九年级上半年期中历史免费试卷带答案和解析（2019-2020年江西省上饶市余干县）

1. 选择题	详细信息
人类早期文明大多兴起于亚非地区的大河流域。下列大河流域主要文明搭配错误的是 A.尼罗河流域﹣太阳历 B.两河流域﹣象形文字 C.印度河流域﹣阿拉伯数字 D.黄河流域﹣甲骨文

2. 选择题	详细信息
古印度种姓制度中从事农业、牧业、商业的是 A. 首陀罗 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 婆罗门

3. 选择题	详细信息
如图是某宗教兴起与传播路线图。关于该宗教说法正确的是 A. 该宗教是伊斯兰教 B. 它的经典是《古兰经》 C. 它创立于巴勒斯坦地区 D. 它的创始人是释迦牟尼

4. 选择题	详细信息
公元前399年，经过抽签的方式，雅典从自愿报名的候选者中随机选出501人组成陪审团，负责审判苏格拉底。根据当时的情况，下列最有资格入选陪审团的是 A.10岁雅典男童 B.30岁雅典男性公民 C.雅典贵妇 D.来自波斯的商人

5. 选择题	详细信息
它的历史充满血与火的斗争，……不断的武力征服使之成为拥有地中海周边辽阔地域的强大国家。它继承古代希腊的文化传统，盛行奴隶制，是欧洲奴隶制文明的辉煌时代。这段文字概述的是 A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代罗马

6. 选择题	详细信息
某同学去意大利参观古罗马时期的建筑，他不可能看到的建筑是 A. 万神庙 B. 大竞技场 C. 方尖碑 D. 空中花园

7. 选择题	详细信息
某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是 A. 上古亚非文明 B. 上古欧洲文明 C. 亚洲封建国家 D. 欧洲封建国家

8. 选择题	详细信息
12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲 A. 封君封臣制度逐步形成 B. 国家税收主要来源于城市 C. 城市获得了部分自治权 D. 市民以暴力方式反抗贵族

9. 选择题	详细信息
九世纪，查理曼帝国一分为三，以下当代国家中，不是由查理曼帝国分裂而来的是( ) A. 英国 B. 法国 C. 德国 D. 意大利

10. 选择题	详细信息
12世纪末，日本中央政权的鲜明特点是 A. 建立了以天皇为中心的中央集权 B. 武士阶层控制中央政权，天皇成为虚君 C. 孝德天皇掌握中央大权 D. 天皇与幕府联合而治

11. 选择题	详细信息
“2019年年2月27日，美国士兵焚烧___《古兰经》（是默罕默德在23年的传教过程中陆续宣布的“安拉启示”的汇集）引发世界抗议，反美示威蔓延！这则消息的空格处应填写（ ） A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.道教

12. 选择题	详细信息
他们奔波于亚非欧大陆，不仅密切了亚非欧人民的关系，还把印度人发明的数字、中国的火药等传到欧洲；他们将古希腊古罗马典籍译成自己的文字，当西方古典文明泯灭多年后，欧洲人在他们那里寻找到西方文明的光辉。这里所说的“他们”是古代 （ ） A. 印度人 B. 苏美尔人 C. 阿拉伯人 D. 匈奴人

13. 选择题	详细信息
“中世纪晚期,西欧少数商人古据着生产资料,他们向乡村手工业者提供原料甚至生产工具,并预付部分工资,最后收回制成的产品,并投放到市场出售。”材料反映了 A.基督教的传播 B.手工工场的产生 C.新航路的开辟 D.工厂制度的确立

14. 选择题	详细信息
中世纪晚期以来，欧洲人把关注的中心由教会所代表的“神”转到人类自身上，这就是历史学家所说的“人的发现”。上述材料反映的是 A. 文艺复兴 B. 新航路开辟 C. 手工工场的出现 D. 工业革命

15. 选择题	详细信息
“中世纪中期的宗教文化……处处崩裂有声，一些裂缝日益扩大，关于人的新鲜思想的涓涓细流从中流出。”“新鲜思想”的流出是指 A. 基督教产生 B. 文艺复兴发生 C. 新航路开辟 D. 启蒙运动兴起

16. 选择题	详细信息
如下图是三角贸易示意图，其中一个环节的贸易活动被马克思称为“丢掉了最后一点羞耻心和良心的罪恶”。这个环节就是图示中的哪个环节（　　） A.A B.B C.C D.以上说法都不对

17. 选择题	详细信息
法国人克雷夫科夫在18世纪70年代写到：“我可以给你指出一个家庭,他的妻子是荷兰人儿子和法国人结婚，生了4个孩子，都娶了不同国籍的妻子,这里把所有国家的各个个人融化成一个新名族”他所描绘的现象最有可能发生在 A．荷属美洲殖民地 B．法属美洲殖民地 C．西属美洲殖民地 D．美属美洲殖民地

18. 选择题	详细信息
封建君主是资产阶级革命的主要对象。英国资产阶级革命对于封建君主的最终处理办法是 A. 废除国王 B. 限制国王权力 C. 国王与首相共同主政 D. 国王主政，首相辅政

19. 选择题	详细信息
一位在美国旅游参观的游客，他来到一个小镇，看到一座纪念碑，碑上刻着：“坚守阵地，在敌人没有开枪射击以前，不要先开枪，但如果敌人要把战争强加在我们头上，那么就让战争在这儿开始吧！”碑文中的“这儿”是指（ ） A.华盛顿 B.来克星顿 C.纽约 D.弗吉尼亚

20. 选择题	详细信息
比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。对下面历史人物评价最恰当的是 A. 都建立了资产阶级君主立宪制 B. 都实现了民族国家的独立和解放 C. 都建立了资产阶级军事独裁统治 D. 都为资产阶级民主政治做出贡献

21. 判断题	详细信息
古代罗马是西方文明的发源地，其文明深深地影响着欧洲乃至世界的历史。 错误：_________；改正：_________

22. 判断题	详细信息
亚历山大帝国的建立加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，也促进了东西方文化的大交汇。（ ）（判断对错）

23. 判断题	详细信息
“论从史出”是学习历史的重要方法之一。“英国从奴隶贸易中所得到的资金甚至超过了国内的积累。英国重要的商业和船运业中心利物浦，本是一个荒僻的小村落，在奴隶贸易中发展成英国的第二大港口。”从这段史料中得出的结论是奴隶贸易给英国带来大量黑人劳动力。（ ）（判断对错）

24. 综合题

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改革是解决发展问题的有效方法。阅读材料，回答问题。 材料一 古希腊政治家伯里克利指出：“我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他人的。” 材料二 作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。……在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本拜认第一位老师，向老师学习。 ——陈冰《作坊里的日本》 材料三 这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。” 材料四 拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一回答，雅典的最高权力机构是什么？伯里克利对雅典的民主政治作出了怎样的贡献？ （2）材料二中“日本拜认第一位老师”指的是历史上哪一事件？材料二体现了日本人具有什么样的品质？ （3）材料三反映了西欧封建等级制度有什么特点？ （4）根据材料四分析拜占庭帝国衰亡的原因。以上材料反映的改革对我国今天的社会主义建设有何启示？

25. 综合题	详细信息
法制建设随着时代进步不断完善，是人类文明的标志之一。阅读下列材料，回答问题。 材料一：下图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看成主人的工具和财产，不属于人的范国，因而不予保护。如：杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向主人赔偿损失；拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑等。 材料二： 材料三：“皇帝一生都在征服，如意大利、北非、西班牙……但他对历史的最大贡献却显然不在征战本身，是《民法大典》使他著称于世。” （1）根据材料一并结合所学知识，写出这部法典的名称。它的历史价值何在？ （2）《十二铜表法》是罗马共和国的成文法，它的颁布有什么意义？ （3）材料三中的皇帝是谁？使他著称于世的《民法大典》又称什么？ （4）上述三则材料反映了对人类法制建设的什么认识？

26. 综合题

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阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二：文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学禁锢，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。 ——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》 材料三：1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往……因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料四：印第安人说：“哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。“而欧洲人说：“哥伦布是一个有功之臣。” （1）材料一中的作品充分体现了一种什么精神？ （2）文艺复兴运动“创造了远比千年中世纪更多、更编丽多彩的成就”，请从文学方面举一例予以说明。文艺复兴运动有什么历史意义？ （3）材料三中，1500年前后发生了什么大事？据材料三概括说明“1500年是人类历史上的一个重要转折点”的依据。 （4）结合材料四及所学知识分析，为什么欧洲人认为“哥伦布是一个有功之臣”？ （5）结合所学知识分析，上述材料反映的两个历史事件出现的共同原因是什么？

27. 综合题

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阅读下列材料，回答问题。 材料一：近代以来，作为宪政体制和模式创新…（英国）开启了议会“至高无上”的时代，它从根本上解决了民族国家政府建构问题一一现在是“议会中的国王”，而不再是王朝政府时“单独的国王”。 ——魏建国《宪政模式转型与近代英国崛起》 材料二：爆发于18世纪末的美国革命和法国革命……首先，两者都恨源于同样的启蒙观念：自由、平等和正义；其次，两国在革命之初，曾经互相援助，互相鼓舞，许多法国将军和士兵曾参与了美国革命……美国政治家们也乐意为法国政体设计出谋划策；再次，两者具有相同的革命目标，即建立一种以公共主权和大多数人的意志为基础的政府。 ——（美）苏珊•邓思《姊妹革命﹣法国的闪电与美国的阳光》 材料三：拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃取了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。” （1）根据材料一并结合所学，说明英国是如何实现由“单独的国王”到“议会的国王”的转变的？这反映了哪些阶层的利益要求？ （2）材料二中“18世纪末的美国革命和法国革命”分别指什么历史事件？据材料指出当时的美国革命与法国革命是怎样“互相援助，互相鼓舞”的？ （3）材料三中拿破仑献给法兰西的“火种”是指什么？ （4）根据上述材料并结合所学，概括指出17﹣18世纪欧美社会发展的主要趋势。