2019届初三上半年期中化学试卷完整版（山东省威海市乳山市）

1. 选择题	详细信息
下列哪种方法不可能用于分离饱和溶液中的溶质和溶剂 A. 过滤 B. 蒸发 C. 蒸馏 D. 结晶

2. 选择题	详细信息
在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下列情况会引起所配溶液的溶质质量分数偏大的是( ) A. 用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码 B. 用托盘天平称量氯化钠时，所用砝码有锈迹 C. 用量筒量取蒸馏水时，俯视凹液面的最低处 D. 氯化钠中含有杂质

3. 选择题	详细信息
我国研制的航天员舱外服为航天员成功进行太空行走提供了可靠的保证．航天员舱外服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂(LiOH)，它不可能具有的化学性质是( ) A. 与二氧化碳反应 B. 与氧化铁反应 C. 与氯化铜溶液反应 D. 与盐酸反应

4. 选择题	详细信息
一定温度下，向图I烧杯中加入一定量的水，如图Ⅱ所示，所得溶液与原溶液相比，下列判断一定正确的是( ) A. 所得溶液是饱和溶液 B. 溶质的质量分数变大 C. 溶质的质量增加 D. 溶质的溶解度变大

5. 选择题	详细信息
下列图示是物质X溶于水发生离解的微观示意图，其中能说明X的溶液显酸性但不属于酸类物质的是( ) A. B. C. D.

6. 选择题

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除去下列物质中所含杂质(括号内为杂质)，所选用试剂及操作方法均正确的一组是( )

选项	待提纯的物质	选用的试剂	操作方法
A	MnO2(KCl)	水	溶解、过滤、结晶
B	CO2(CO)	氧气	点燃
C	Cu(CuO)	稀盐酸	溶解、过滤、洗涤、干燥
D	CuSO4(H2SO4)	氢氧化钠溶液	过滤

A. A B. B C. C D. D

7. 选择题	详细信息
盐酸和滴有酚酞的氢氧化钠溶液发生反应时，溶液的pH变化如图所示，下列说法不正确的是( ) A. 该实验是向氢氧化钠溶液中滴加盐酸 B. B点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应 C. B点和C点时，溶液均为无色 D. A点时，溶液中只有一种溶质

8. 选择题	详细信息
下列离子能在pH＝13的水溶液中大量共存的是( ) A. Ca2+、Cl﹣、CO32﹣、Na+ B. K+、SO42﹣、Cu2+、NO3﹣ C. SO42﹣、Cl﹣、Na+、H+ D. Cl﹣、K+、SO42﹣、Na+

9. 填空题

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归纳是学习的重要方法，小芳在复习盐酸的性质时，归纳出盐酸的五条化学性质(如图1所示，连线表示相互反应)；小明为表示反应实质绘制图2、图3，请根据下列图示和要求回答问题：

(1)图1中A所表示的物质类别是___；
(2)图2描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质，图2中A、B、C处应填入的化学式或离子符号依次为___；
(3)图3是镁和盐酸反应过程的微观示意图，从微观角度看，该反应有效相互作用的微粒是(写微粒符号，下同)___，产生的新微粒是___．

10. 填空题

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某实验小组欲配制200g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，按下述步骤操作，请填空：
(1)计算：需要氢氧化钠___g，水___mL．
(2)称量：调节天平平衡后称量所需的氢氧化钠时，发现托盘天平的指针偏右，此时应___(填序号)．
A 增加适量的氢氧化钠 B 减少适量的氢氧化钠 C 调节天平的平衡螺母
(3)配制溶液：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠的烧杯中，用玻璃棒搅拌其目的是____．这样得到200g 10%的所需溶液．
(4)若要使溶液的溶质质量分数增加一倍，应向此溶液中加入氢氧化钠__g，或蒸发掉水___g．
(5)氢氧化钠溶液的pH＞7，要减小其pH值可以采取哪些不同的措施，请列举三项：___；___；___．

11. 流程题

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2016年5月17日，中国海警派出了4艘海警舰船在钓鱼岛海域内巡航，宣示了我国对钓鱼岛不容置疑的主权．海洋争端主要原因在以海洋是巨大的资源宝库，海洋资源开发前景广阔．
Ⅰ、海洋是巨大的资源宝库
(1)元素资源：海水中含量最高的金属元素是___(填元素符号)．
(2)淡水资源：淡化海水可以用___(填字母符号)．
A 吸附法 B 蒸馏法 C 过滤法 D 电解法
(3)矿产资源：海底蕴藏着大量的“可燃冰”(含甲烷)，写出甲烷燃烧的化学反应方程式为：__．
Ⅱ、海水中含有丰富的食盐和氯化镁，从海水中提取食盐的方法主要为盐田法，这是一种古老而仍广泛沿用的方法．海水晒盐的流程如图：

(1)图中①是___池．
(2)①中的溶液与贮水池中的溶液相比氯化钠的质量___(填“不变”、“变大”或“变小”下同)，氯化钠的质量分数___，母液中___(填“能”或“不能”)再溶解氯化钠．

12. 流程题

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海水“晒盐”后得到粗盐和苦卤，下列分别是“粗盐提纯”和“苦卤提镁”流程图：（提示）图中粗盐已除去泥沙，只含有SO42-、Ca2+、Mg2+等可溶性的杂质离子．如图是某化工厂对海水进行综合利用的示意图：

(1)粗盐提纯精盐过程中，BaCI2溶液和Na2CO3溶液的添加顺序能否颠(填“能”或“否”)：___．理由是___．
(2)粗盐制备精盐过程的第⑥步操作中，加入适量盐酸的目的是(写出涉及的化学方程式)___，___．
(3)写出“苦卤提镁”涉及的化学方程式：___、___、___．

13. 科学探究题

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在探究酸和碱的化学性质时，某小组想证明稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后，虽然无明显现象，但确实发生了化学反应，试与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价，并得出有关结论．
(1)探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应：

当滴入几滴酚酞试液后，溶液由无色变为___色，根据上述实验中颜色变化，可确定稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学变化，反应的化学方程式为：___．
(2)探究上述稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量：
根据上述反应过程中溶液变成无色，不能确定稀硫酸是否过量，同学们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊试液设计实验方案，请你判断并

实验方案	实验步骤	实验现象	实验结论
方案一	取样，滴入适量的氯化钡溶液	出现白色沉淀	稀硫酸过量
方案二	取样，滴入几滴紫色石蕊试液	溶液变红	稀硫酸过量

上述设计的实验方案中，正确的是___(填“方案一”或“方案二”)另外一个实验方案错误的原因是(用化学方程式表示)：___；
(3)请你设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案，你选用的药品是__，实验现象是_，化学方程式为__．

14. 实验探究题

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在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．同学们对该实验进行了一系列的研究．
探究一 M溶液中的溶质是什么？
（1）（提出猜想）该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：①是，②是CaCl2．
（收集资料）CaCl2水溶液呈中性．
（2）（设计实验）同学们设计了如下方案并进行实验：

实验操作	实验现象	实验结论
取少量M溶液于试管中，向其中滴加		猜想①正确，碳酸钠与其反应的化学方程式为

探究二过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？
（提出猜想）猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：_____；猜想三：NaOH
（3）（实验验证）同学们针对“猜想一”进行了如下实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
取样于试管中，滴入几滴稀盐酸	没有气体产生	“猜想一”不成立

他们的实验结论是否正确？，理由是．
（4）（继续探究）设计实验方案确定滤液中溶质的组成．

实验操作	实验现象	实验结论
分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入CaCI2溶液，B中加入溶液	若A中产生白色沉淀，B中没有沉淀	“猜想一”成立
		“猜想二”成立
		“猜想三”成立

15. 计算题	详细信息
用“侯氏制碱法”值得的纯碱常含有少量的氯化钠(假定只含有氯化钠杂质)．称量某纯碱样品12g，全部溶解在100g水中，所得溶液与160g氯化钙溶液混合，恰好完全反应．过滤干燥后，称得沉淀质量为10g．请计算： (1)纯碱样品中碳酸钠的质量分数____． (2)反应后所得滤液中溶质的质量分数____．

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