河南省濮阳市濮阳职业技术学院附中2020-2021年高一上册阶段测试历史专题训练
| 1. 选择题 | 详细信息 |
|
商代具有恐怖威慑、狞厉神秘力量的兽面纹处于青铜礼器纹饰的中心，但到西周中晚期后，复杂的兽面纹变得浑朴简小，由器物的主体退居到器物的足部，仅为附饰。春秋战国时，逐渐退出历史舞台。兽面纹的变化主要反映出先秦 A.礼器纹饰功能的质变 B.从重天敬鬼到敬德保民 C.民众审美标准的嬗变 D.青铜礼器偏重实用功能 |
|
| 2. 选择题 | 详细信息 |
|
中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻（故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”），而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“西周分封制”的知识，能够判断 ①晋国是姬姓封国 ②晋燕两国可以通婚 ③晋宋两国可以通婚 ④秦燕两国可以通婚 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ |
|
| 3. 选择题 | 详细信息 |
下表中的史料表明春秋时期 A.周王丧失了对诸侯的控制权 B.诸侯国君对地方控制加强 C.郡县成为地方基本行政单位 D.政治制度发生了根本变革 |
|
| 4. 选择题 | 详细信息 |
|
国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是 A.都是地方制度，加强了中央集权 B.都顺应了历史潮流，维护了封建统治 C.都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中 D.前者是贵族政治，后者是官僚政治 |
|
| 5. 选择题 | 详细信息 |
|
秦始皇统一六国后，天下归一，咸阳跃升为全国政治文化中心。咸阳横跨渭水南北两岸，北岸以咸阳宫为中心，仿造了六国宫殿145座，每座宫殿都有复道和咸阳宫相连，众星拱月，鳞次栉比。秦始皇如此设计北岸宫殿的意图是 A. 君临天下，思想控制 B. 天下共主，尽享极乐 C. 天下归一，皇权至上 D. 彰显财富，发展商业 |
|
| 6. 选择题 | 详细信息 |
|
有学者认为，唐代前期中央各级行政机关以及地方诸道州府，行政上皆承受于尚书省。“有事皆申尚书省取裁闻奏，不能径奏君相；诏令制敕亦必先下尚书省详定，然后下百司。”由此可见，尚书省 A. 剥夺中书与门下省的权力 B. 拥有起草诏令制敕的职权 C. 阻隔皇帝与各州府的联系 D. 成为全国行政运行的枢纽 |
|
| 7. 选择题 | 详细信息 | |||||||||||||||||
表宋代宰相祖辈任官情况表
|
||||||||||||||||||
| 8. 选择题 | 详细信息 |
|
（加试题）史载，汉武帝“元封五年，初置部刺史，掌奉诏条察州”，有学者认为此部刺史是由秦代的监（御史）嬗变而成。秦时除置一守一尉外，又置一监。汉兴，省监不置。惠帝三年，“相国奏御史监三辅。”武帝置刺史，“郡守不得面奏事，而刺史得而奏事”。这说明 ①秦与汉在地方均设有专门负责监察的官员 ②秦与汉监察方向有别，一在中央，一在地方 ③秦汉监察体制的实际效能有限 ④秦汉监察机构的设置受到最高执政集团的重视 A. ①④ B. ②③ C. ①③④ D. ②③④ |
|
| 9. 选择题 | 详细信息 |
下表为唐宋时期中央各级官办学校入学资格统计表。下表呈现的变化反映了 A. 知识分子参政规模不断扩大 B. 科举制度促进教育发展 C. 社会等级秩序日益走向瓦解 D. 理学正统地位渐趋确立 |
|
| 10. 选择题 | 详细信息 |
|
汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法 A. 加强了货币管理 B. 确立了思想上的统一 C. 削弱了诸侯实力 D. 实现了对地方的控制 |
|
| 11. 选择题 | 详细信息 |
|
北宋实行募兵制，兵士待遇较为优厚，应募者以此养家糊口，兵员最多时达120多万人。这一制度 A. 加重了政府财政负担 B. 提升了军队的战斗力 C. 弱化了对地方的控制 D. 加剧了社会贫富分化 |
|
| 12. 选择题 | 详细信息 |
|
明万历中后期，皇帝长期怠政，内阁缺员也不及时补缺，此时的内阁已经“无可为之事”，有抱负的内阁成员以启休的方式保其志节，然而对此皇帝也“不允所辞”。这反映了明代内阁 A. 对皇权具有依附性 B. 辅佐功能无法发挥 C. 权力大小极不稳定 D. 较少参与政治决策 |
|
| 13. 选择题 | 详细信息 |
|
我们全都是希腊人；我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是 A.英国人是古代希腊人的后裔 B.英国文化缺乏原创性 C.古代希腊文明对西方文明影响深远 D.近代西方法律、文学与宗教之间存在联系 |
|
| 14. 选择题 | 详细信息 |
|
公元前5世纪末开始，雅典青年只有通过严格的年龄审查、道德教育、军事化训练，最终进行宗教宣誓后才能正式成为雅典公民。这表明，在当时的雅典 A.民主制度逐渐走向衰落 B.政治生活同宗教密不可分 C.青年培养背离民主原则 D.身份认同体现了城邦意志 |
|
| 15. 选择题 | 详细信息 |
|
梭伦改革的一项措施被认为“像一颗耀眼的明珠，驱走了贵族经济上残酷统治的黑暗，给广大平民带来了光明”。该项改革措施是 A. 实行财产等级制度 B. 设立公民陪审法庭 C. 废除债务奴隶制度 D. 设立四百人议事会 |
|
| 16. 选择题 | 详细信息 |
|
有学者指出，公元前5世纪中期，一个雅典公民担任议事会主席的机会,比一个人掷出骰子的某个点数的概率都要大，雅典的公民中,每年大概有四分之一以上有过听审经历。这说明 A.民主选举具有很大随意性 B.公民广泛参与国家管理 C.直接民主的弊端逐渐显现 D.雅典民主政治正式确立 |
|
| 17. 选择题 | 详细信息 |
|
在雅典城邦，任何公民都要在一年内为自己的提案负责，即使提案经过了公民大会的批准。如果实施成功，荣誉归于公民大会；反之，公民大会将追究提案人或执行人的责任。这反映出古代雅典城邦政治 A. 缺乏对公民大会的约束 B. 公民大会徒具形式 C. 纵容政治领袖操纵民意 D. 各个环节权责分明 |
|
| 18. 选择题 | 详细信息 |
|
公元前4世纪，雅典演说家德摩斯梯尼在演说中提到，雅典人皮洛斯被剥夺了公民权，由于生活穷困，他混入民众法庭（陪审法庭）骗取津贴，结果被判处死刑。对此分析正确的是 ①德摩斯梯尼生活在伯利克里改革之后 ②雅典民主仅适用于城邦的高等级公民 ③所有雅典人都有权获得城邦发放的津贴 ④只有雅典公民才能担任民众法庭的陪审员 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ |
|
| 19. 选择题 | 详细信息 |
|
在罗马共和国建立之后的半个多世纪里,罗马平民数次发起“和平撤离”运动,即以集体退出军队为斗争手段与贵族对抗。罗马的“和平撤离”运动最终 A.迫使贵族更改法律形式 B.导致罗马对外战争的失利 C.使平民斗争取得决定性胜利 D.推动罗马万民法的产生 |
|
| 20. 选择题 | 详细信息 |
|
恩格斯曾指出:“把每天重复着的生产、分配和交换产品的行为用一个共同规则概括起来,设法使个人服从生产和交换的一般条件。这个规则首先表现为习惯,后来便成了法律。”在古罗马,首次完成此举的意义在于 A.作为罗马的基本法,标志着罗马法的成熟 B.有章可循,防止贵族对法律知识的曲解 C.在贵族妥协下设立,彰显民主政治的性质 D.保障平民利益,适应罗马帝国统治的需要 |
|
| 21. 选择题 | 详细信息 |
|
查士丁尼的《法学阶梯》指出：“关于买卖、租赁、合伙、委任等契约，债务以当事人的同意而成立。上列各种契约，其债务的缔结只需双方当事人的同意的说法，乃是因为其缔结既不需要用文书，也不需要当事人在场；此外，也没有必要给予某物，只须进行该法律行为的当事人同意即可。”这表明 A. 罗马法严格的形式主义原则 B. 法律认可契约自由原则 C. 罗马法核心是保护私有财产 D. 罗马法的体系最终完善 |
|
| 22. | 详细信息 |
|
阅读材料，完成下列要求。 材料一 公元前11世纪下半叶，周公东征胜利后，在广阔的征服地域内分封其亲属子弟，拓殖建“城”，“国人”居于城内，“野人”居于城外，他们都享有一定的政治权利，国人政治身份高于野人，西周时期的“国”指天子诸侯之都城，其建设有一套理想化的标准模式。都城必置宗庙，立社稷，建高墙，是国家的象征，秦以后两千多年都城的修建往往继承了这种规划传统。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 材料二 公元前8世纪，希腊城邦兴起，为数众多的城邦一般都建在高地或山丘上，建有城墙等防御设施。城邦大多建立了大规模的神庙，是城邦的宗教中心，城市的中心广场即市政广场是城邦社会与政治活动中心。在许多城邦，人民凭着对土地的拥有权而获得公民权，可以参与城邦公共事务的讨论和执行。城邦一般以一个城市为中心，周围有大片的农村地区，这是城邦的主要经济基础。 ——摘编自黄洋等主编《世界古代中世纪史》等 （1）根据材料并结合所学知识，分别概括西周时期的都城和古希腊城邦的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括古希腊城邦兴起的历史条件。 （3）根据材料并结合所学知识，分析西周政治制度对中华文明发展的影响。 |
|
| 23. | 详细信息 |
|
阅读材料，完成下列要求。 材料 古人在设计政治制度时，面临的难题是什么？换言之，他们煞费苦心、处心积虑地进行制度上的改造，要解决什么样的政治难题？ 我觉得古人面对的政治难题主要有以下六个： 第一，如何防止地方力量做大，形成对中央政府的致命挑战？ 第二，如何防止军事集团把枪口对准统治者自己的胸膛？ 第三，如何防止外朝官僚集团做大，形成对皇权的威胁与挑战？ 第四，如何对待皇亲国戚这些“自己人”，是用他们还是不用他们？ 第五，如何对待社会基层力量，是尊重、利用还是控制它？ 第六，如何处理中原政权（天朝大国）与周边政权（边陲小邦）的关系，是朝贡、羁縻还是直接治理？ ——摘编自刘建军《古代中国政治制度十六讲》 根据材料中的某一政治难题发表自己的见解（赞成、质疑、修改皆可），并说明理由。（要求：见解明确，持论有据，论证充分，表述清晰。） |
|
最近更新
