初二期末试卷在线练习（2018-2019年宁夏石嘴山市惠农区）

1. 名句名篇默写

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默写。 ①____________，铜雀春深锁二乔。 ②烽火连三月，____________。 ③____________，风休住，蓬舟吹取三山去。 ④无可奈何花落去，____________。 ⑤金陵城上西楼，倚清秋，____________。 ⑥常记溪亭日暮，____________。 ⑦____________，山山唯落晖。 ⑧晴川历历汉阳树，____________。 ⑨____________，长河落日圆。 ⑩《渡荆门送别》中，诗人以奇特的比喻来表现自己所见之景的句子是____________，____________。 ⑪孟子的文章气势非凡，对后世影响极大。他在文章中认为大丈夫的标准是____________，____________，____________用原文回答。 ⑫李贺《雁门太守行》中抒发诗人想报效祖国，建功立业的名句是____________，____________。

2. 语言表达	详细信息
《笠翁对韵》是中国古代教育学生使用汉字如何用韵、如何组织词语，学习对仗的启蒙读物。里面有“天对地，雨对风，大陆对长空”的句子。请你仿照上面的对仗句完成下面两个对仗练习。 ①风高秋月白，雨霁晚霞（____）　②和和美美全家福，平平安安满堂（____）

3. 其他	详细信息
依据所给信息填空。 他从盛唐的繁华走来，却用笔写下了百姓的血和泪；他被人给予极高的盛誉，以诗圣的美誉屹立于中国古代诗坛，却一生贫困潦倒。强烈的忧患意识和对百姓的同情成为其诗歌的主要内容。他的作品收在《杜少陵集》中，他是（_____），其诗作风格以（_____）为主。

4. 字词书写	详细信息
给下面每个成语填入所缺的汉字。 不能自（____）　因地制（____）　巧妙绝（____）　坦荡如（____）

5. 语言表达	详细信息
为下面这则新闻拟写一个标题，不得超过20个字。 2018年12月15日11时40分，随着一位20岁的刘姓大学生观众从午门检票入院，故宫博物院迎来了本年度第1700万名观众。这也是故宫博物院年接待观众数量首次突破1700万，创造了新的历史纪录。故宫院方统计显示，从今年观众数据上看，30岁以下观众占40%，30-40岁观众占24%，40-50岁观众占17.5%，可见年轻观众，尤其是80后和90后，已经成为参观故宫博物院的“主力”，00后也紧跟其后；从地域分布上来看，来自山东、河北、河南、江苏等周边省区的观众最多，共约468万人次，占总人数的27.5%，直辖市中北京观众参观热情最高，有41.7万人次，上海、天津、重庆观众分别为31万、21.4万、10.2万人次。 标题：

6. 名著阅读	详细信息
根据提示，完成下面名著阅读填空题。 在《_____》一书中，斯诺探求了中国革命发生的背景，发展的原因。他用毋庸置疑的事实向世界宣告：_____以及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国西北，而且必将照耀着______，照耀着_____。

7. 语言表达	详细信息
看下面的漫画，按要求答题。 ①用恰当的语言描述画面的主要内容。 ②请根据画面内容拟写一个标题。

8. 其他	详细信息
解释下面句子中加点的字。 ①戒之曰：“往之女家”。（____） ②行拂乱其所为。（____） ③惩山北之塞，出入之迂也。（____） ④素湍绿潭。（____）

9. 其他	详细信息
翻译①②小题，用/符号将第③题在标点符号处做标记。 ①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ ②入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。 ③故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能。

10. 其他	详细信息
郦道元的《三峡》是从哪些方面描写自然景观的？请你简要概括。

11. 诗歌鉴赏	详细信息
阅读下面这首诗，完成小题。 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【1】“采菊东篱下，悠然见南山”是千古传颂的名句，请自选角度进行赏析。 【2】“此中有真意，欲辨已忘言”。这一句中的真意是什么？结合诗人的经历谈谈你的理解。

12. 现代文阅读

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阅读下面文章，完成下题。 那年花开 钱海燕 ①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。 ②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。 ③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。 ④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。 ⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。 ⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。 ⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。 ⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。 ⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。 ⑩“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。 ⑾“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。 ⑿“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。” ⒀“这太神奇了！”我不由得惊叹道。 ⒁“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。” ⒂听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来…… (16)B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ 【1】根据文意，说说文题“那年花开”的含义。 【2】结合语境，品读下面的两个句子，分析加横线词语的表达效果。 （1）“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。 （2）徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来…… 【3】请从A．B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。 A.徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。 B.在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ 【4】文中徐老师给“我”讲建筑师的故事有什么用意？说说你的理解。 【5】徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。

13. 现代文阅读

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爱孩子，就和孩子一起读书吧 ①近年来，“亲子阅读”一词被频频提起，曾有著名阅读研究专家在书中引用了这样一首诗来作注：“你或许拥有无限的财富，/一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。/但你永远不会比我富有——/我有一位读书给我听的妈妈。” ②其实，《三字经》中也有类似的教诲：“人遗子，金满籯(yínɡ)，我教子，惟一经。”据说清朝康熙年间内阁学士、刑部尚书徐乾学，传给儿孙们的就是一楼图书。在古人的观念中，世代书香传家风。有爱读书的父母，才有爱读书的子女。有联语云：“欲高门第须为善，要好儿孙必读书”。 ③根据某地所做的一项调查显示，2岁到4岁的城市儿童群体，有近40%的家庭是“三无一有”：无书、无杂志、无报纸，有电视。大人和孩子每天一块看电视的时间可能超过一个小时，但一起读书的时间连十五分钟都不到。电视剥夺了孩子学习语言最重要的一个环节——与长辈对话，也失去了家长培养孩子阅读能力的最佳时期。来自以色列的研究报告指出，阅读的大环境会对5岁以下孩子的识字量产生立竿见影的效果——童书中词汇的丰富性与复杂性比亲子间的对话高3倍以上。 ④美国的研究人员曾做过一项“美国儿童日常经验的富有意义的差异”的研究。研究人员将42个普通家庭按社会背景与经济水平的不同分为3组：福利家庭、工人家庭、专业人士家庭，跟踪记录这些家庭的儿童长达4年。结果发现：专业人士家庭的孩子听到4500万字，工人家庭的孩子听到2600万字，福利家庭的孩子只听到1300万字——不同家庭的交谈状况和阅读环境的差异是惊人的。而这种语言能力与阅读能力，将影响孩子的学习能力。 ⑤孩子词汇量的掌握不仅来自于交谈，更来自阅读。以英语为例，无论是成人对成人，还是成人对孩子，日常交谈所用语汇大体在5000个。而另外还有5000个次常用语汇。在这1万个基础语汇之外，就是在阅读中扮演重要角色的所谓“生词生语”。而人们阅读能力的大小往往就取决于对这些生词生语的了解程度。据统计，童书中的新词汇是人们口语交谈中的3倍。从这一角度说，家长和孩子间的交谈只是建立基础语汇，只有让孩子阅读时，孩子才能突破口语语汇的局限，接触到大量的新词汇，这对孩子以后的正式学习大有助益。 ⑥“绵世泽莫如积德，振家声还是读书”，阅读是一切教育学习的起始，而亲子是爱的本能——爱你的孩子，就和孩子一起读书吧。 【1】文章第①段“亲子阅读”引号的作用是什么？第⑤段“生词生语”引号的作用是什么？ 【2】第⑤段画线句中，“成人对成人”与“成人对孩子”两个词语的先后顺序不能调换的原因是 。 【3】为了增强文章的说服力，文中②③④段连用多个事实论据，而且彼此不能相互替代。请说明理由。 【4】自选一个角度，举例说明本文中引用的作用。 【5】删去文章结尾画线句可以吗?说说你的理解。 【6】请写出本文的中心论点。

14. 作文	详细信息
作文（70分） 题目：我是一个幸运的人 要求：1.体裁：写一篇记叙文；2.字数：不少于600字；3. 不得出现真实的人名、班级，不得抄袭。