1. 选择题 | 详细信息 |
下列关于细胞与细胞学说的叙述,正确的是( ) A.病毒不具有细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关 B.单细胞生物以个体间的团结协作完成各项生命活动 C.细胞学说证明了生物彼此之间存在着一定的亲缘关系 D.细胞学说使人们对生物的认识进入到分子水平 |
2. 选择题 | 详细信息 |
下列关于生物体内有机物的叙述,正确的是( ) A.脂质不参与生物体生命活动的调节 B.DNA是遗传物质,RNA不能作为遗传物质 C.淀粉、脂肪、蛋白质和核酸都含有C、H、O、N这四种元素 D.高温处理后的唾液淀粉酶可与双缩脲试剂发生紫色反应 |
3. 选择题 | 详细信息 |
下图是植物渗透作用图解,下列说法中正确的是( ) A.一定条件下,植物细胞都能发生渗透作用 B.当溶液浓度甲>乙时,细胞发生渗透失水,在此过程中,水分子只能从乙→甲 C.原生质层实际上就是植物细胞的细胞质 D.选择透过性膜相当于半透膜 |
4. 选择题 | 详细信息 |
下列关于酶与ATP的说法中,错误的是( ) A.ATP参与的反应一定发生于细胞内部 B.酶分子有一定的形状,其形状与底物的结合有关 C.不是所有的酶都在核糖体上合成 D.ATP中的“A”与ATP彻底水解后生成的“A”表示相同物质 |
5. 选择题 | 详细信息 |
植物的叶面积指数与植物的产量关系密切(叶面积指数是指植物叶面积和地表面积的比值),据下图分析下列说法错误的是( ) A.干物质产量低于光合作用实际量是由于呼吸作用消耗了部分有机物 B.当叶面积指数为0~6时,干物质产量增加的原因是由于光合作用强度大于呼吸作用强度 C.图中b曲线表示植物呼吸量与叶面积指数的关系 D.当叶面积指数大于6时,干物质产量下降是受光合作用光反应阶段的影响 |
6. 选择题 | 详细信息 |
下列能说明某细胞已经发生分化的是( ) A.进行ATP的合成 B.核孔数量多 C.存在血红蛋白 D.存在血红蛋白基因 |
7. 选择题 | 详细信息 |
某哺乳动物的体色由两对等位基因(用A和a、B和b表示)控制,现有两纯合的灰色个体和白色个体杂交,F1中雌雄个体相互交配,得到的F2中有三种表现型,即灰色、黑色和白色,它们的数量比为9:3:4.下列有关分析错误的是( ) A.该动物体色的遗传遵循基因的自由组合定律 B.亲本灰色个体和白色个体的基因型分别是AABB、aabb C.F2中白色个体的基因型有三种 D.F2中黑色个体和白色个体交配,后代出现灰色个体的概率是0 |
8. 选择题 | 详细信息 |
下列关于一对相对性状杂交实验的“假说——演绎”的说法,错误的是( ) A.F1自交后代出现性状分离现象,分离比为3∶1属于观察现象阶段 B.孟德尔在一对相对性状的遗传实验中提出了性状是由染色体上的遗传因子控制的假说 C.孟德尔的遗传实验运用的假说——演绎法中的“演绎”过程指的是对测交过程的演绎 D.“体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容 |
9. 选择题 | 详细信息 |
下列关于遗传信息表达的叙述,正确的是( ) A.一个DNA分子转录一次,可形成一个或多个合成多肽链的模板 B.细胞中RNA的合成过程不会在细胞核外发生 C.转录过程中,RNA聚合酶没有解开DNA双螺旋结构的功能 D.每种氨基酸都至少有两种相应的密码子 |
10. 选择题 | 详细信息 |
下列有关生物变异的叙述,正确的是( ) A.高等生物中的基因突变只发生在生殖细胞中 B.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体纯合子 C.抗虫小麦与矮杆小麦杂交,通过基因重组可以获得抗虫矮杆小麦 D.用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则在四倍体植株上会结出三倍体无籽西瓜 |
11. 选择题 | 详细信息 |
下列有关生物进化的叙述,错误的是( ) A.古老地层中都是简单生物的化石,而新近地层中含有复杂生物的化石 B.自然选择获得的性状都可以通过遗传进行积累 C.人工选择也能使种群的基因频率发生定向改变 D.群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例 |
12. 选择题 | 详细信息 |
下列关于人体组织液的叙述,正确的是( ) A.抗原与抗体的特异性结合发生在组织液中 B.组织液与血浆成分相似,只是组织液中蛋白质含量相对较高 C.运动时,丙酮酸转化为乳酸的过程发生在组织液中 D.淋巴渗出毛细淋巴管壁就成为组织液 |
13. 选择题 | 详细信息 |
某人进入高原缺氧地区后呼吸困难、发热、排尿量减少,检查发现其肺部出现感染,肺组织间隙和肺泡渗出液中有蛋白质、红细胞等成分,被确诊为高原性肺水肿。下列说法不正确的是 ( ) A.该患者呼吸困难导致其体内 CO2含量偏高 B.体温维持在 38℃ 时,该患者的产热量大于散热量 C.患者肺部组织液的渗透压升高,肺部组织液增加 D.若使用药物抑制肾小管和集合管对水的重吸收,可使患者尿量增加 |
14. 选择题 | 详细信息 |
关于人体体温调节的叙述,正确的是( ) A.温度感受器只分布在皮肤表面,其他部位没有 B.骨骼肌不自主战栗不利于人体散热 C.用酒精擦拭皮肤有利于人体散热 D.下丘脑是体温调节中枢,能产生冷觉 |
15. 选择题 | 详细信息 |
如图为某一神经冲动传递过程的简图,若在P点给予适宜强度的刺激,其中甲为肌肉,则下列叙述正确的是( ) A.图中共有3个神经元,其中戊为传出神经元 B.甲将发生收缩,该反应成为反射 C.如果在戊神经元和丙神经元的神经纤维上分别连接微电表,均可以观察到电表指针发生偏转 D.缺氧会影响丁神经元与丙神经元之间兴奋的传递 |
16. 选择题 | 详细信息 |
下列关于兴奋的传导和传递的说法,正确的是( ) A.人体细胞只有传入神经元能产生兴奋 B.神经细胞处于静息状态时,细胞外K+浓度低于细胞内,Na+相反 C.动作电位形成过程中Na+内流的方式是主动运输 D.兴奋传递过程中,突触后膜上的信号转换是电信号→化学信号→电信号 |
17. 选择题 | 详细信息 |
下列有关人脑高级功能的说法,错误的是( ) A.当你专心作答试题时,参与的高级中枢主要有大脑皮层的H区和S区 B.语言功能是人脑特有的高级功能 C.听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息 D.聋哑人表演“千手观音”舞蹈时,需要大脑皮层视觉中枢、V区和躯体运动中枢参与 |
18. 选择题 | 详细信息 |
下列有关人体内激素的叙述,正确的是( ) A.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素 B.各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测 C.垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺 D.青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育 |
19. 选择题 | 详细信息 |
下列与病原体有关的叙述,正确的是( ) A.免疫系统的防卫功能主要针对外来病原体,而监控和清除功能主要针对体内的抗原 B.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌 C.当同一种病原体再次进入机体时,产生的浆细胞均来自于记忆细胞 D.吞噬细胞的吞噬作用只针对某种特定的病原体起作用 |
20. 选择题 | 详细信息 |
下列有关免疫细胞的叙述,错误的是( ) A.每个浆细胞只分泌一种特异性抗体 B.T细胞和B细胞的形成不需要抗原的刺激 C.记忆细胞受到抗原刺激后,细胞周期会缩短 D.T细胞会辨识并裂解被病毒感染的细胞 |
21. 选择题 | 详细信息 |
下列关于人体免疫的说法,正确的是( ) A.接种疫苗可以预防所有的传染病 B.过敏原对于每一个人而言都是抗原 C.神经系统能够感受到病原体的存在 D.非特异性免疫是先天性的,要比特异性免疫的作用更强大 |
22. 选择题 | 详细信息 |
植物激素对于植物的生长发育有显著影响。下列相关叙述错误的是( ) A.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度不同 B.植物激素对植物生长发育的调节没有高效性 C.植物激素有特定的生物活性,需要与特定的受体结合后才能起作用 D.激素的含量随植物生长发育而变化 |
23. 选择题 | 详细信息 |
植物生长素是植物体内的一种重要的激素,下列有关叙述正确的是( ) A.植物茎尖的细胞不可利用色氨酸合成生长素 B.胚芽鞘的生长素的横向运输发生在尖端,产生效应的部位也在尖端 C.胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 D.生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用 |
24. 选择题 | 详细信息 |
下图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后,甲、乙两侧的生长情况,对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是( ) A.若光照前去掉尖端,甲乙两侧生长素含量基本一样 B.甲为背光侧,生长素含量低于对照组 C.胚芽鞘中的IAA先极性运输到尖端下部再横向运输 D.本实验的自变量是胚芽鞘的生长状况 |
25. 选择题 | 详细信息 |
以下的植物生长现象体现了生长素的两重性的是( ) A.植物茎的向光性 B.植物的顶端优势现象 C.植物茎的背地性 D.在失重的情况下,水平放置的植物的根水平生长 |
26. 非选择题 | 详细信息 |
回答下列问题: (1)清晨静脉取血测定正常人的空腹血糖浓度。空腹时,血糖的来源是_____和_____。此时与其进食后的情况相比,血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值_____。 (2)某人患病住院,医生用葡萄糖氯化钠注射液进行静脉滴注,该注射液配制过程中,必须严格控制氯化钠的浓度,其浓度不能过高或过低的原因是_____。输入的氯化钠主要进入细胞_____液,维持其渗透压的稳定。 (3)肺气肿患者由于呼吸不畅,血液的pH将_____,这是因为_____。 (4)外界的O2进入组织细胞需要_____(系统)协助完成,机体维持稳态的主要调节机制是_____。 |
27. 非选择题 | 详细信息 |
习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验,发现学习、记忆功能和高等动物的海马脑区(H区)密切相关。 (1)在小鼠的H区的传入纤维上施加单次强刺激,传入纤维末梢内的神经递质谷氨酸从突触小体释放到突触间隙,共通过_____层生物膜,所发生的信息转换是_____。 (2)如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后的几小时内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2-3倍,研究这认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”,右图为这一现象可能的机制。如图所示,突触后膜上的N受体被激活后,在_____和_____共同作用下,C酶由无活性状态变成有活性状态。图中Ca2+是以_____方式进入海马脑区神经细胞内。 (3)在神经递质的作用下,激活的A受体的通道蛋白开放,大量的Na+内流,此时发生的膜电位的变化是_____。 (4)由图可知,在突触处,神经信息只能单向传递的原因_____。 (5)图中的内容从_____水平揭示了学习、记忆的一种可能机制,为后续的研究提供了理论基础。 |
28. 非选择题 | 详细信息 |
2020年2月21日,华东师范大学相关研究人员基于新型冠状病毒(2019-nCoV)表面抗原开发出了灵敏性高的抗体诊断试剂盒,一滴血仅十分钟就可以得出检验结果。该试剂盒现已应用于疑似感染者、密切接触者、确诊病例的临床验证。 (1)2019-nCoV侵入人体后,通常人体会出现发热的现象,这个过程中,人体体温升高的直接原因是_____,参与调节的神经中枢位于_____。 (2)在日常生活中,戴口罩可有效预防此种病毒感染,请从免疫系统抵御病原体攻击的角度分析原因_____。 (3)冠状病毒感染者痊愈后,很多人会积极捐献其血浆用于重症患者的治疗。这是因为冠状病毒感染者痊愈的血浆中含有_____,有助于重症患者的治疗。冠状病毒感染者在治疗期间,体内消灭病毒最终依赖于_____免疫。 (4)如果2019-nCoV已经侵入宿主细胞,抗体_____(“能”或“不能”)进入宿主细胞,这时就需要_____识别并与此宿主细胞密切接触,从而使这些宿主细胞死亡。这些被2019-nCoV入侵的宿主细胞称为_____细胞,其死亡和细胞中的_____(细胞结构)密切相关,它的死亡属于_____ 。 (5)根据信息,此试剂盒能精确诊断的免疫学原理是_____。 |
29. 非选择题 | 详细信息 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
为探究植物生长素对枝条生根的影响,研究人员在母体植株上选择适宜的枝条,在一定的部位进行环剥去除树皮(含韧皮部),将一定浓度的生长素涂抹于环剥口上端,并用湿土包裹环剥部位,观察枝条的生根情况,实验的部分结果如表所示。
请回答下列问题: |