四川2019年六年级语文下册课时练习免费检测试卷

1. 选择题	详细信息
带着问题来读书。 【1】《我们上路了》的作者是(　　)。 A. 魏钢焰 B. 王慧骐 C. 赵丽宏 【2】《我们上路了》的中心思想是(　　) A. 向童年挥手告别，心里充满无限的依恋。 B. 向童年挥手告别，要勇往直前，开辟属于自己的人生之路。 C. 在不舍中告别童年，去开辟属于自己的人生。

2. 书写	详细信息
拼读写字我最棒。 cán kù bào fēnɡ zhòu yǔ

3. 填空题	详细信息
加偏旁组成新字后再组词造句。 曼

4. 选择题	详细信息
给下列句子中的加点词选择正确的解释。 【1】长自己的志气，灭敌人的威风。(　　) A. 有威风。 B. 使人敬畏的声势或气派。 【2】跟他说了半天，他还是迷惑不解。(　　) A. 辨不清是非；摸不着头脑。 B. 使迷惑。 【3】辽沈战役一开始，我军就切断了敌人的退路。(　　) A. 回旋的余地。 B. 退回去的道路。

5. 信息匹配	详细信息
我把词语送回家。 残酷　残暴 （1）在侵华战争中，（_____）的日本强盗杀害的中国同胞不计其数。 （2）敌人折磨革命同志的手段十分（_____）。 欣赏　观赏　鉴赏 （3）他打开收音机，（_____）着音乐。 （4）收藏文物，首先要有（_____）文物的一些知识和能力。 （5）我经常站在阳台上，（_____）远处的风景。

6. 选择题	详细信息
下列句子的修辞方法对应完全正确的一组是（____）。 （1）人走在桥上摇摇晃晃，像荡秋千一样。 （2）冬天的小河也不寂寞。 （3）我的房间小得只有巴掌那么大。 （4）墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 A．比喻　拟人　夸张　排比 B．夸张　比喻　拟人　反复 C．比喻　拟人　夸张　对偶 D．夸张　拟人　比喻　反复

7. 语言表达

详细信息

用恰当的关联词语把两句话连成一句话。 （1）小明爱学习。小明爱劳动。 ________________________________________________________________________ （2）革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）我们多赶几里路。我们要去看一场精彩的武术表演。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）你没有告诉我。我知道了。 _________________________________________________________________

8. 语言表达	详细信息
细读课文深感悟。 诗人用浅白的句子，激励了每一个告别______、告别________、告别________，独自“上路”的孩子，人生的路靠____________，人生的际遇顺逆交错，但不能因此畏缩不前。

9. 现代文阅读

详细信息

课内语段阅读。 哦，既然注定了我们得迈出双脚， 既然注定了我们只能往前挪动， 哪怕只是短短的几寸，甚至更少， 只要是在行进，那我们就不会脸红。 没有退路，人生的车站不售返程车票， 没有退路，出了山的溪水不会往回流动。 走下去，前面有相思鸟，有金孔雀， 走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃。 风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧， 那一条条被我们用脚踏出来的路， 才是我们每个人留在这世上的真正姓名。 【1】查字典填空。 “售”按部首查字法，应先查______部，再查______画。 按音序查字法，应先查音序______，再查音节______。 【2】“风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧”暗喻什么？ ___________________________________________________________________ 【3】把下列事物和它的象征含义连起来。 相思鸟　　　　　　和平的生活 金孔雀　　　　　　高雅的情趣 橄榄树　　　　　　美好的事物 曼陀铃　　　　　　美丽的爱情 【4】从诗歌中截取一段接着仿写下去。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. 现代文阅读

详细信息

课外类文阅读。 青　春 世界上，还有什么字眼比“青春”这两个字更动人，更富有魅(　　)力？ 青春是早晨的太阳，她容光焕发，灿烂耀眼，所有的灰暗都会遭(　　)到她的驱逐。 青春是江河里奔涌的激浪，天地间回荡着她澎湃的激情，谁也无法阻挡她寻求大海的脚步。 青春是一只高飞在天空中的鸟，她美丽的翅膀像彩色的旗帜，召唤着理想，憧(　　)憬着未来。 青春是一棵枝叶葳蕤(wēi ruí)的树，她用绿色的光芒感染着所有生灵，使春天的景象常留在人间。 青春是一支余韵不绝的歌，她把浪漫的情怀和严峻的现实交织在一起，拨动每一个人的心弦。 青春是蓬蓬勃勃的生机，是不会泯(　　)灭的希望，是一往无前的勇敢，是生命中最辉煌的色彩…… 【1】给文中加点字注音。 【2】从文中找出下列词语的反义词。 挽留——　　 　　畅行——　　 　　胆怯—— 【3】把下列短语补充完整。 (　　　　)的激浪　　 　(　　　　)的激情 (　　　　)的翅膀　 　　(　　　　)的旗帜 (　　　　)的光芒　 　　(　　　　)的情怀 (　　　　)的生机　 　　(　　　　)的色彩 【4】短文中都把青春比作了什么？分别写下来。 ________________________________________________________________________ 【5】短文第一句是（____）句，把它进行改写，改写后意思不变。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【6】作者想借这篇短文表达(　　) A. 对美好青春时光的赞美，并激励青年们珍惜青春，努力创造。 B. 对青春时光的留恋，希望重新拥有美好的青春。 C. 对生活的热爱，对未来的向往。

11. 语言表达	详细信息
不妨试试 诗歌中运用了很多的象征手法，你知道下面的事物都象征什么吗？ 松柏象征（______）。　荷花象征（______）。 牡丹象征（______）。　鸽子象征（______）。 红色象征（______）。　喜鹊象征（______）。