2018至2019年高二下册期末考试生物试卷完整版(山西省祁县第二中学校)

1. 选择题 详细信息
下列哪个选项均属于生命系统范畴
①水分子 ②石头  ③迁徙中的一群大雁 ④变形虫  ⑤病毒 
⑥生物圈 ⑦恐龙化石 ⑧蛋白质 ⑨跳动的心脏 ⑩运输营养的筛管
A.①③⑥⑧⑨ B.②④⑥⑦⑩
C.⑤⑥⑦⑧⑩ D.③④⑥⑨⑩
2. 选择题 详细信息
下列关于病毒的叙述,错误的是
A. 某些病毒可以作为基因工程载体运载目的基因
B. 同细胞生物一样,也能够发生遗传、变异和进化
C. 没有细胞结构,但含有细胞呼吸有关的多种酶系
D. 在细胞内寄生并依赖于细胞的能量和代谢系统复制增殖
3. 选择题 详细信息
下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。有关该组生物的叙述错误的是 ( )

A. 图中生物都有细胞膜和核糖体
B. 具有核膜、核仁的细胞是①②③
C. 生物②③④一定是异养生物
D. ⑤含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用
4. 选择题 详细信息
关于细胞学说的说法不正确的是( )
A. 细胞学说的提出,揭示了细胞的统一性
B. 细胞有它自己的生命,又对生物整体的生命过程起作用
C. 一切动植物体都是由细胞和细胞产物构成
D. 施来登和施旺的细胞学说提出,新细胞是由老细胞通过分裂产生的
5. 选择题 详细信息
下列关于原核细胞和真核细胞的说法,错误的是
A. 真核细胞和原核细胞都可能含有光合膜
B. 真核细胞的细胞核可能消失
C. 原核细胞没有由膜包被的各种细胞器
D. 由原核细胞组成的生物称为原核生物,包括各种细菌和真菌
6. 选择题 详细信息
如图所示,甲中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示观察时物镜与装片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的物像。下面描述正确的是(  )

A. 观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合
B. 从图中的乙转为丙,正确调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋
C. 若载玻片上有d字母,则视野下呈现b字母
D. 若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞,从图中的乙转为丙时,应向右上方移动装片
7. 选择题 详细信息
下列关于蓝球藻的说法正确的是
A. 线粒体是蓝球藻进行有氧呼吸的主要场所
B. 蓝球藻的遗传物质主要是DNA,其次是RNA
C. 核糖体是蓝球藻细胞内蛋白质的“装配机器”
D. 内质网是蓝球藻合成脂质的场所
8. 选择题 详细信息
下列关于细胞中物质的观察与鉴定的叙述,正确的是
A. 苹果可使斐林试剂形成砖红色沉淀,说明其中含有蔗糖
B. 要观察细胞中的染色体,需先用盐酸解离,再用甲基绿染色
C. 用健那绿对线粒体进行染色的目的是用于判断细胞死活
D. 在马铃薯匀浆中加入双缩脲试剂后会呈现紫色
9. 选择题 详细信息
下列关于组成生物体的元素的说法,正确的是:
A. 不同生物体的化学元素种类和含量大致相同
B. 最简单的生命也需要C、H、O、N、P等元素
C. 无机自然界中的元素在生物体内都能找到
D. 碳元素是最基本的元素,因此在细胞中含量最高
10. 选择题 详细信息
下列关于图中蛋白质的叙述,正确的是( )

A. 含有2条肽链 B. 共有126个肽键
C. R基中共含17个氨基 D. 形成该蛋白质时共脱掉125个水分子
11. 选择题 详细信息
下列关于人体中蛋白质功能的叙述,错误的是
A. 组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是 -NH-CO-
B. 肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程
C. 蛋白质结合Mg2+形成的血红蛋白参与O2运输
D. 细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分
12. 选择题 详细信息
下列有关蛋白质结构和功能的叙述中,错误的是
A. 蛋白质的每种特定功能都与其特定结构有关
B. 毛发、指甲、羽毛等主要是由纤维状的角蛋白构成的
C. 氨基酸种类、排列顺序及数量是决定蛋白质功能的重要因素
D. 蛋白质的空间结构很稳定,不易受外界环境因素的影响
13. 选择题 详细信息
下列物质中,属于构成蛋白质的氨基酸是( )
A. NH2-CH2-COOH
B. NH2-CH2-CH2OH3
C. NH2-CH-(CH2)2-COOH5
D. HOOC-CH-CH2-COOH5
14. 选择题 详细信息
某蛋白质由n条肽链(非环状)、m个氨基酸组成,形成该蛋白质脱去多少分子水( )
A. n+m B. n-m C. m-n D. n+2m
15. 选择题 详细信息
下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的说法,正确的是(  )
A. 甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同,实验中应分别加入甲基绿和吡罗红
B. 盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞
C. 该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞,是因为叶肉细胞不含RNA
D. 盐酸有利于染色质中DNA与蛋白质分离,不利于DNA与染色剂结合
16. 选择题 详细信息
由化合物a和其他物质可构成化合物b(如图所示),下列相关叙述正确的是( )

A. 若m为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
B. 若m为尿嘧啶,则DNA中肯定不含b这种化合物
C. 若a为核糖,则b为DNA的基本组成单位
D. 若由b构成的核酸能被吡罗红染成红色,则b为脱氧核糖核苷酸
17. 选择题 详细信息
在观察藓类叶片细胞叶绿体的形态与分布、口腔上皮细胞中线粒体的分布、观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验中,它们的共同点是
A. 实验全过程都要使实验对象保持生物活性
B. 都必须使用显微镜观察
C. 都需要用盐酸改变膜的通透性
D. 都需要对材料进行染色
18. 选择题 详细信息
如图表示组成生物体不同化学元素所组成的化合物,以下说法不正确的是

A. 若图中①为某种大分子的组成单位,则①最可能是氨基酸
B. 若②是良好的储能物质,则②可能是脂肪
C. 若③为大分子物质,且能携带遗传信息,则③一定是DNA
D. 若④主要在人体肝脏和肌肉内合成,则④最可能是糖原
19. 选择题 详细信息
下列关于核酸的叙述,正确的是:
A. 含有DNA的细胞,也一定含有RNA
B. —种病毒可以同时含有DNA和RNA
C. DNA和RNA彻底水解的产物完全不同
D. DNA能携带遗传信息,RNA则不能
20. 选择题 详细信息
图为核苷酸的模式图,下列相关说法正确的是

A. ①代表磷酸,②代表脱氧核糖
B. 人体内的核苷酸含8种③,2种②
C. DNA与RNA在核苷酸上的不同点体现在②、③两方面
D. ③在噬菌体中共有5种
21. 选择题 详细信息
下列有关糖类和脂质的叙述不正确的是(  )
A. 脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质,所有细胞都含有磷脂
B. 植物细胞中的多糖主要是淀粉和纤维素,动物细胞中的多糖主要是乳糖和糖原
C. 固醇类物质在细胞的营养、调节和代谢中具有重要作用
D. 葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的
22. 选择题 详细信息
图中甲、乙代表物质(或结构),丙表示甲、乙两者的共性(或相同点)。则下列选项中不正确的是()

A. 甲:真核细胞;乙:原核细胞;丙:都有细胞膜、细胞质、都有遗传物质DNA
B. 甲:脱氧核糖核酸;乙:核糖核酸;丙:含氮的碱基组成一样、都有磷酸
C. 甲:糖原;乙:纤维素;丙:构成两者的基本单位(单体)都是葡萄糖
D. 甲:DNA;乙:基因;丙:构成两者的基本单位都是四种脱氧核苷酸
23. 选择题 详细信息
下列关于糖类和脂质的叙述,正确的是
A. 植物纤维素和动物糖原的基本单位不同 B. 蔗糖和乳糖没有相同的水解产物
C. 磷脂是所有细胞必不可少的脂质 D. 脂质的合成场所和蛋白质的合成场所相同
24. 选择题 详细信息
下列关于生物体中化合物的叙述,不正确的是
A. 胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输
B. 构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性
C. 真核细胞中的蛋白质和核酸都是线粒体和染色体的重要组成成分
D. 蔗糖、乳糖和麦芽糖水解产物中都有葡萄糖,脂质中的性激紊具有调节功能
25. 选择题 详细信息
每个生物大分子都拥有特定的结构与功能,结构分子生物学就是研究生物大分子特定的空间结构及结构的运动变化与其生物学功能关系的科学。下列有关生物大分子结构与功能的说法正确的是
A. 细胞中的遗传物质主要是DNA,还有RNA
B. 纤维素是植物体的结构成分,还是其供能物质
C. 蛋白质是细胞的结构成分,还能调控细胞代谢
D. 糖原水解生成葡萄糖发生于肝细胞中,还发生于肌细胞中
26. 选择题 详细信息
如图所示为刚收获的小麦种子所做的不同处理方式,下列说法最可能正确的是

A. ③在生物体内均以离子形式存在 B. ②在适宜条件下仍很难萌发成幼苗
C. ③在①的质量比是1〜1.5% D. ④是细胞结构的重要组成成分
27. 选择题 详细信息
下列关于细胞中元素和化合物的叙述,正确的是
A. 含有氨基酸数目、种类和排列顺序相同的蛋白质一定具有相同的功能
B. 酶、激素和神经递质都是由细胞产生,在完成作用后都被清除或降解
C. 成熟植物细胞发生质壁分离和复原与细胞膜上的磷脂分子的运动有关
D. 胰髙血糖素能促进动物细胞中的肌糖原分解为葡萄糖使血糖水平升髙
28. 选择题 详细信息
马拉松长跑运动员在进入冲刺阶段时,发现少数运动员下肢肌肉发生抽搐,这是由于隨着大量排汗而向外排出了过量的
A. 水 B. 钙盐 C. 钠盐 D. 尿素
29. 选择题 详细信息
图为一常见的坐标曲线图。该图能够表示的生物学含义是

A. 人红细胞中K+吸收量随O2浓度变化的情况
B. 细胞代谢中反应速率随底物浓度变化的情况
C. 某植物光合作用速率随光照强度变化的情况
D. 萌发的种子中自由水含量随时间变化的情况
30. 非选择题 详细信息
下图分别为生物体内分子的部分结构模式图,请据图回答问题:

(1)甲图中的三种物质分别属于动物、植物细胞中的储能物质的是_____,组成这三种物质的单体都是_____。
(2)乙图所示化合物的基本组成单位是___________,即图中字母_______________ 所示的结构表示,各基本单位之间是通过_____________(填“①”“②”或“③”)连接起来 的。
(3)丙图是由________个氨基酸经__________ 过程形成的,氨基酸的结构通式为__________ 。检验丙和戊可以用______________ 试剂。
(4)丁和戊中的 Mg2+、Fe2+体现了无机盐具有什么功能?_____。
31. 非选择题 详细信息
图1表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,图2表示细胞中两种结构的组成物质与元素的关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。回答下列问题:

(1)两图中A代表的元素是_____________。(用元素符号填写)
(2)Ⅰ在小麦种子中主要指__________。Ⅳ与图2中_____________表示同一物质。
(3)大分子物质Ⅰ~Ⅴ中,具有物种特异性的是_____________,Ⅳ的结构具有多样性,其根本上是由_____________(填图中序号)决定的。
(4)鉴别细胞中Ⅱ、Ⅲ的分布,使用的试剂是________,Ⅱ染色后颜色呈现________色。本实验需用盐酸处理细胞,则盐酸对结构1和结构2的作用是_______________________________。
32. 非选择题 详细信息
纪录片《舌尖上的中国》引发全民关注美食的热潮,片中多次讲述利用不同微生物的发酵作用制作美食,富庶的江南地区历来不乏美食的出现,请根据题意回答下列问题。
(1)在绍兴黄酒制作的介绍中提到“这需要江南地区绵长而不剧烈的冷”,这是因为酿酒的主要菌种进行酒精发酵的适宜温度为_____。休宁县毛豆腐让我们看到长满菌丝的毛茸茸的豆腐, 这些菌丝是由___________(填菌种名称)形成的。红方是腐乳的一种,因加入了_____而呈深红色。镇江香醋制作需要将糯米蒸熟放凉后进入醇化阶段制作,然后才进行醋酸发酵;醋酸发酵过程中的物质是怎么变化为“醋”的_________。
(2)泡菜的制作是中国传统发酵技术之一,实验室常采用_________法来检测泡菜中亚硝酸盐的含量。为使泡菜滤液变得无色透明,在滤液中要加入_____。在泡菜腌制过程中要注意控制腌制的时间,随着泡制时间的延长,泡菜坛中亚硝酸盐的含量变化趋势为___________。
(3)酿造食品在工业生产中需要严格无菌操作,若用平板划线法进行纯化培养,划线时需注意_____(答出三点即可)。
(4)若操作员自身进行了严格的消毒、接种工具进行了严格灭菌,可在接种培养后发现,培养基上有形态、颜色、大小各异的菌落,可能的原因是:_______________。
33. 非选择题 详细信息
有机磷农药使用不当有时会造成瓜果蔬菜等食品农药残留超标,危害人类健康。某生物兴趣小组同学提出:土壤中可能存在高效降解有机磷农药的微生物。请回答下列问题:
(1)在制备固体培养基时需加入的常用凝固剂是__________。若培养基需要调节pH,则应在灭菌之____(填“前”或“后”)调节。
(2)为了获得能降解有机磷农药的微生物菌种,可在被有机磷农药污染土壤中取样,并在培养基上添加适量的______________进行选择培养。分离纤维素分解菌,宜从富含纤维素的土壤中取样。纤维素分解菌之所以能够利用纤维素维素,是因为其细胞内含有纤维素酶,纤维素酶是一种复合酶,一般认为它至少含有三种组分,即 __________________ 。前两种酶使纤维素分解成 ___________ , 第三种酶将它分解成葡萄糖。
(3)该小组在接种前,随机取若干灭菌后的空白平板先培养一段时间,这样做的目的是____________________________________。
(4)若要测定培养液中选定菌种的菌体数,既可在显微镜下用___________________直接计数,也可选用稀释涂布平板法统计活菌数目,当样品的___________足够高时,培养基表面生长的一个菌落,来源于样品稀释液中的______________。用这种方法测定菌体密度时,实际活菌数量要比测得的数量多,是因为__________________________________。
(5)将获得的3种待选微生物菌种甲、乙、丙分别接种在1L含20mg有机磷农药的相同培养液中培养(培养液中其他营养物质充裕、条件适宜),观察从实验开始到微生物停止生长所用的时间,甲、乙、丙分别为32小时、45小时、16小时,则应选择微生物__________(填“甲”、“乙”或“丙”)作为菌种进行后续培养。