海南省海口市龙华区山高实验学校2020-2021年七年级上册期中历史题免费在线检测
| 1. 选择题 | 详细信息 |
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我们一直对“人从哪里来”充满好奇，要探寻人类起源，最为可信的依据是（ ） A. 考古发现 B. 文献记载 C. 神话传说 D. 调查问卷 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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元谋人、北京人和山顶洞人都是我国境内著名的原始人类，他们按出现的时间先后顺序排列正确（ ） A.北京人、元谋人、山顶洞人 B.元谋人、山顶洞人、北京人 C.山顶洞人、北京人、元谋人 D.元谋人、北京人、山顶洞人 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
下图中，建造不同结构的房屋的决定性因素是（ ） A.自然条件 B.生活习惯 C.生产工具 D.劳动技术 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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在历史剧“河姆渡原始居民”中，不可能出现的是（ ） A.种植水稻 B.用骨耜耕地 C.住半地穴式房屋 D.用陶器装粮食 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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有关黄帝、炎帝的传说，不正确的是（ ） A.炎帝教民开垦耕种，种植五谷和蔬菜 B.炎黄结成联盟后，共同战胜了蚩尤部落 C.黄帝发明弓箭和指南车 D.炎黄联盟在长江流域生活、繁衍，并逐渐形成为华夏族 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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孙中山先生曾在一篇祭文中这样说道：“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱，世界文明，唯有我先。”孙中山这里赞扬的是 A.女娲 B.黄帝 C.炎帝 D.武王 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国君应该 A.勤政爱民 B.重视教育 C.发展经济 D.增强军事力量 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
为了方便记忆，某同学画了下面这张示意图，此示意图反映的内容是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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这些文明成果在商朝已经出现的是（ ） ①甲骨文 ②指南针 ③金文 ④青铜器 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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清朝末年，有一个学者买了一味叫“龙骨”的中药，发现上面有刻画符号，经研究这是一种古代文字。这种文字最早出现于（ ） A.尧舜禹时期 B.夏朝 C.商朝 D.西周 |
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| 11. 选择题 | 详细信息 |
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他任用丞相叫管仲，“尊王攘夷为口号，第一霸主逞威风”该歌谣中的他是 A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 楚庄王 D. 越王勾践 |
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| 12. 选择题 | 详细信息 |
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我国开始出现铁农具是在（ ）。 A.夏朝 B.商朝 C.春秋 D.战国 |
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| 13. 选择题 | 详细信息 |
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战国时期，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”是因为（ ） A.都江堰的兴修 B.牛耕的推广 C.各国实行变法 D.铁农具的使用 |
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| 14. 选择题 | 详细信息 |
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战国时期各国变法中,商鞅变法成效最大。当时任用商鞅变法的是 A.秦穆公 B.秦二世 C.秦孝公 D.惠文王 |
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| 15. 选择题 | 详细信息 |
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下列古代思想家，属于道家代表人物的是（ ） ①孔子 ②老子 ③孟子 ④庄子 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ |
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| 16. 选择题 | 详细信息 |
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在达州市中小学生班级管理经验交流会上，刘老师将自己的心得概括为：“班级管理如烹小鲜，应该无为而治，同时要强化德育教育，让学生学会仁爱。”他的班级管理理念中蕴含着春秋战国时期哪些思想学派的主张？（ ） A. 儒家 法家 B. 道家 兵家 C. 道家 儒家 D. 墨家 儒家 |
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| 17. 选择题 | 详细信息 |
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古代皇帝诏书中常常出现“奉天承运，皇帝昭曰”的字样，皇帝的称谓最早出现在（ ） A.夏朝 B.西周 C.春秋时期 D.秦朝 |
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| 18. 选择题 | 详细信息 |
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下列不属于秦实现统一的原因的是 A.统一成为趋势，人民渴望和平 B.商鞅变法后，秦国实力最强 C.长平之战后，六国无力抗秦 D.提出了“尊王攘夷”的口号 |
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| 19. 选择题 | 详细信息 |
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秦始皇设想秦朝的江山传至二世、三世以至千万世，结果只传到秦二世就灭亡了，秦朝成为我国历史上的一个短命的封建王朝。秦朝灭亡的根本原因是 A. 秦的暴政 B. 楚汉之争 C. 巨鹿之战 D. 大泽乡起义 |
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| 20. 选择题 | 详细信息 |
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我国历史上第一次大规模的农民战争是（ ） A.绿林起义 B.黄巾起义 C.黄巢起义 D.陈胜、吴广起义 |
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| 21. 综合题 | 详细信息 |
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中华文明源远流长，成就辉煌，对人类进步做出了伟大贡献。阅读下列材料，回答问题。 材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 ——孙中山 材料二：  材料三：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！ ——《离骚》 （1）材料一中“轩辕”是传说中的哪个人物?后人尊称他和谁为“人文始祖”? （2）材料二图中所体现的文字叫什么？它盛行于哪个朝代？ （3）材料三中《离骚》的作者是谁？我国哪个传统节日与他有关？ |
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| 22. 综合题 | 详细信息 |
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让我们穿越时空隧道，来到3000年前的某一天，一起见证一个盛大的场面：在朝廷举行的一个重要的仪式上，司空（官名）冉季代表周天子向周武王之弟康叔分赐疆土，司徒（官名）陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。 请依据材料并结合所学知识回答： （1）材料中周武王是哪个王朝的建立者？说出一次重要的战役名称。 （2）“分赐疆土”“分赐平民、奴隶”体现了当时的什么制度？这个制度的目的和作用分别是什么？ （3）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因都是因为统治者后期的暴政、不重视民生，朝政腐败所致，为此你从中得到什么启示？ |
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| 23. 综合题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||
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春秋战国时期，生产力迅速发展，社会处于转型时期，在各领域出现了大变革的局面。 材料一  材料二在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法．商鞅推行一系列改革措施，使秦国的固力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 ——摘自七年级《中国历史》上册 材料三
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