2019届初三上期期中考试历史考试完整版（新疆沙雅县第二中学）

1. 选择题	详细信息
大河流域孕育了古代灿烂的人类文明，下列选项代表古代埃及文明的是（　　） A. 秦始皇陵 B. 金字塔 C. 种姓制度 D. 《汉谟拉比法典》

2. 选择题	详细信息
某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是 A. 沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B. 在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C. 在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 D. 参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力

3. 选择题	详细信息
古巴比伦王国的一部法典规定：杀死或伤害奴隶不算犯罪，只须向主人赔偿损失，就算了事；盗窃或隐藏他人奴隶者处死；消灭他人奴隶标记者断指或处死；殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。这说明该法典的实质是 A. 体现自由平等 B. 体现“君权神授” C. 维护奴隶主的利益 D. 规定严格的等级制度

4. 选择题	详细信息
公元前6世纪时，释迦牟尼创立宗教，反对婆罗门种姓的优越地位，提出“众生平等”，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。他认为，种姓之间没有贵贱之分，看人不应分种姓出身，应看其行为和才能。与上述材料相关的宗教是 A. 佛教 B. 道教 C. 基督教 D. 伊斯兰教

5. 选择题	详细信息
古代印度的一项制度规定：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。这一制度是（ ） A. 分封制度 B. 种姓制度 C. 领主制度 D. 专制制度

6. 选择题	详细信息
伯利克里在一次公众演说中阐述：“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们学习的榜样，……因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在大多数人手中……”其中“大多数人”指（ ） A.全体居民 B.全体成年男性公民 C.全体成年公民 D.全体贵族

7. 选择题	详细信息
古代西方历史上有位传奇人物，他统一了战乱不断的希腊诸邦，征服埃及、波斯和许多其他王国，东征的足迹远达印度，征战之处使东西方文明交融，此人物是（　　） A. 伯里克利 B. 屋大维 C. 亚历山大 D. 凯撒

8. 选择题	详细信息
（题文）某小组整理笔记时，整理出“征服意大利半岛”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“恺撒夺取政权”这些关键词，他们可能在学习的主题是（　　） A. 两河流域古老文明的兴起 B. 雅典的奴隶制民主政治 C. 希腊文明的繁荣 D. 罗马共和国的统治

9. 选择题	详细信息
德谟克里特（约公元前460—公元前370年），出现在希腊的100德拉克马的旧纸币上。德谟克里特的最主要成就是 A. 写出著名文学作品《荷马史诗》 B. 创立了逻辑学等新的学科 C. 提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成 D. 创作了《掷铁饼者》

10. 选择题	详细信息
古希腊文学的主要成就足史诗、寓言和戏曲。其中古希腊最早的一部史诗，也是目前保存的欧洲最早的文学巨著是 A. 《荷马史诗》 B. 《俄狄浦斯王》 C. 《被缚的普罗米修斯》 D. 《天方夜谭》

11. 选择题	详细信息
“吾爱吾师，吾更爱真理。”这句出自于 (　　) A. 苏格拉底 B. 柏拉图 C. 亚里士多德 D. 德谟克利特

12. 选择题	详细信息
《十二铜表法》最重要的历史地位是 (　　) A. 是罗马法制建设的第一步 B. 维护平民利益的保护伞 C. 最早限制了贵族的特权 D. 是最完备的法律

13. 选择题	详细信息
儒略历以回归年为基本单位，是一部纯粹的阳历。它将全年分设为12个月，每年设365日，每四年一闰，闰年366日。该历法的制定者为 (　　) A. 屋大维 B. 凯撒 C. 汉尼拔 D. 罗慕路斯

14. 选择题	详细信息
“阁下，我是您的人了。从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。”自称“封臣”者的身份最有可能是 A. 封建贵族 B. 封建农奴 C. 城市市民 D. 庄园农民

15. 选择题	详细信息
843年，查理曼的三个孙子缔结的条约奠定了以下哪几个国家的雏形（ ） ①英格兰 ②法兰西 ③德意志 ④意大利 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

16. 选择题	详细信息
“城市的空气使人自由”是中世纪形容城市的的一句谚语。下列最能生动印证这句谚语的是（ ） A. 当时没有工业污染，城市空气清新 B. 在城市里没有法律约束，人人都享有自由 C. 农奴在城市住满一年零一天，就获得了市民的身份 D. 城市里文化氛围好，便于自由观念的传播

17. 选择题	详细信息
西欧封建庄园具有司法权，设有庄园法庭。下列关于庄园法庭的描述错误的是 A. 主持法庭的是领主或他的管家 B. 惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金 C. 法庭审判依据习惯法或村法 D. 庄园法庭只是维护封建领主利益的工具

18. 选择题	详细信息
14和15世纪的英国主教在牛津或者剑桥受过教育的比例分别为50%、70%和90%左右。这从侧面说明了 A. 教师行会的成立对大学诞生的作用 B. 大学得到教会的支持 C. 牛津大学比剑桥大学建立得更早 D. 中世纪城市工商业普遍发展缓慢

19. 选择题	详细信息
《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的是 A.皇帝的权威至高无上 B.皇帝的敕令是制定法律的唯一依据 C.法律可以消除社会矛盾 D.法律是治国的重要手段之一

20. 选择题	详细信息
有一棵大树，当它作为种子刚发芽时，拜占庭帝国建立了，奥斯曼国王穆罕默德二世攻占君士坦丁堡时，派人将它伐下修建自己的宫殿，请问它的年轮最接近（ ） A. 600圈 B. 800圈 C. 1000圈 D. 140圈

21. 选择题	详细信息
日本大化改新，在政治方面采取的措施是 A.确立军事封建制度 B.地方实行郡县制 C.有条件的土地封赐 D.建立中央集权制

22. 选择题	详细信息
标志着日本开始由奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是（ ） A. 伯利克里改革 B. 大化改新 C. 查理﹒马特改革 D. 梭伦改革

23. 选择题	详细信息
阿拉伯人对人类文明的发展做出了重大贡献。下列图片反映了其贡献的是（ ） A. B. C. D.

24. 综合题

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阅读下列材料，回答问题。 材料一 著名的埃及胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。” 材料二　法典规定:奴隶可以买卖,可以用来抵债……如果理发师不经奴隶主人许可,就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手指就要被砍掉。而且法典严格保护奴隶主的利益，规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定 材料三　以下是古代某国的法律条文:杀害婆罗门者应损毁自己,并3次投入火中。 杀1个刹帝利,(应立誓)守戒6年,并交出1 000头母牛和1头公牛。 杀1个吠舍,(应同样立誓)守戒3年,并交出100头母牛和1头公牛。 杀1个首陀罗,(应同样立誓)守戒1年,并交出10头母牛和1头公牛。 请回答: (1)材料一“胡夫”是何人物，材料反映当年修金子塔的目的是什么？ (2)材料二这部法典是有古代哪个国家的哪位统治者制定的?这部法典的世界地位怎样? (3)材料三的法律条文是古代印度的什么制度?请由高到低排列出上述四个阶层等级。 (4)依据材料二和三及所学知识,说明两则材料所反映的古代文明有哪些共同之处?

25. 综合题	详细信息
请回答以下问题 （1）描述古代埃及、古代巴比伦、古代印度的地理位置及发源地的河流？ （2）在古代巴比伦时哪位国王在位时期达到了鼎盛？请写出他在位时期颁布的一部法典？这部法典的地位如何？ （3）请写出希腊文明最早产生的地区？希腊城邦的含义以及特点？’ （4）请评价一下雅典民主政治？ （5）请评价一下亚历山大大帝？ （6）罗马共和国时期颁布的一部法律文献是？该法律有什么意义？

26. 综合题

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材料一：古希腊时期有一位人物主政时，改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构，为保证贫穷公民参政议政，还建立了津贴制度…决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。 材料二 公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文明的传播者”等。 材料三 罗马共和国的最高行政长官,由百人团会议从奴隶主贵族中选举产生,由两人担任,任期一年,退职后进入元老院,主持国家行政,两个执政官权位相等,一切政令如果得不到两人一致同意,就不能付诸实行。当国家遇到危机情况时,经元老院提名,就以执政官中的一人为独裁官,有至高无上的权力,但其任期不能超过六个月。 材料四：……原因是，迦太基……被摧毁之后，罗马人变得非常富裕，役使大量奴隶。海盗看出用这种方式赚钱非常容易，于是海盗在各地兴起，自己去袭击和贩卖奴隶。 请回答： （1）材料一中古希腊时期的这位人物是谁？材料反映了古希腊哪座城邦的什么制度？这个城邦的最高权力机构是什么？ （2）材料二中的“他”指的是谁？人们为什么称他是“文明的传播者”？你赞同他这种传播文明的方式吗？为什么？ （3）材料三中罗马共和国建立于何时?哪一事件加速了罗马共和国的衰落?在罗马共和国时期颁布的一部法律是什么？这部法律有什么作用 （4）材料四中罗马摧毁迦太基的战争历史上称为什么？罗马帝国在2世纪获得了怎样的发展？

27. 综合题	详细信息
观察图片,回答问题: (1)图一中的人物是谁?他建立了哪一国家?他首创了哪一政治形式？ (2)图二人物是谁?他是哪一国家的国王?他在位时期有哪些改革措施? (3)图三人物是谁?他在位时编成了哪些法典?统称为什么?有何影响?

28. 综合题	详细信息
材料一、随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 请回答：(1)根据材料一回答西欧新型的城市是什么时候开始产生的？新的工商业城市形成的原因是什么？西欧城市兴起后通过哪些方式获得自治？其中的反封建斗争最典型的是哪一城市？ （2）请列举出意大利、法兰西和英格兰新兴的著名工商业城市各一个。 （3）在新型城市中的市民一般有哪几种？ （4）西欧中世纪城市兴起有什么影响？

29. 综合题	详细信息
了解封建时代的亚洲国家，请回答以下问题： （1） 日本在7世纪仿照中国进行了什么改革？改革的领导者是谁？改革的内容是？改革的影响是什么？ （2）请说出阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出的贡献。 （3）在沟通中西方文化中阿拉伯人担任什么角色

30. 综合题	详细信息
材料一日本政府派出大批留学生来到唐都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化，这些留学生学成归国后在日本掀起了“中国化运动”，把日本民族向前推进了几个世纪。这次运动规定：凡田六年一班，即政府每隔6年，给6岁以上的男子ロ分田2段，女子为男子的2|3，私奴婢为公民的1|3，公奴婢同公民数。受田人死后，口分田归公。班田农民担负租庸调（地租劳役、各种税收）。 （1）材料一中所说的日本发生的“中国化运动”指的是什么事件？此次事件开始的时间？主导者是谁？材料中所表达的内容反映了这次“运动”的哪方面的措施？ （2）这次改革对日本产生了怎样的影响？ （3）这次改革对我们国家实现“中国梦”有什么借鉴？