初一上册期末历史在线考试题带答案和解析（2019-2020年河南省漯河市郾城区）

1. 选择题	详细信息
我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家之一，其中某处的远古人类遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。这一远古人类是 A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.河姆渡人

2. 选择题	详细信息
远古传说是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述，但其实很多传说都有社会历史的近似事实作为根据。黄帝时期有很多传说，如下图文物可以为哪个传说提供佐证 A.建造宫室 B.发明弓箭 C.挖掘水井 D.学会炼铜

3. 选择题	详细信息
北京出土的青铜器“克盉（he）”（如图）记载：周成王封克做展（今北京地区）的诸侯管理羌族、驭族……克进驻该地，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是 A.诸侯得到周天子授予的土地和臣民 B.诸侯定期觐见周天子 C.诸侯在战时须带兵随从周天子作战 D.诸侯向周天子缴纳贡品

4. 选择题	详细信息
史书记载:周平王去世时,丧葬费都筹集不出来。继位的周桓王只得派淞人去鲁国,乞求鲁国出些财物好办丧事。此事说明东周初年 A.诸侯成为霸主,开始左右周天子 B.周天子在经济上依附于强大的诸侯国 C.周天子已不能对各诸侯国发号施令 D.诸侯国对周天子已不存在纳贡的义务

5. 选择题	详细信息
兴水利，除水害，事关人类生存。“它的规模从表面上看，远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。”由于它的修建，使成都平原成为富饶的“天府之国”，“它”是指我国古代的哪一项水利工程 A. 都江堰 B. 郑国渠 C. 灵渠 D. 大运河

6. 选择题	详细信息
学了“百家争鸣”知识后，同学们兴趣盎然，一起讨论起班级各位任课老师的教学风格，并与教材中各家的主张作了比较。下列有关他们的说法正确的有（ ） A.语文老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真滴 B.数学老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范 C.英语老师讲究顺其自然，无为而治，典型法家做法 D.历史老师严格执行班规，照章办事，深受墨家影响

7. 选择题	详细信息
“臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述事件的主观目的是（ ） A. 兼并六国，完成统一 B. 统一思想，巩固统治 C. 钳制思想，摧残文化 D. 整顿吏治，以德化民

8. 选择题	详细信息
西汉初年，“大侯不过万家，小者五六百户”；到了文景之世，“流民既归，户口亦息，列侯大者至三四万户，小国自倍，富厚如之”。导致这种变化的原因不包括 A.实行休养生息的政策 B.注重农业生产 C.减轻赋税和徭役 D.实行盐铁专卖

9. 选择题	详细信息
贾谊在《治安策》中提出“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”汉武帝采取的下列措施体现了这一主张的是 A. 派张骞出使西域 B. 颁布“推恩令” C. 设置“十三州郡” D. 反击匈奴

10. 选择题	详细信息
东汉民谣“发如韭，剪复生，头如鸡，割复鸣。吏不必可畏，小民从来不可轻”反映东汉后期什么社会状况（ ） A. 封建统治异常腐朽黑暗 B. 农民处于无衣无食境地 C. 各地农民不断起来反抗 D. 黄巾起义瓦解东汉政权

11. 选择题	详细信息
《中国古代的边疆与边疆治理》一书中写道：“在一些不设郡县管理的边疆地区，汉王朝则设立了一些边疆专门性机构，诸如西域都护府。这些机构既理民政，管理边疆民族的有关事务，也理军政，负责维护边疆地区的稳定。”这则材料体现了西域都护府 A.加强了中央对边疆的管理 B.扩大了西汉王朝的疆域 C.实现了边疆地区长治久安 D.维护了丝绸之路的畅通

12. 选择题	详细信息
考古发现是历史研究的重要途径，观察下列文物，你能得出什么结论 A.西汉时期纸的使用已经非常普遍 B.造纸术发明前人们大多用帛书写 C.汉朝时简、帛、纸都曾用来书写 D.三种书写载体中竹简最廉价轻便

13. 选择题	详细信息
“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操“志”在何处 A. 统一天下 B. 消灭袁绍 C. 废除汉 D. 建立魏国

14. 选择题	详细信息
西晋大臣石崇和国舅王恺斗富，王恺用麦糖洗锅，石崇就用白蜡当柴烧。王恺用紫色丝绸做成长40里的步障，石崇就用织锦花缎做成更华丽的步障50里。这说明 A.统治者在治国方略上缺乏雄才大略 B.统治阶级在政治上昏庸腐朽，在生活上极为腐化 C.西晋地主都比较富裕 D.西晋王朝制定了一系列优待大地主、大贵族的政策

15. 选择题	详细信息
东晋初期，“帝（司马睿）初镇江东，威名未著，敦（指王敦）与从弟导（指王导）等同心翼戴，以隆中兴，时人为之语曰：王与马，共天下。”这段材料说明的最主要问题是 A.东晋偏安江南，政体混乱 B.王敦、王导有谋反之心 C.东晋政权得到士族支持 D.司马睿善于用人，深得民心

16. 选择题	详细信息
南北朝时，有人出使北方归来，感慨不已：“我原本以为北方尽是夷狄之类，没想到竞然礼仪兴盛，经济繁荣，衣冠士族，尽在洛阳”。当时洛阳是哪一少数民族的都城 A.匈奴 B.羌族 C.氐族 D.鲜卑族

17. 选择题	详细信息
国际天文学家联合会把月球上一座环形山命名为“祖冲之山”，以纪念祖冲之的贡献。祖冲之的突出成就是 A.提出圆周率的概念及其在生产生活中的应用方法 B.把圆周率精确到小数点以后的第七位数字 C.总结出田亩面积和谷仓容积的计算方法 D.总结出负数运算、一元二次方程的解法

18. 综合题	详细信息
读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 中国古代有一项伟大的发明创造，它促进了文化的交流和教育的普及….东汉时期……在总结这项发明经验的基础上，用树皮、麻头、破布、旧渔网做原料，扩大了原料来源，降低成本，提高了产量和质量。 材料三 中医养生是我国传统文化的瑰宝…我国传统养生强调人与自然关系的和谐，“道法自然”是传统养生的基本要求，天人合一、阴阳平衡、身心合一是中医养生观的三大法宝。 （1）材料一中图一的文字主要记录了我国哪一朝代的历史？图二的书法作品作者是谁？图三人物的核心思想是什么？孔子被尊为“万世师表”主要源于他在哪方面的成就？ （2）材料二说的是哪一项技术成就？东汉时期改进了这一技术，使之得以普及的人是谁？ （3）阅读材料三，东汉时，一套道法自然的医学体操诞生，请写出该体操的名称。

19. 综合题	详细信息
阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 “僇力（尽力）本业（农桑），耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）” ——《史记.商君列传》 材料三 民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中国（指中原的汉族）文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。 ——吕思勉《两晋南北朝史》 （1）材料一反映了春秋战国时期推动生产力发展的因素有哪些？ （2）材料二反映了哪一历史事件？依据材料二概括其主要措施。结合所学知识指出材料一与材料二之间的内在联系。 （3）材料三反映的是该帝王的哪一项改革措施？ （4）综合上述材料，结合所学知识，请你谈谈正确的改革对社会发展的影响。

20. 综合题	详细信息
阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦朝是短促的朝代，但又是极重要的朝代。秦始皇是暴虐的皇帝，但又是对历史有巨大贡献的皇帝。秦是文化的摧残者，但在某些方面又是先进者。 ——《中国通史》 材料二 汉兴五世，隆（繁盛）在建元（汉武帝年号），外攘（抵抗）夷狄，内修法度，封禅，改正朔（颁订新的历法），易服色。 ——《太史公自序》 材料三 汉武帝穷奢极欲，刑罚繁重，横征暴敛，对内大肆兴建宫室，对外征讨四方蛮夷，又迷惑于神怪之说，巡游无度，致使百姓疲劳凋敝，很多人被迫做了盗贼，与秦始皇没有多少不同。 ——译自《资治通鉴》 （1）请用史实证明材料一中“秦是文化的摧残者，但在某些方面又是先进者” （2）材料二中汉武帝“内修法度”在思想上有什么表现？概括材料三的主要观点？ （3）综合上述材料对秦始皇和汉武帝的评价，你认为评价历史人物应遵循什么原则？

21. 综合题	详细信息
阅读下列材料，回答问题。 材料三 这一跨越时空的宏伟构想，承接古今、连接中外，赋子古老丝绸之路新的时代内涵。 因为，它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力。 ——陈风英《习.平“一带一路”构想战略意义深远》 （1）材料一描述的是什么事件？材料一所反映的历史事件与材料二有什么联系？ （2）材料二中古代商路在中外交往中有何重要地位？请举例说明。 （3）据材料三，指出今天在共建“一带一路”的进程中应如何弘扬丝绸之路精神？

22. 综合题	详细信息
阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 时海内大乱，独江东差（稍微）安，中国士民避乱者多南渡江。 ——《资自通鉴晋纪》 材料三 “天下无事，时和（风调雨顺）年丰，百姓乐业，谷帛殷阜（丰富），几乎家给人足矣” ——《晋书》 （1）图示中A、B处分别是什么政权（王朝）？西晋的都城位于河南省哪座城市？ （2）材料二中描述的现象是什么？依据材料三，分析这一现象在我国历史上有什么重要意义？ （3）综合上述材料，结合所学知识，说一说三国两晋南北朝时期突出的历史特征是什么？