山东省济宁市汶语文上县2020-2021年七年级上半期期末题免费在线检测

1. 选择题	详细信息
下列各组词语书写及加点字注音正确的一项是（ ） A.贮蓄（zhù） 嗔怪（zhēn） 干涸（hé） 感概万分 B.酝酿（ràng） 蜷伏（quán） 倜傥（tì） 喜出往外 C.云宵（xiāo） 狭隘（yì） 星宿（xiù） 咄咄逼人 D.称职（chèn） 怅然（chàng） 坍塌（tān） 怪诞不经

2. 选择题	详细信息
下列句子中，加点词语使用正确的一项是（ ） A.父母常年在外，奶奶年迈多病，拈轻怕重，家务活儿就落在了年幼的小颖颖身上。 B.他现在虽然是著作等身的教育大师，但仍不忘过去的艰辛，始终过着箪食瓢饮的生活。 C.每到开学季，弟弟总是爱穿上崭新的校服，花枝招展的，十分潇洒英俊。 D.在我失落时，风趣的爸爸总用他那幽默的语言和滑稽的动作引得我哄堂大笑。

3. 选择题	详细信息
下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.随着智能手机等电子产品的普及，使越来越多的人加入到“低头族”行列。 B.参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。 C.在“一带一路”的推进过程中，中国将同沿线国家一道圆梦，筑梦，追梦。 D.为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品、建书香校园”。

4. 选择题	详细信息
下列诗句按照所写季节先后，排序正确的一项是（ ） ①江碧鸟逾白，山青花欲燃。 ②故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 ③晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ④正是江南好风景，落花时节又逢君。 A.①③②④ B.④①②③ C.①④③② D.②④③①

5. 选择题	详细信息
下列说法有误的一项是（ ） A.《世说新语》是南朝刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。 B.《聊斋志异》是一部小说集，“聊斋”是书屋名称，“志”是记述的意思，“异”是奇怪的故事。作者蒲松龄是清代文学家，字留仙，世称“聊斋先生”。 C.古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“家君”就是对自己父亲的尊称，“垂询”“垂念”“鄙人”都是敬辞。 D.古诗词中许多意象有丰富的内涵，如明月抒发思乡怀人之情，“杨柳”表示惜别怀远，“子规”有哀愁之意。

6. 文言文阅读

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阅读下面的文言文，完成下面小题。 （甲）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 （乙）宋人有好行仁义者，三世不懈。家无故而黑牛生白犊，以问孔子。孔子曰：“此吉祥也。”居一年，其父无故而盲。牛又复生白犊。其父又复令其子问孔子。其子曰：“前问之而失明，又何问焉？”父曰：“圣人之言，先忤①而后合，其事未究②，姑复问之。”其子又复问孔子。孔子曰：“此喜祥也。”居一年，其子又无故而盲。其后楚攻宋，围其城。民易③子而食，析骸而炊之；丁壮者皆乘城而战死者大半此人以父子有疾皆免。 （节选自《列子▪说符》） （注）①忤：违背。②未究：未见结果。③易：交换。 【1】下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A.身亡所寄 亡：丢失 B.因往晓之 晓：告知，开导 C.奈何忧崩坠乎 奈何：为什么 D.其人舍然大喜 舍然：消除疑虑的样子 【2】下列句子中，“之”字意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例：晓之者亦舍然大喜 A.左将军王凝之妻也 B.而两狼之并驱如故 C.久之，目似瞑，意暇甚 D.友人惭，下车引之 【3】下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（ ） A.两段选文都出自儒家思想的代表著作《列子》，《列子》内容多为民间故事、寓言和神话传说。 B.成语“杞人忧天”出自（甲）文，讽刺的是那些有不必要的或缺乏根据的忧虑和担心的人。 C.（乙）文阐述的道理和成语“塞翁失马”一样，都是阐述善恶相连、祸福相倚的规律。 D.两段选文都围绕着要说明的道理展开情节和对话，刻画鲜明的人物形象，令人印象深刻。 【4】用现代汉语翻译下面的句子。 只使坠，亦不能有所中伤。 【5】用“/“给下面的句子断句（限断两处）。 丁壮者皆乘城而战死者大半此人以父子有疾皆免

7. 诗歌鉴赏	详细信息
阅读下面两首唐诗，完成问题。 （甲）秋夜寄邱二十二员外 韦应物 怀君属秋夜，散步咏凉天。 山空松子落，幽人应未眠。 （乙）夜雪① 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 （注）这首诗作于元和十一年（816），当年白居易因上书论宰相遇刺事被贬江州，任江州司马。 【1】（甲）诗中的“_____”二字，直接抒发了诗人对友人的思念之情；（乙）诗中的“______”字暗露出诗人被贬独居的凄寒、孤苦之情。 【2】两首诗三四句在写景角度上有何相同之处？请结合诗歌内容简要分析。

8. 名句名篇默写	详细信息
补出下列诗句中的空缺部分。 （1）水何澹澹，____________。（曹操《观沧海》） （2）《诫子书》一文中“____________，__________”这两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭。 （3）古代诗歌中有很多借风雨抒发情感的诗句，李商隐《夜雨寄北》中，借“君问归期未有期，________________”抒发孤独凄凉之情；韦应物《滁州西涧》中，借“___________，野渡无人舟自横”抒发不在其位、不得其用的无奈悲伤；陆游在《十一月四日风雨大作》中，借“_____________，铁马冰河入梦来”的风雨梦境，抒发报国之志与忧国忧民情怀。

9. 语言表达	详细信息
根据以下材料反映的现象，就中学生阅读给学校提出一条合理建议。 调查表明，相当一部分中学生用手机、影视、漫画来代替名著阅读。对图像的过量摄入，降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。

10. 语言表达	详细信息
班级开展名著《朝花夕拾》读书交流活动，同学们根据标题和内容对书中十篇文章进行了归类，但他们还没有完成。请你参考下面的示例，也选择一个角度进行归类，并说明理由。 示例：《五猖会》 《无常》 归类原因：都以节日庙会上的鬼神形象为题，表现了童年鲁迅对迎神会的熟悉与喜爱，对封建礼教的批评与讽刺。

11. 语言表达	详细信息
腰封也称“书腰纸”，是包裹在图书封面中部的一条纸带。其上可印与该图书相关的宣传、推介性文字。请你仿照示例，为《西游记》这部名著写推介语。（20字以上） 示例：《朝花夕拾》 既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察；既有温馨的回忆，也有理性的批判。 《西游记》

12. 现代文阅读

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阅读下面的文章，完成下面小题。 ①吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。听到这儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说，他五十五岁，叫艾力泽·布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走。他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。 ②第三天，我和牧羊人道了别。 ③这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在军队里待了五年。战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路。这一带乍看好像没有什么变化。不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。我想，那一万棵橡树应该已经长成一大片树林了吧！ ④牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。现在，他不再放羊，他说，羊吃树苗，就不养羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。 ⑤1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊得说不话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。这片树林分为三块，最大的一块，有11公里宽。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。 ⑥这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。 ⑦路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！ 【1】结合选文，说说牧羊人是一个怎样的人？ 【2】第①段画横线句子属于什么记叙顺序？有何作用？ 【3】赏析第⑥段画波浪线语句。

13. 现代文阅读

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阅读下面的文章，完成下面小题。 两只棉手套 金波 冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊！ 松鼠妈妈要生小娃娃了。可是她还没找到一个避风的地方。 松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去，想找一个暖和的树洞。 找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声粗嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是大黑熊。他赶忙走开了。 找呀找呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声尖嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是小刺猬。他赶忙走开了。 风越刮越大了，还夹带着雪花。 松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，愁得直想哭。松鼠爸爸叹了一口气，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。 他走在雪地上，这里看看，那里找找，连个草窝都找不到。（1）他的脚都冻麻了，可根本顾不上暖暖它们。他只想快点给松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小娃娃呀！ 走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西，他摇摇大尾巴，把覆盖在上面的雪扫一扫，啊，露出了一只棉手套！他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了，赶忙让松鼠妈妈钻进去。不久，她就生下了五只小松鼠。 五只小松鼠一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好一只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。 松鼠爸爸也想钻进棉手套里暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，躺在手套外面，用自己蓬松的大尾巴盖在自己的身上取暖。 风，越刮越猛；雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡风雪。他迎着风雪卧在棉手套的外面，他冻得发僵了，也不肯离开一步。 忽然，松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，见一个男子站在跟前，他一只手戴着棉手套，另一只手光着。松鼠爸爸一看就明白了，就是这个男孩子丢了他的棉手套。真的，他是来取回他的棉手套的。 他蹲下身来，刚要伸手去拿，松鼠爸爸说：“谢谢你的棉手套。” 男孩子却说：“我该谢谢你呀，是你替我看管着手套啊！” “不，”松鼠爸爸说：“我该谢谢你。你看，我的五只小松鼠和他们的妈妈，正躲在你的棉手套里哪！要不，他们真会冻死的。” “你怎么不进去呢？”小男孩问。 “里面太挤了。我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。 这时候，小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，然后转过身去，不声不响地走了。 松鼠妈妈和她的五只小松鼠，探出头来想谢谢他，只见他已踩着厚厚的大雪，“吱嘎吱嘎”地走远了。松鼠爸爸说：“好好保存这两只棉手套，明年春天天暖了，我们一定要送还给他。” （2）五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着：“我们长大了，跟着爸爸妈妈一起去！” 【1】请用简洁的语言概括这则童话的主要内容。 【2】结合全文说说风雪的作用。 【3】根据提示，赏析文中画线句子。 （1）他的脚都冻麻了，可根本顾不上暖暖它们。（找出需要重读的一个词语，并说明重读的理由） （2）五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着：“我们长大了，跟着爸爸妈妈一起去！” （从人物描写角度赏析） 【4】有人说：“唯美纯洁、温暖美好的爱是金波童话中重要的主题。”请结合文中的一个人物，谈谈你对这一主题的理解。

14. 作文	详细信息
请以“珍藏在心底的骄傲”为题，写一篇记叙文。 要求：①说真话，抒真情，忌抄袭。 ②文中不得使用真实的人名、校名。 ③卷面整洁，书写工整，不少于600字。