝时期，江南地区水稻由原来的直播变成育秧移栽，普遍实行麦稻兼作，还发展种桑养蚕、培植果树、种植药材等。这表明 A. 南方赋轻役稀，社会相对安定 B. 南方商业活跃，城市经济繁荣 C. 江南开发加速，农业多种经营 D. 经济重心南移，租佃关系发展 |
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| 11. 选择题 | 详细信息 |
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玄学是魏晋时期思想文化的标志性成果，玄学家既醉心于有与无、生与死、动与静、圣人有情与无情等问题的讨论，也认为纲常礼教、君臣上下，多是“天理自然”，应任其发展。这表明魏晋玄学 A. 取代儒学成为主流思想 B. 克服了传统儒学的局限 C. 开创了三教合一的局面 D. 糅合了儒家和道家思想 |
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| 12. 选择题 | 详细信息 |
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唐朝李氏属于关陇士族集团，武则天统治期间，修订《姓氏录》，禁止陇西李氏、太原王氏，荥阳郑氏、范阳卢氏，清河崔氏、博陵崔氏、赵郡李氏等豪族通婚。这些措施 A. 增强了中央对地方的控制 B. 清除了政治上的异己势力 C. 维护了关陇军事集团的利益 D. 促使了社会阶层的固化 |
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| 13. 选择题 | 详细信息 |
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唐代科举考试除考查诗、赋外，最关键的内容为时务策。从《全唐书》中可以发现，时务策多涉及具体而现实的政治、经济、军事、法律、文化、社会、教育等内容，并要求考生给出明确的解决方案。这表明当时 A. 考试的公正性彻底得到保证 B. 全面而务实的人才更符合需求 C. 唐代社会矛盾尖锐问题突出 D. 打破门第世袭扩大了统治基础 |
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| 14. 选择题 | 详细信息 |
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《唐律疏议》规定，每年八月由户部验证度量衡器是否准确，合格者印署后，方可使用；使用不合规的量器，笞五十；致他人损失者，准盗论；监校官徇私不平，治罪。这表明唐代 A. 诚信成为政府倡导的价值准则 B. 城市商业活动受到严格限制 C. 欺诈不实的商业行为十分普遍 D. 政府垄断了度量衡器具制造 |
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| 15. 选择题 | 详细信息 |
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据《唐六典》载，长安城共有114坊，东市和西市各占2坊，每处坊、市皆有围墙。此外110坊以朱雀大街为界由万年县、长安县分半统辖。东西市共4坊中，亦有坊墙与其他居民区坊院隔开。正北面为唐朝中央机构所在地这种布局体现了 A. 规模宏大的商业功能 B. 分化管理便于控制的理念 C. 儒家思想的政治追求 D. 政治以及军事中心的价值 |
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| 16. 选择题 | 详细信息 |
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唐朝规定蕃商可以在通商口岸和内地城镇自由定居、自由营业，为了便于管理和适应他们的需要，在城内划出特殊的居留区——蕃坊。蕃坊内可以“列肆而市”，构成了一个热闹的商业区，其管辖很大程度上有蕃长依其本国法律和习俗施行。由此可知，唐朝时期 A. 外贸发展瓦解国内坊市制度 B. 蕃商已严重侵犯我国领土主权 C. 朝廷大力推行外贸优惠政策 D. 设置蕃坊可有效减少社会矛盾 |
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| 17. 选择题 | 详细信息 |
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宋代常出现“冲龄即位”的幼主，后妃垂帘听政成为权宜之计，一旦皇帝长大成人，具备亲政能力，士大夫便集体制造强大的舆论压力，迫使后妃撤帘归政，使政权交接顺利完成。这反映了宋代 A. 舆论监督有效防止外戚干政 B. 集体统治有利于政治平稳过渡 C. 分散相权适应了君主专制的需要 D. 文官政治对皇权的有力维护 |
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| 18. 选择题 | 详细信息 |
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据统计，唐代江南士人居相位者约占十分之一，宋真宗以后则超过半数。在庆历新政和王安石变法中，参与变法的大多是赣、闽等地的江南土人。这反映了 A. 江南地区经济地位的提高 B. 政治和文化中心南移趋势明显 C. 科举制度得到进一步完善 D. 变法成为挽救统治危机的利器 |
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| 19. 选择题 | 详细信息 |
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宋真宗在位期间（997—1022年），土地兼并严重，但农作物产量倍增，手工业、商业蓬勃发展，贸易盛况空前，市民阶层壮大。这一现象说明 A. 土地兼并的现象并不影响社会和谐 B. 不抑兼并的政策导致贫富分化严重 C. 经济的发展导致了社会阶层的固化 D. 租佃经营方式适应了社会发展需要 |
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| 20. 选择题 | 详细信息 |
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两宋时期，随着对权力的分享程度日渐下降，政治上不断遭受挫败的士大夫们在外在的天道信仰（天人感应）不能约束君主行为之后，希望通过自内而外的“正心诚意”来加强君主的修养，从而达到约束君权的目的。这说明 A. “天人感应”理论已经无法约束君权 B. 心学注重通过内心反省来提高道德修养 C. 理学的形成融合了佛、道两家的理论 D. 政治环境的变化是理学兴起的重要因素 |
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| 21. 选择题 | 详细信息 |
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明朝中期以后，失去宰相统领的文官势力极为庞大，他们往往直接站在皇权的对立面。为此皇帝开始利用宦官掌握的厂卫与文官集团对抗，从而形成“皇权一宦官一厂卫”的局面。这说明，明朝的宦官专权 A. 导致皇帝无法控制政局 B. 使内阁失去了决策权力 C. 是政治体制变化的结果 D. 削弱了君主的专制统治 |
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| 22. 选择题 | 详细信息 |
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清初，将明太祖谕令工部铸造铁牌严禁宦官干政的传说付诸实践，并利用修史的机会：将明代尚存争论的这一故事坐实。其根本目的是 A. 承袭明朝政治制度 B. 加强专制主义中央集权制度 C. 杜绝宦官干预朝政 D. 认定铁牌内容的真实性 |
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| 23. 选择题 | 详细信息 |
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明代中期，白银逐渐成为民间流通中的主要货币，但历来国内银矿开采不多，社会上巨额的白银需求，造成银贵金贱的局面。而在欧洲，其金银比价完全相反，这使外国大量以白银对中国进行贸易。据统计，仅明朝后期流入中国的白银就超过三亿两。这一现象 A. 使重农抑商政策开始松动 B. 反映出中国贸易逆差扩大 C. 促进世界市场的最终形成 D. 加大了中国经济的风险性 |
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| 24. 选择题 | 详细信息 |
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明朝冯梦龙给自己的小说命名为《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。李赞评点《水浒传》，认为这是一部张扬“忠.义”的好书，有益社会。明朝书评家修髯子认为，《三国演义》“裨益风教，广且大焉”。清朝学者闲斋老人称赞《儒林外史》“无论是何人品，无不可取以自镜”。由此可知，中国古典小说名著 A. 具有较强的社会教化功能 B. 体现出儒学的正统地位 C. 真实再现了明清社会风貌 D. 提高了民众的鉴赏能力 |
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| 25. | 详细信息 | |||||||||
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阅读材料，完成下列要求。 材料一 与分封制相适应、商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。三代（夏商周）时期治理国家的统治者是贵族……从诸侯到士，根据出身的高低贵贼来兼任政府职务，世代为官…… 春秋时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。一般县在中心区域，郡在边远地区。郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 材料二 （元代）行省的职掌，在忽必烈时期主要是钱粮、户口、电种、漕运等事务。…成宗即位后，颁给行省长官虎符，使其统领本省军队。…各行省的重大事务必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军队。 ——白钢《中国政治制度史》 材料三 废丞相后与示相地位近似官职的基本情况表
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| 26. | 详细信息 |
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阅读材料，完成下列要求。 西方人从自身的狭隘角度出发，认为欧洲人是在希腊——罗马和犹太——基督教的“优越”文化传统驱策下向外征服全球的，欧洲人把他们今天的成就归功于中世纪（即中国的盛唐时代）以后城市的发展，并且强调十字军东征、商人阶级的壮大、威尼斯与热那亚的商业繁荣及意大利——西班牙对印度香料生意的控制等因素。但在中国人眼里，地处亚欧大陆西北一隅的欧洲既不产稻米、蔗糖，也不产茶叶、棉花，那里的人大约是为谋生计而被迫出外经商，而且就像前代的“蛮族”一样纷纷涌入中国。不管怎样看，中国在唐宋乃至马可波罗时代的元朝，发达程度显然超过中世纪的欧洲。 ——摘编自费正清《中国：传统与变迁》 从材料中提取信息，围绕“中（东）西文明”自行拟定一个具体的论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，中外关联，史论结合） |
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| 27. | 详细信息 |
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（历史选修1：历史上重大改革回眸） 材料 北宋学校教育在兵连祸结中早已破坏殆尽，朝廷此时又无力兴学设教解决人才匮乏问题，政府必须广泛开设学校，改变官学衰败局面。北宋在农业、手工业、商业方面取得了前无古人的巨大成就，也要求教育既培养精通儒学的文官，又要求培养各种职业所需要的实用型人才。灿烂而丰富的文化成就为教育提供了丰富资源和养料，而汉唐以来的官学教育基本上都是满门经文的太学教育，这与蓬勃发展的宋代社会不相匹配。 北宋太学内容改革改变了汉唐以来满门经文的单一格局，形成了以儒家经典为主兼及文史、治事等内容的新格局。北宋太学采用宋代著名教育家胡瑗在苏州、湖州讲学时的“苏湖教法”，使学生由索然无味到耳目一新。北宋太学改革后要求教师必须具备良好的道德品质、广博的文化知识。唐代太学限招五品以下子弟入学，而北宋太学只要是八品以下子弟及庶人之俊异者就可以入学，较广泛地向中小官僚和一般平民子弟敞开了求学的大门。 ——摘编自周路宽《北宋太学教育改革研究》 （1）根据材料，指出北宋太学教育改革的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，分析太学教育改革的影响。 |
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