| 1. 字词书写 | 详细信息 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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阅读下面的文字，按要求答题。 与时代同行，以奋斗圆梦。年轻人最不该在能奋斗的时候选择安逸，丢掉了勇者的气慨。唯有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来，梦想才不会虚无缥缈。懒惰者虚度时光，羞怯者输掉机会，新时代的青年人应张扬青春的风彩，在万里长空放飞青春梦想。 （1）请将文段中的画线句子用楷书准确规范地抄写在田字格内。 与时代同行，以奋斗圆梦。
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ） A.不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。 B.大约7点钟，掌声雷动，周总理神采奕奕地走进宴会厅，亲切地向大家招手致意。 C.同学们特别喜欢王老师，对她的提问总是随声附和。 D.他虚心好学，遇事总爱刨根问底。 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子没有语病的一项是（ ） A.由于井房的经历，使海伦·凯勒求知的欲望油然而生。 B.读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。 C.为了防止疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。 D.在教师节庆祝大会上，学生们一起唱起了《明天我就成了你》这首歌。 |
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| 4. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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古诗文默写。 （1）杨花落尽子规啼，____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）子曰：“知之者不如好之者，____________。”（《论语·雍也》） （3）___________，铁马冰河入梦来。[陆游《十一月四日风雨大作（其二）》] （4）海日生残夜，_______。（王湾《次北固山下》） （5）李商隐的《夜雨寄北》中设想明日相逢，足见今日离情之深的诗句是：________，________。 （6）刘禹锡的《秋词（其一）》把诗人豪迈乐观之情抒发的淋漓尽致的句子是______________，_____________。 （7）月是古诗中常见的意象。请从本学期所学古诗词中写出带“月”字的连续的两句古诗词：__________，_____________。 |
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| 5. 名著阅读 | 详细信息 |
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走近名著 众猴欢喜，都道：“你带我们进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！” 那些猴也都进去了。……石猿端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，何不拜我为王?”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，逐称美猴王。 （1）这段文字出自名著《___________》。美猴王后来的法名叫______________。 （2）写两个在后面的情节中出现的关于美猴王的故事名称。 |
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| 6. 综合性学习 | 详细信息 | ||||||||||||||||||
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在“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“在阅读中成长”为主题的综合性学习活动。请你根据要求。完成下列任务。 【1】请你写一条关于读书的名言。 【2】请你参照示例设计两项活动。 活动一：举办“阅读方法”交流会 活动二： 活动三： 【3】阅读下面的统计数据用简洁的语言写出你的发现。 国民图书阅读率调查表
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| 7. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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古诗词鉴赏 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 “夕阳西下，断肠人在天涯”这两句抒发了作者怎样的思想感情? |
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| 8. 文言文阅读 | 详细信息 |
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古文阅读 （甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） （乙）李侍郎绂，性聪慧。少时家贫，无赀买书，乃借贷于邻人。每一翻绎，无不成诵。偶入城市，街衢铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇。 （节选自《啸亭杂录》） （注释）侍郎：古代官名。绂（fú）：李绂，人名。赀（zī）：通“资”，钱财。衢（qú）：四通八达的道路，大路。《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。全书有22937卷，11095册。 【1】解释下列句中加点的词语。 （1）非学无以广才 广：__________ （2）险躁则不能治性 治：________ （3）少时家贫 少：_________ （4）无不立对 对：_____________ 【2】用现代汉语翻译下列句子。 （1）静以修身，俭以养德。 （2）库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。 【3】（甲）文主要运用了_____________的表达方式，（乙）文主要运用了_____________的表达方式。 【4】（乙）文写李绂因勤奋好学而成才，这印证了（甲）文中所说的“__________________”这句话。 |
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| 9. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读《墨与砚》，完成下面小题。 墨与砚 ①最好的朋友往往也会闹点别，墨与砚从来就是一对配合得很好的伙伴。可是有一天，黑墨忽然长叹一声，对砚台说：“老兄啊！我不想跟你厮守下去了。就凭我这副乌黑硬朗的身骨，到哪儿不受欢迎? 干吗要在你这小天地里转一辈子呢?” ②“你这话是什么意思?”砚台翻了翻眼皮，瞪着黑墨问。 ③黑墨昂着头，傲慢地答道：“你这点小肚子，岂能容纳我这块大料? 你瞧我稍微转动一下身子，就碰到你的腹壁；再一转身，就要顶穿你的肚皮了。要是让我出去，在桌面上或是地面上打转转，保证可以磨出更多的墨汁来。” ④“我劝你别 （1） 了，”砚台笑了笑对黑墨说，“实践证明，我们只有密切配合，才能发挥作用，否则将一事无成。” ⑤“哼！你压制我的才能这么多年了，难道还想压我一辈子吗?”黑墨拉长了他那副黑面孔， （2） 地质问砚台。 ⑥“我这是好心劝你，听不听由你。” ⑦“不管你怎么说，我也要离开你！”说完，黑墨腾地跳出砚台，在桌面上呼呼啦啦地转动起来，一边转一边高声对砚台说：“今天，我要让你看看我的能耐！瞧我转得多灵活，多带劲，简直就像在溜冰场上进行滑冰表演一样！” ⑧黑墨转啊，转啊！转得头昏眼花，猛一跤跌在桌面上，腰也扭了，腿也折了，可是瞧瞧桌面上，却一点墨汁也没有。 ⑨砚台诚恳地说：“你不听忠告，才吃了这个大亏。你把自己的能耐估计得太高了，其实，离开了水和我，你又有什么作为呢? 快回来吧！” ⑩黑墨重新跳进砚台，转上几圈，脚下就涌出了香喷喷的墨汁。从此以后，黑墨就安心地在砚台里转磨，再也不想跳出去了。 【1】从体裁上看，本文是一篇______。 【2】选出填在横线处的词语最合适的一项。（ ） A.（1）胡思乱想 （2）得意扬扬 B.（1）好高骛远 （2）气势汹汹 C.（1）一意孤行 （2）勃然大怒 D.（1）胡作非为 （2）恼羞成怒 【3】本文告诉我们的主要道理是什么? 【4】文章第③段使用了______描写和语言描写，表现了黑墨的_____________。 【5】结合生活实际，说一说你读了本文受到的启发。 |
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| 10. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读《改变命运的一分》回答下面小题 改变命运的一分 ①办公室只制下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像成一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，接怯地叫了声：“老师。” ②“查分数吧？你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示地温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。 ③“老师，能不能，能不……”，把“能不能”呢嘀了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？” ④“加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。” ⑤“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩于也犯不上动行鞭，是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。 ⑥不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，要老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌，唉！毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。 ⑦“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪。立刻以温暖的目光笼罩小男孩，此时，小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼，“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样？” ⑧“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去抓青蛙摸小鱼……” ⑨因为一直惦记着那十分“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦，期末，小男孩的语文取得98分的好成绩。被扣去10分，还有88分。于是学校给小男孩颁发了一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。他紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。 ⑩后来，小男孩以优并成绩考上了中学，几年后又上了大学，成为村里的第一个大学生。 ⑪再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的文老师秦老师。 ⑫这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分，仍是激动不已。因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。 （注）高利贷：索取特别高的利息的贷款。 【1】从文章第①段小男孩来办公室找秦老师的行为举止中，可以看出他内心是有些顾虑的。他可能有哪些顾虑呢？（答出两点即可） 【2】先前，秦老师以为小男孩是来查分的就有些不高兴，后来当小男孩提出加分的要求时，她本应更不高兴，但她为什么还对小男孩“面带歉意地笑笑”？ 【3】请从描写的角度说出下面这句话好在哪里。 小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜。 【4】文章第⑦段中。秦老师的“灵感”具体指什么？ 【5】为什么说秦老师当年“借”给小男孩的那一分改变了他的一生？ |
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| 11. 作文 | 详细信息 |
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文题一：请以“幸福就在身边”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）不少于500字。 |
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| 12. 作文 | 详细信息 |
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文题二：请将文题“我把______送给你”补充完整，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）不少于500字。 |
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