江苏省连云港市2020-2021年初二上册期末历史题同步训练免费试卷

1. 选择题	详细信息
我国境内目前已确认的最早的古人类是（ ） A.北京人 B.山顶洞人 C.半坡人 D.元谋人

2. 选择题	详细信息
传说炎帝教民开垦土地，种植五谷和蔬菜，这在一定程度上反映了当时（ ） A.出现原始农业 B.进入青铜时代 C.掌握冶铁技术 D.实行分封制度

3. 选择题	详细信息
文字是承载历史的符号，通过“甲骨ト辞”主要可以了解（ ） A.夏朝的历史 B.商朝的历史 C.秦朝的历史 D.西汉的历史

4. 选择题	详细信息
观察图一，可知当时实行（ ） A.分封制 B.皇帝制 C.郡县制 D.郡国并行制

5. 选择题	详细信息
“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”提出这一思想的是（ ） A.老子 B.孔子 C.墨子 D.孟子

6. 选择题	详细信息
我国历史上第一个统一的多民族的封建国家开始于（ ） A.公元221年 B.公元前202年 C.公元前207年 D.公元前221年

7. 选择题	详细信息
东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，以致大权旁落，造成政局混乱。其突出表现是（ ） A.地方反叛中央 B.外戚宦官交替专权 C.少数民族入侵 D.出现大规模农民起义

8. 选择题	详细信息
“究天人之际，通古今之变”是司马迁编纂《史记》的宗旨，其中“古今”的起止年限是（ ） A.黄帝—汉高祖 B.战国一西汉 C.黄帝一汉武帝 D.西汉一东汉

9. 选择题	详细信息
古代罗马人身上所穿的丝绸主要经由陆上丝绸之路传去，这条路的东方起点是（ ） A.河西走廊 B.欧洲 C.长安 D.中亚

10. 选择题	详细信息
“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”这些成语共同反映的史实是 A.长平之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战

11. 选择题	详细信息
下列文物可以佐证“我国长江中下游是亚洲稻起源地之一”的是（ ） A. B. C. D.

12. 选择题	详细信息
秦朝奠定境内各民族共同经济和文化生活基础的施是（ ） A.设置基层社会组织 B.确立荀子学说为正统思想 C.开拓经营边疆地区 D.统一度量衡、货币和文字

13. 选择题	详细信息
图二可以见证西汉（ ） A.推行儒学教育 B.实行盐铁专卖 C.开通丝绸之路 D.开始北击匈奴

14. 选择题	详细信息
下列政权中结束三国分裂局面，实现全国短暂统一的是（ ） A.东晋 B.西晋 C.前秦 D.北魏

15. 选择题	详细信息
下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的描述，正确的是（ ） A.中国境内早期人类与文明起源 B.早期国家与社会变革 C.统一多民族国家的建立和巩固 D.政权分立与民族交融

16. 选择题	详细信息
图三资料引自北朝时期某一著作，该著作主要反映的是（ ） A.数学常识 B.绘画艺术 C.农业成就 D.佛教文化

17. 选择题	详细信息
既继承我国优良传统，又吸收外来文化的艺术品是（ ） A.《兰亭集序》 B.《大明历》 C.《女史箴图》 D.云冈石窟

18. 综合题

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民心所向关系国家兴衰。运用所学知识，回答下列问题。 （1）伤民则天下危。概括材料甲中秦朝暴政的表现。结合所学知识，分析该暴政导致的结果。 甲:秦为乱政虐刑以残贼（伤害）天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之成，外内骚动，百姓罢敝（疲劳困乏）。 ——（摘编自司马迁《史记·张耳陈馀列传》 （2）重民则天下安。据材料乙，概括汉文帝“重民”的措施结合所学知识，写出汉文帝和汉景帝“重民”的主要效果。 乙:汉文帝令地方官吏务必促使人民回归农业生产，各郡国要劝民进行农桑生产，对劝农成绩差者给以处罚；借贷种子、口粮给贫民……遇到了自然灾害则开仓放粮以赈济灾民。 ——（摘编自晁福林《中国古代史（上册》） (3）民生是关系国家前途命运的大问题。分别指出材料丙和材料丁反映的现象。结合所学知识，分析这两种现象之间的关系。综上以上材料并结合所学知识，请你写出民生和国家前途命运关系的认识。——（摘编自《宋书》） 丙:（西晋怀帝永嘉五年）时海内大乱，独江东差（略微，比较）安，中国士民避乱者多南渡江。 ——（摘编自《资治通鉴》） 丁:江南之为国盛矣……民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。

19. 综合题	详细信息
民族具有强大的生命力、创造力和凝聚力运用所学知识，回答下列问题。 （1）变革创新是中华民族生生不息的动力之源。指出材料甲反映的历史事件。结合所学知识，写出“决裂阡陌、教民耕战”的具体措施。 甲:夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌（不同田块之间的界限），教民耕战。 ——编自《战国策·秦策三》） （2）疆域拓展推动中华民族多元一体格局的不断发展。对比图四和图五，指出图五疆域在西北方位上的突出变化。结合所学知识，写出西汉统治者是如何对这一变化地区进行统治的。 （3）互学互鉴、交流交融增强了中华民族的凝聚力。据材料乙，概括孝文帝改革的原因。结合所学知识，说明孝文帝改革的作用。 乙:魏初风俗至陋……都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行……孝文以仰慕中国文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心可谓勇矣。 ——编自吕思勉《两晋南北朝史》）

20. 综合题

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中华文化内涵丰富，源远流长。结合所学知识，回答下列问题。 （1）诸子学说构建了中华传统文化的基本体系。据材料甲，概括战国后期文化发展的特点。结合所学知识，指出材料甲中“思想活跃的主要表现，简析“思想活跃”对我国历史产生的深远影响。 甲:中国早期文化第二次大发展是战国后期……学派林立，学人辈出，思想活跃……各种文化既互相对立又互相渗透，出现了文化发展的综合趋势。 ——自赵吉惠《论中国文化的多元性、一元性与封建专制主义》） （2）中医药学是中华文化的瑰宝。据材料乙，概括张仲景取得医学成就的背景。结合所学知识，写出材料乙中“奠基著作”的名称，指出张仲景在中医药学上的地位。 乙:建安年间，南阳疾病流行，张仲景宗族病死三分居二，其中死于伤寒的又十居其七。于是张仲景勤求古籍博采众方，写成中医学史上的莫基著作。 ——编自詹子庆《中国古代史》） （3）科学技术是中华文化博大精深的见证。结合所学知识，写出材料丙中为纸张“廉价易得”做出贡献的历史人物。据材料丙，说明纸张“廉价易得”对汉字发展的作用。 丙:纸张的价廉易得使其成为汉字书写和传播最理想的载体……借助于纸张的普及，到了魏晋南北朝时期，汉字的各种书体:篆隶草行楷已发展完备 ——编自陈虹《器物载体与汉字书写的美学风貌》）