2019-2020年初一下册期中语文免费试卷完整版（山东省泰安市实验中学）

1. 选择题	详细信息
下列句子中加点字的字音完全正确的一项是 A.仰之弥(mí)高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲(qì)而不舍。 B.鲁迅先生出书的校（jiào）样，都用来揩（kāi）桌子，或做什么的。 C.我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰(lǎn)语，原野上怪诞(dàn)的狂风…… D.有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶（xiāng）嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛（yù）着身子进我家来，不显得那么高。

2. 选择题	详细信息
下列句子加点的词语有错别字的一项是 A.我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。 B.他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。 C.他忽然省悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。于是，他就憋住了不磕。 D.他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

3. 选择题	详细信息
下列句子中加点的成语运用正确的一项是 A.这是千千万万人努力的结果，是许许多多问心无愧的英雄人物创造出来的伟大胜利。 B.说得真痛快，动人心，鼓壮志，迥乎不同，声震天地！ C.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 D.当时大家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加以休息不屑一顾，后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。

4. 选择题	详细信息
下面句子没有语病的一项是 A.当时，他是美国家喻户晓的人物，即使他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。 B.他想消化尽、吃尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。 C.有时把手放在胸膛上，使我知道我的心是跳跃的。 D.我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。

5. 选择题	详细信息
下列句子中标点符号运用错误的一项是 A.多年来，风吹雨淋，人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼。 B.过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了，好些没有?” C.土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。 D.“请到里边坐。”她带着些惊惶的神情说。

6. 选择题	详细信息
下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是 A.《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。本书是北宋司马光主持编撰的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光是北宋政治家、史学家。 B.《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》。本文是鲁迅的一篇回忆童年生活的散文，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转化，表达了对长妈妈的怀念和感激之情。 C.《土地的誓言》作者是端木蕻良。本文抒发了流亡关内的东北青年对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。 D.《台阶》用第一人称叙述了“我”父亲与台阶的故事。对父亲来说，台阶既是他的物质期待，更是他的精神追求。

7. 现代文阅读

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阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》节选的文字，完成下列小题。 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。 “做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 【1】对选文中加点的两个“说”字，理解错误的一项是 A.这里的“说”有向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思。 B.这里的“说”有吹嘘、向别人炫耀的意思。 C.这里的“没有‘说’”，赞扬了闻一多先生的实干精神和谦虚美德。 D.透过这里的“说”我们可以看出闻一多先生是一位言行一致的卓越学者。 【2】对文中画线句子理解错误的一项是 A.此句话以杜甫的例子衬托出闻一多先生治学刻苦。 B.将闻一多先生与爱国主义诗人杜甫相比，暗含赞美之意。 C.此句话采用细节描写，突出了闻一多先生生活的简朴。 D.此句中的“无暇及此”和下文中的“惜寸阴、分阴”相照应，体现出闻一多先生治学专心致志的程度。 【3】对选文语言特点的分析错误的一项是 A.生动形象。如“他正向古代典籍钻探”一句，作者精心地选用了“钻探”，这就包含了比喻，形象生动地体现了闻一多先生对学术钻研的务实精神。 B.富于感情。如“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍”，洋溢着赞美之情。 C.多用口语。如“他潜心贯注，心会神凝，成了‘何妨一下楼’的主人”，突出了闻一多先生治学极专的特点。 D.富于音乐美。如“他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。”句式整齐，读起来，琅琅上口，铿锵有力。 【4】下列诗句中最能表现闻一多先生治学精神的一项是 A.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 B.一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 D.问渠哪得清如许？为有源头活水来。

8. 文言文阅读

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阅读《卖油翁》，完成下列小题。 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【1】对句子的朗读节奏划分正确的一项是 A.尝/射于家圃。 B.见/其发矢十中/八九。 C.以我酌/油知之。 D.惟手/熟尔。 【2】下列句子翻译正确的一项是 A.汝亦知射乎？吾射不亦精乎？译文：你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺精湛吗？ B.尔安敢轻吾射！译文：你为什么要否定我射箭的本领呢？ C.睨之久而不去。译文：斜着眼看他，很久才离开。 D.我亦无他，惟手熟尔。译文：我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。 【3】对下列句中加点词语的分析错误的一项是 A.公亦以此自矜。 矜：表现他的骄傲自大。 B.有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。睨：表现卖油翁对陈尧咨的技艺不是很在意。 C.见其发矢十中八九，但微颔之。 微颔：表现了卖油翁对陈尧咨箭术的称许，有肯定的意味。 D.康肃笑而遣之。 笑：既表现陈尧咨对卖油翁酌油技术的不服气，又显示出了他的自高自大。 【4】对文章内容理解错误的一项是 A.本文写陈尧咨善射，卖油翁只是略表赞许。作者以极其精练的笔墨提出了矛盾，在读者心中产生了悬念，自然地引出了下文。 B.本文以卖油翁自钱孔沥油而钱不湿的这件小事，说明了“熟能生巧”这个普通的道理。 C.本文故事虽短，但记述详尽，铺排生动，情趣盎然，人物形象鲜明，说理透彻，小故事蕴含着深刻的大道理。 D.文中陈尧咨对待卖油翁的态度由“忿然”到“笑而遣之”，其原因是他看到了卖油翁的技术很纯熟，却并不“以此自矜”。

9. 诗歌鉴赏

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阅读《木兰诗》，完成下列小题。 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 【1】对文中塑造的木兰这一人物形象分析错误的一项是 A.木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。 B.文章详写木兰战场上的英雄气概，略写木兰女儿情怀，丰富了英雄性格，使人物形象更真实感人。 C.诗中以人物问答来刻画木兰的心理，生动细致；以众多的铺陈排比来描述木兰的行为情态，神气跃然。 D.木兰勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。 【2】文中画线句子传达出木兰细腻的情感，下列诗句与此意境相符的一项 A.深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》） B.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） C.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》） D.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

10. 名句名篇默写	详细信息
补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）独坐幽篁里，______________________。（王维《竹里馆》） （2）谁家玉笛暗飞声，___________________。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）__________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） （4）_________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （5）双兔傍地走，_________。（《木兰诗》）

11. 语言表达	详细信息
根据下列提示，完成题目。 请从“春风 高山 小河 月光 家乡 感恩”这几个词语中任意选取词语（不少于三个），连缀成一句话，运用排比的修辞手法，并且情境要求合情合理。

12. 综合性学习	详细信息
阅读下面的文字，按要求做题。 疫情当前，爱心和支持无远弗届。山川异域，风月同天。在中国抗击疫情的艰难时刻，一声声“武汉加油”“中国加油”从四面八方传来。道不远人，人无异国。面对疫情在全球多点暴发，中国及时向有困难的国家提供 的帮助，向世界积极分享中国经验、贡献中国方案。 经此一役，世界对中国的认知进一步丰富和深化。世界见证了中国国家主席习.平亲自指挥亲自部署疫情防控的坚强决断力和高超领导力。中国政府强大高效的组织力和动员力，中国人民 抗击疫情的凝聚力和战斗力，成为国际社会解读“中国为什么能”的重要一页。 ①在文中两处横线上分别填上一个四字短语（或成语）。 ②读了上面的文字后，你有什么感想，请写出一段话。（不超过50字） 我们中学生__________________________。

13. 名著阅读

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名著阅读。下列文字节选自《骆驼祥子》，阅读后回答问题。 他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心中有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 雨小了些，他微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！” “快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。他真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。 上文中的“他”指的是：____________，他最大的梦想是：__________________。

14. 文言文阅读

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阅读下面的文字，完成下列小题。 苏武传 初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡①人之地，信义安所见乎②？且陛下春秋③高，法令亡常，大臣亡罪夷灭④者数十家，安危不可知。子卿尚复谁为乎⑤？愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近⑥，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺⑦汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。”陵与武饮数日，复曰：“子卿，壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律⑧之罪上通于天！”因泣下沾衿⑨，与武决⑩去。 武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。 （注）①亡：通“无”，没有。②信义安所见乎：“信义在哪里显现呢？见，通“现”，显现。③春秋：年纪。④夷灭：被杀。⑤子卿尚复谁为乎：你又替谁守节呢？⑥亲近：皇帝的侍从。⑦斧钺：古代兵器；汤镬：古代的大锅。⑧卫律：人名。与李陵一样，为投降单于的汉将。⑨衿：衣襟。⑩决：同“诀”。 （背景材料）本文选自班固所著《汉书》中的《苏武传》。苏武作为汉使出使匈奴，被匈奴扣留，达19年之久，始终没有投降。 【1】解释句中加点词语。 （1）武使匈奴明年 （2）臣事君，犹子事父也。 （3）请毕今日之欢 （4）与武决去 【2】翻译句子。 （1）武父子亡功德，皆为陛下所成就。 （2）陵与卫律之罪上通于天！ 【3】结合文段，谈一下苏武的哪些品质值得我们学习？

15. 现代文阅读

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阅读下面的文字，完成下列小题。 母亲的翅膀 ①大学最后一个学期，我睡下铺，常常有些灰尘从床顶木板上掉到眼里。我便弄来几张山水画挂历，将床顶封了个严严实实。 ②一天午休，一只前身呈浅黄色、小巧玲珑的泥蜂“嗡嗡嗡”的围着我床顶上的那张山水画直转。我暗暗地觉得好笑：这只小泥蜂好天真——可能它是想从这幅画上的“花丛”中采出一些蜜来吧？真是“傻样儿”。 ③以后的日子，小泥蜂竟成了我的常客。它天天都来，从不间断，有时围着床顶那幅画一转就是好几个小时。每次，它围着那幅画转了一段时间后，便从床顶飞下来，“嗡嗡嗡”的在我跟前叫个不休，似乎在给我唱着一首首动听的歌谣…… ④实习前，我收到弟弟的来信。信中说母亲天天在村口盼我回家，人也瘦了许多。信中还告诉我一件事：前段时间姐姐与家里失去了联系，母亲急得整晚整晚都睡不着觉。四处打听才得知姐姐被人骗去了外地。去解救时，在争执中动起了拳脚，姐姐吓坏了。母亲冲上去一把推开阻挡的人，张开双臂紧紧护住姐姐，自己却挨了不少拳头，伤了胳膊。母亲回来后嘱咐小弟不要将这一切告诉我，说怕影响我毕业考试。 ⑤读完弟弟的来信，我的心情久久不能平静…… ⑥实习回校后，那只小泥蜂又来了，还是“嗡嗡嗡”地围着床顶那幅画转。 ⑦一天中午，当小泥蜂再次出现扰得我睡不着觉时，我的心情坏透了。我拿起床头的一本书，猛地向它打去。小泥蜂被打落到了地上。它像突然加大了油门的小发电机，在地面拼命旋转着，发出一声声急促而沉闷的声音。我从床上弹了起来，用脚向它踏去，想置它于死地。就在即将踩上它时，小泥蜂不知是从哪里来的勇气，竟像流星般从我的脚底下一蹿而起，飞逃而去…… ⑧第二天，小泥蜂没有来，我想它一定不敢再来了。 ⑨第三天中午，小泥蜂又来了，它的身子向左边倾斜着——显然，它的翅膀被我击伤了。小泥蜂尽管受着伤，但它还是“嗡嗡嗡”地围着床顶那张山水画艰难地一圈又一圈地转着。它显得特别焦急，像是要把画纸顶穿。我突然意识到了什么，等小泥蜂飞走后，便将床顶那张山水画撕了下来。几粒白白的、米粒状的虫卵伴着一些小黄泥土掉到了床上。原来，小泥蜂将卵产在这里——那是它宝贝的窝。 ⑩一切真相大白！可爱的小泥蜂，你天天围着这里转，你不顾翅膀折伤，视死如归，这一切不都是为了你的儿女呀！它们就是你的生命。可爱的小生灵，你有一颗多么崇高而伟大的拳拳母爱之心啊！ ⑪当我怀着负疚的心，小心翼翼地将这几粒卵放回床顶小泥蜂的那个“家”时，我猛然间想到了家乡我那背负生活重担的母亲。她艰难拉扯五个子女，而今又被人伤了胳膊——母亲的“翅膀”已是伤痕累累了，但她仍用瘦弱的身体全力守护着自己的儿女。不知何时，我的脸庞已被泪水打湿。 ⑫以后的日子，小泥蜂将蜂卵搬走后，便再也没有出现过。 ⑬而今，二十多年过去了，我的兄弟姐妹也都早已成家立业。而我至今还一直惦念着那只曾被我伤害过的小泥蜂。多少次梦回大学，梦中，那只小泥蜂是那么真切地出现在眼前：它受伤的翅膀已痊愈，正带着它的“孩子们”在校园的万花丛中自由地飞翔…… 【1】通读全文，说说题目“母亲的翅膀”的含义。 【2】从人物描写方法的角度，赏析第④段画线句。 母亲冲上去一把推开阻挡的人，张开双臂紧紧护住姐姐，自己却挨了不少拳头，伤了胳膊。 【3】文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的理解。 【4】请结合文章内容，谈谈你对第⑬段画线句“它受伤的翅膀已痊愈，正带着它的‘孩子们’在校园的万花丛中自由地飞翔……”的理解。

16. 字词书写	详细信息
请将下面一段话，用正楷或行楷抄写在田字格内。 家国相依，天下皆然。家是最小的国，国是最大的家。家在国中卿卿我我，国在家中生生不息。

17. 作文	详细信息
阅读下面的材料，按要求作文。 一个人能感受到的温暖可能是长久的，也有可能是片刻的，温暖也可以源于任何人：父母、亲人、朋友、老师、陌生人……。无论如何，都要好好去珍惜这份无价的温暖，珍惜你身边的每一次温暖。 请以“温暖的 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）先把题目补充完整，然后作文，不少于600字。（2）除诗歌以外，文体不限，有真情实感。