| 1. 填空题 | 详细信息 |
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看拼音写词语。 jùn qiào chuī fú qǔ pǔ chāo yuè pí juàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhān shī jù huì ɡāo ánɡ còu qiǎo suǒ suì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) |
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| 2. 信息匹配 | 详细信息 |
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在加点字的正确读音下打“√”。 卑鄙(bì bǐ) 紧凑(zòu còu) 每逢(féng fēng) 掠过(lüè luè) 苟且(gǒu guǒ) 窥伺(sì cì) 不亚于(yà yǎ) 处置(chù chǔ) |
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| 3. 信息匹配 | 详细信息 |
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用“\”划去括号内不正确的字。 (艰 坚)苦 活(跃 越) 沉(莫 默) (陶 淘)醉 嘱(咐 付) 口(诀 决) 安(祥 详) (工 功)课 (洪 宏)亮 (相 像)互 |
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| 4. 填空题 | 详细信息 |
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区别字组词。 宵（ ） 拂（ ） 迫（ ） 霄（ ） 沸（ ） 泊（ ） 嫌（ ） 历（ ） 赚（ ） 厉（ ） |
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| 5. 填空题 | 详细信息 |
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仿写词语。 蹑手蹑脚(ABAC式) ___________ ___________ ___________ 小心翼翼(ABCC式) ___________ ___________ ___________ |
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| 6. 填空题 | 详细信息 |
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先补充词语，再分类。 ①( )精会神 ②步调从( ) ③丝毫不( ) ④傲慢无( ) ⑤( )奸猥鄙 ⑥光彩( )目 ⑦冥顽愚( ) ⑧活( )可爱 (1)把词语补充完整。 (2)分类。(填序号) 褒义词：________________________________________________ 贬义词：________________________________________(填序号) |
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| 7. 信息匹配 | 详细信息 |
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给加点的字选择正确的解释。(填序号) A．转过头看 B．照管；注意 C．拜访 D．商店或服务行业指人前来购买东西或要求服务 (1)顾此失彼( ) (2)三顾茅庐( ) (3)顾客盈门( ) (4)左顾右盼( ) |
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| 8. 判断题 | 详细信息 |
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判断下面句子哪些是比喻句，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。 (1)小燕子有一条剪刀似的尾巴。 ( ) (2)他还是像过去一样喜欢打乒乓球。 ( ) (3)蓝蓝的天空中，几痕细线连在电杆之间，这多么像正待演奏的曲谱啊！ ( ) (4)鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。 ( ) |
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| 9. 句型转换 | 详细信息 |
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按要求完成句子练习。 (1)微风吹拂着柔柳。(扩句) ________________________________________________________ (2)《学习报》和《中国少年报》是我最喜欢的两种报刊。(用修改符号修改病句) (3)(鹅)先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。(用加点字词写一句话) ________________________________________________________ ________________________________________________________ |
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| 10. 书写 | 详细信息 |
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写出四句带有动物名的诗。 1．_______________________________________________________。 2.________________________________________________________。 3．________________________________________________________。 4.________________________________________________________。 |
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| 11. 语言表达 | 详细信息 |
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根据课文内容填空。 1．《燕子》中，作者运用______________________________________ __________________________________________的修辞手法描写了如诗如画般的春天和____________的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣之情和对小燕子的热爱之情。 2．《白鹅》重点表现了白鹅的性格特点——____________，文章是用_______的表现手法来突出鹅的这一特点的。 |
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| 12. 语言表达 | 详细信息 |
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主题交流 学习了《白鹅》一课，你对鹅有了怎样的认识？写一写。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ |
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| 13. 现代文阅读 | 详细信息 |
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课内阅读 鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。 1．这段文字选自《____________》，作者是__________。 2．这段文字是围绕哪句话写的，请用横线画出来。 3．填空。 (1)“任意处置它”中的“处”的另一个读音是________，可以组词________。 (2)鹅的步态可用文中的这个词来形容：____________。 (3)为了表现出鹅的特点，作者把它与家禽中的__________和__________进行对比。 |
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| 14. 现代文阅读 | 详细信息 |
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课外阅读 我国古人对乌鸦十分崇敬，汉代许慎在其《说文解字》中说：“乌，孝鸟也。”因为乌鸦具有“反哺”习性。乌鸦初生，母哺六十日，待母鸦衰老无法觅食时，便由小乌鸦喂哺。喜鹊和乌鸦发现食物时，总是先大声叫唤，让长辈先来吃食。长辈吃过以后，便飞到高处放哨，让其他饿鸟安心啄食。还有黄鹂、紫燕、鸿雁等鸟类，也都懂得“尊老爱幼”。大海中的沙丁鱼在遨游时，行至礁石狭窄处总是自觉排队，依次前进，即使遇上了危险，仍按照“规矩”行动。小鱼从上层列队通过，老鱼从下层接踵而游，从来不会乱套。美洲有一种蜜蚁，遇到蜜源植物时，就把肚皮吃得胀胀的。但并非自己一饱了事，而是在饱餐之后立即赶回去，见到没有进食的伙伴便主动吐出蜜来，让它充饥，有时自己吐得腹中空空，也在所不惜。 热带雨林中的鹦鹉，不仅同类相亲，而且非常好客。当它们千辛万苦找到可口食物正在聚餐时，发现友邻鸟类从上空飞过，总要停下来唱“迎宾曲”，热情邀请其降临，共享美食。 动物的互助本领也是十分高超的。曾有一只食蚁兽，面部不慎划伤，不住地流着血，另一只食蚁兽看到后，马上用舌头去舔，并很快找回一种止血物涂在伤口上，血就止住了。有些动物还向异类求助。有人在西伯利亚偶然发现，两只鹿带着一只无精打采的幼獾，到一片洼地吞食泥土，然后又把它送回原处。经证实原来是鹿帮助有病的幼獾去吃沸石，帮助它清除腹内的有害物质。在非洲，一只狒狒身中毒箭，危在旦夕。它毫不犹豫地请山羊带路觅药，后来狒狒已是筋疲力尽，几只山羊四处寻找，终于找到一种称作白药的草药，狒狒将这“灵丹妙药”吃下去后，箭毒消失了。 1．汉代许慎在其《说文解字》中说：“乌，孝鸟也。”因为乌鸦具有“反哺”习性。 (1)上面句子中的“解”是一个多音字，它的三个音分别是( )、( )、( )。 (2)引号的作用有：A表示直接引用；B表示强调；C表示否定；D表示特定称谓。 上面句子中第一个引号的作用是( )，第二个引号的作用是( )。 2．在下面句子中的括号内填上合适的关联词语。 (1)( )乌鸦具有“反哺”习性，( )他称乌鸦为“孝鸟”。 (2)美洲蜜蚁( )只顾自己，( )吃饱后赶回去吐蜜给没有进食的伙伴吃。 (3)热带雨林中的鹦鹉，( )同类相亲，( )非常好客。 3．文中介绍了很多动物，它们有着特殊的生活习性和高超的互助本领。其中热带雨林中的鹦鹉____________；食蚁兽__________________；西伯利亚的鹿__________________；非洲的山羊________________________。 4．读了本文，你有什么感想呢？联系身边的人和事写一写。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ |
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| 15. 书面表达 | 详细信息 |
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我写我心 同学们，你们一定很喜欢乖巧可爱的小动物吧，那就写一篇和小动物有关的童话故事吧。相信你一定能把动物的特点通过生动形象的语言展现出来。 |
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