福建七年级生物月考测验（2019年上半年）在线免费考试
| 1. 选择题 | 详细信息 |
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下列不具有细胞结构的生物是（ ） A.  向日葵 B.  海马C.  香菇 D.  烟草花叶病毒 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列现象与其表现的生物基本特征对应错误的是（ ） A. 兔子发现狼后迅速奔跑﹣应激性 B. 松鼠不停寻找食物吃﹣生长发育 C. 人运动后大量出汗﹣新陈代谢 D. 一只花猫的孩子都是猫，但后代中出现了白色小猫﹣遗传与变异 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 | |||||||||||||||
下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（）
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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在深水层中，几乎找不到藻类植物，其主要的环境因素是（ ） A. 温度 B. 水分 C. 阳光 D. 空气 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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研究光照对黄粉虫生活影响的实验正确的顺序是 （ ） ①提出问题 ②制定计划③做出假设④实施计划⑤表达交流⑥得出结论 A. ①②③④⑤⑥ B. ①③②④⑤⑥ C. ①③②④⑥⑤ D. ⑥⑤④③②① |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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大雨过后，蚯蚓会从洞穴中爬到地面上．引起这一现象最主要的环境因素是（ ） A. 阳光 B. 温度 C. 水分 D. 氧气 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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如果要探究水分对鼠妇生活的影响，下列的四个实验装置中，选择以下哪组最为恰当（ ） A.  B.  C.  D.  |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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生物是一门实验科学，在进行实验之前，我们常常要作出假设。下列哪个实验不需要作出假设（） A. 测定花生和核桃哪种食物中的能量多 B. 探究光对鼠妇生活的影响 C. 测定花生种子的发芽率 D. 探究香烟对呼吸道的影响 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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如果农田中的杂草过多会影响农作物的产量，出现这种现象是因为农作物与杂草之间有（ ） A. 合作关系 B. 竞争关系 C. 互利关系 D. 平等关系 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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生物既能影响环境，又能适应环境，下列属于生物适应环境的实例的是 A. 夏天的大树下比较凉快 B. 绿色植物能够更新空气 C. 蚯蚓能疏松土壤 D. 仙人掌的叶变成了刺状 |
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| 11. 选择题 | 详细信息 |
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构成一个完整的生态系统应该包括 A. 食物链和食物网 B. 生产者、消费者和分解者 C. 阳光、空气、水分、一定的空间 D. 生物部分和非生物部分 |
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| 12. 选择题 | 详细信息 |
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在一个草原生态系统中，数量最多的生物是 A. 羊 B. 鼠 C. 狼 D. 草 |
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| 13. 选择题 | 详细信息 |
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下列对“生物圈是最大的生态系统”的理解不正确的是 A. 生物圈的范围很大，包括大气圈、岩石圈和水圈的全部 B. 生物圈由多种多样的生态系统组成，各种生态系统是有密切联系的 C. 生物圈是一个巨大的生态系统，是所有生物共同的家园 D. 阳光、大气和水蒸气都会影响地球上所有的生态系统 |
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| 14. 选择题 | 详细信息 |
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以下能正确表示食物链的是（） A. 阳光 → 月季 → 蚜虫 → 瓢虫 B. 月季 → 蚜虫 → 瓢虫 C. 月季 ← 蚜虫 ← 瓢虫 D. 阳光 ← 月季 ← 蚜虫 ← 瓢虫 |
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| 15. 选择题 | 详细信息 |
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某同学绘出的一条食物链为:鹰→雀→蜗牛→绿色植物。上述食物链存在的主要错误是 A. 箭头的方向不对 B. 生产者应当在左侧 C. 蜗牛与植物不是捕食关系 D. 这些生物构成的食物链不止一条 |
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| 16. 选择题 | 详细信息 |
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由于能量的流动形式是逐级减少的，那么在生态系统中，下列哪类生物数量最少（ ） A. 鹰 B. 青蛙 C. 昆虫 D. 草 |
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| 17. 选择题 | 详细信息 |
某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图所示，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。据图判断下列 说法正确的是（ ） A. 这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙 B. 图中的四种生物和分解者组成了该生态系统 C. 图中四种生物所含有机物的比例关系不会受非生物因素的影响 D. 在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加 |
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| 18. 选择题 | 详细信息 | ||||||||||||
下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
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| 19. 选择题 | 详细信息 |
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下列哪种生态系统的自动调节能力最强（） A. 亚马逊热带雨林 B. 内蒙古大草原 C. 撒哈拉大沙漠 D. 人工蔬菜大棚 |
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| 20. 选择题 | 详细信息 |
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下列哪个生态系统被称之为“地球之肾”（ ） A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 湿地生态系统 D. 淡水生态系统 |
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| 21. 选择题 | 详细信息 |
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有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是（ ） A. 草原生态系统 B. 湿地生态系统 C. 海洋生态系统 D. 森林生态系统 |
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| 22. 选择题 | 详细信息 |
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下列有关生物圈定义的叙述中，正确的是 A．地球上所有生物的总称 B．地球上所有生物及其生活的环境 C．大气圈、水圈和岩石圈的全部 D．地球上所有生物能够生活的地方 |
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| 23. 选择题 | 详细信息 |
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下列实验中不需要设置对照的是 A. 探究光对鼠妇分布的影响 B. 探究种子萌发的环境条件 C. 观察人的口腔上皮细胞 D. 探究酸雨对生物的影响 |
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| 24. 填空题 | 详细信息 |
如图是某同学整理的生态系统概念图。请加以补充完善。  ①________②________③________④________⑤________⑥________ |
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| 25. 综合题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||
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某生物兴趣小组的同学在清扫学校的植物园时，发现墙角潮湿的废旧花盆下面有许多鼠妇，当他们拿起花盆时，鼠妇会迅速爬走。据此，该兴趣小组的同学设计了光对鼠妇分布的影响的实验。实验装置、实验结果如下： 实验结果：
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| 26. 综合题 | 详细信息 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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设计并进行科学实验，是学习生物学的重要方式．某班级学生在探究光照条件对黄粉虫分布的影响时，提出以下三设计方案，请分析后回答下列问题： 方案一：①在干燥纸盒内放入潮湿土壤；②把纸盒放在明亮的地方；③将10只黄粉虫放在纸盒的中央，观察黄粉虫的分布情况． 方案二：①在干燥纸盒内，一侧放入潮湿土壤，另一侧放入干燥土壤；②把纸盒放在明亮的地方；③将2只 黄粉虫放在纸盒的中央，观察黄粉虫的分布情况． 方案三：①在干燥纸盒内，一侧放入潮湿土壤，另一侧放入干燥土壤；再用黑板纸盖在有潮湿土壤的一侧；②把纸盒放在明亮的地方；③将10只黄粉虫放在纸盒的中央，观察黄粉虫的分布情况． （1）这个班级探究课题的实验变量是______． （2）写出以上每个方案是否合理，如果不合理请说明理由： 方案一：______． 方案二：______． 方案三：______． （3）修改上述设计的不足之处后，你确定的方案是：______． （4）实施修改后的方案，并记录10次的统计数据，其中一组的结果如表．
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| 27. 综合题 | 详细信息 |
下图为温带草原生态系统示意图，请回答下列问题 （1）在该生态系统中，多条食物链交错连接，形成_____________；其中猫头鹰和蛇的关系是__________________________。写出图中一个最短的食物链_______________________。 （2）从生态系统的组成成分分析，除图中所示成分外，还缺____________和___________。 （3）在这个生态系统中的生产者是_________。生产者通过光合作用积累有机物，为其他生物提供营养物质和能量；青蛙、蛇等生物进行生命活动所需能量的根本来源是___________。 （4）有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致，这说明生物能够_________环境。若该草原发生严重鼠害，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，这是因为生态系统的_____________能力是有限度的，超过这个限度，草原很难恢复原样。 |
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| 28. 综合题 | 详细信息 |
下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链中各种生物体内的有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环过程，请据图回答： （1）此森林生态系统的食物网中有______条食物链．图一所示食物网中积累能量最少的一条食物链是______． （2）要组成完整的生态系统，图一中需要添加的成分是______，在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为______．生态系统的能量最终来源于______，此生态系统在一定时间内能够维持生态平衡是因为______． （3）生态系统中的物质和能量是沿着______流动，此生态系统受到了污染，丙体内会积累最多的有毒物质，其原因是______．图二中的甲对应图一中的生物是______，此生物与鹰的关系是______． （4）图三中的A在生态系统能进行两种生理过程②③，则②③分别表示______过程，有效地维持了生物圈中的碳-氧平衡. |
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