天津网上在线做题
| 1. 选择题 | 详细信息 |
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下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A.掺和（huo） 称职（chèng） 参差不齐（cī） B.鄙薄（bǐ） 哺乳（pǔ） 杞人忧天（qǐ） C.匿笑（nì） 惩戒（chěng） 畏罪潜逃（qián） D.收敛（liǎn） 黄晕（yùn） 咄咄逼人（duō） |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下面词语中，书写完全正确的一组是（ ） A.荒凉 绵延 人际罕至 B.坍塌 诀别 骇人听闻 C.余晖 蜷伏 惊慌失错 D.温训 废墟 怪诞不经 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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依次填入下面文字空缺处的词语，最恰当的一项是（ ） 谁不喜欢牛背上笛声的 ，谁不欣赏房前小溪的 ，谁不赞叹春柳的清柔，谁不醉心夏荷的 ，岁月的河流中有多少美好？唯有一颗鲜活善感的心能捕捉到美丽的浪花。 A.清香 清脆 清凉 B.清脆 清香 清凉 C.清凉 清香 清脆 D.清脆 清凉 清香 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下面句子中有语病的一项是（ ） ①连日来，天津市滨海新区荣获“第六届全国文明城区”称号的喜讯在滨城大地回响。②这是一次践行“以人民为中心”发展思想的文明创建活动。③在创建过程中，新区深入开展“美丽和谐家园，你我共同缔造”的基层治理。④通过此次创建活动，滨海新区探索出一条文明城区高质量建设之路。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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下面标点符号使用完全正确的一项是（ ） 电影罗马假日里有一句台词：“要么旅行，要么读书，身体和灵魂，必须有一个在路上。”中国读书人也历来有读万卷书，行万里路这一愿望。当我们在现代城市的钢铁森林里徘徊迷茫时，不妨置身于万卷书中，可能会寻找到真正的自我。 A.“ ” “ ” 、 B.《 》 “ ” 、 C.“ ” 《 》 ， D.《 》 《 》 ， |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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下面对诗句的鉴赏，不恰当的一项是（ ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 A.首联点题，诗人先写“客路”，再写“行舟”，已暗含旅途奔波之意。 B.颔联通过“风正一帆悬”这一小景，把大江直流、波平浪静的大景表现了出来。 C.颈联既写景又点明了时令，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。 D.尾联诗人想起了“雁足传书”的故事，表达了诗人的思乡愁绪。 |
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| 7. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读安徒生的《皇帝的新装》的片段，完成下面小题。 “我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。他相信自己是无须害怕的。虽然如此，他仍然觉得，先派一个别的人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。 “我要派我诚实的老大臣到织工那儿去，”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有理智，同时就称职这点说，谁也不及他。” 这位善良的老大臣因此就到那两个骗子的屋子里去了。他们正在空织布机上忙碌地工作。 “愿上帝可怜我吧！”老大臣想，把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没有敢把这句话说出口来。 那两个骗子请他走近一点儿，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。 “我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成，我决不能让人知道我看不见布料。” “哎，您一点儿意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。 “哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。” “嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。于是他们就把这些色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也就这样做了。 【1】对选文的内容理解正确的一项是（ ） A.本文选自《皇帝的新装》，这是19世纪美国的童话大师安徒生最著名的童话之一。 B.选文重点写了“诚实的老大臣”查看织布进度，他没有看到所谓的布料却不住口地夸赞“美极了”，揭露了他虚伪和自欺欺人的本性。 C.选文中老大臣看不见织布机上的布料，可见它的确具有神奇的功能，证明老大臣是愚蠢的，不称职的。 D.从情节发展的角度看，选文内容是这篇童话的开端，引出后文几位大臣查看织布进度的内容。 【2】对选文的写法理解不恰当的一项是（ ） A.选文中画线段落紧承上文而来，继续表现皇帝的轻信与愚蠢，以及他的些许疑虑。同时，他对老大臣“理智”“称职”的评价，更为后文的情节埋下伏笔。 B.选文中先是写老大臣“把眼睛睁得特别大”，却什么没看见，后面又写他“从他的眼镜里仔细地看”，这两处描写把老大臣虚伪、愚蠢的形象刻画得入木三分。 C.选文中作者通过环境、语言、动作等描写，刻画了人物的丑态，揭露了他们的丑陋灵魂。 D.选文也体现了童话的基本特点，如运用丰富的想象、离奇的情节等来反映社会问题，鞭挞丑恶现象。 |
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| 8. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读诸葛亮的《诫子书》，完成下面小题。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【1】对下列句子中加点的词语解释错误的一项是（ ） A.静以修身 静：屏除杂念和干扰，宁静专一 B.非淡泊无以明志 明：明确、坚定 C.非学无以广才 广：增长 D.险躁则不能治性 险：危险 【2】下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（ ） A.夫：①夫学须静也 ②逝者如斯夫 B.之：①夫君子之行 ②宋之丁氏 C.以：①俭以养德 ②以刀劈狼首 D.及：①将复何及 ②及其家穿井 【3】下面对本文的理解不恰当的一项是（ ） A.本文是诸葛亮写给儿子的一封家书，全篇以抒情的笔法谈古论今，殷殷教诲中蕴含着对儿子深深的爱。 B.诸葛亮开篇即以“君子之行”这种高标准的道德规范要求其子，并以此告诫，人生在世首先要修身养德，这是为人的根本、做事的基础。 C.“静以修身”强调内心宁静对个人品德修养的重要作用，“俭以养德”则强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用。 D.诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系、缺一不可的。志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。 |
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| 9. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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请将下面诗文语句补充完整。 （1）水何澹澹，_______________________。（曹操《观沧海》） （2）__________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） （3）__________________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） （4）我寄愁心与明月，__________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5）遥怜故园菊，______________________。（岑参《行军九日思长安故园》） （6）夕阳西下，________________________。（马致远《天净沙•秋思》） （7）《<论语>十二章》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：“__________________，____________________。” |
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| 10. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面文言文，完成下面小题。 司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已②。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志③。曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” （注释）①患：担心。②俟能讽诵乃已：俟，等到；讽诵，背诵；已，停止。③博闻强志：形容见闻广博，记忆力强。强志，记得牢。 【1】解释下面句子中加点的词语。 （1）为一时之名臣 为：____________ （2）乃终身不忘也 乃：____________ 【2】翻译文中划线的句子。 其幼时患记忆不若人。 【3】从短文中你学到了司马光的哪些读书经验？ |
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| 11. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读《好人》，完成下面小题。 好人 爱玛胡 ①要过春节了，门诊的病人却一点不见少。大多是想趁年前看病开点儿药，迷信的说法是过年上医院晦气。 ②我屁股不挪窝地一直看到下班时间，眼看门口没有病人了，隔壁诊室传来锁门的声音。我站起身，伸伸腰和脖子，准备洗手下班。 ③刚关了电脑，门口一个人影一闪，又晃了回来，是个60多岁的男子，貌不惊人，穿着旧棉服，手里还拎个大行李包，看去沉甸甸的。 ④他拿着挂号单问我：“看病在这里吗？”我说，“下班了，去急诊吧。”看他脸色不好，我想：要不就做个好事吧。接过挂号单，我把电脑重新开启，说：“算了，我给你看完病再走吧。”他有点儿局促地跟我道歉：“耽误您时间了。”坐下，把包放在双腿间，夹得紧紧的。 ⑤原来，他刚刚在开车时突然感到心慌，心跳得很快，当时人就快要晕过去，眼前一片模糊，出了很多汗。亏他还晓得把车开到路边停下。 ⑥他坐着歇了会儿，感觉好些了，抬头发现正巧在医院旁边，就挂了个号。我一听大概就知道是怎么回事儿，于是检查了血压、心跳，开检查单：“你应该是心律失常了，做心电图。我估计你要住院。” ⑦他一听就急了，双手直挥：“医生，我不住院，不能住院！你给我开点儿药吃就行。” ⑧怕住院的病人不止他一个，我说：“不管住不住院，检查你总要做，那样我才知道该开什么药给你呀。” ⑨他觉得有理，接了单子，拎包要走。 ⑩我说：“心脏不好还拎着重物满楼跑，出事我可负不起责任。包就搁这，没人拿你东西，我帮你看着。”那包四角都磨得起毛了，能装什么好东西？老人就是这样，啥都当宝。 ⑪他略作犹豫，把包放下，走了。 ⑫我起身把他的包踢到桌子下面，别说，还挺沉。我上了个厕所，刚晃回来，他就进门了，手里拿着报告：果然是心律失常，还好没有缺血。 ⑬我劝他最好留院观察，但他还是坚持只开药不住院，他说他有事，已经打电话叫人来接他了，路上不会出事。 ⑭强求不得，我开好药方签好字，递给他时问：“什么事比命金贵呢？我搞不懂你。”他说：“医生你不晓得，我带了一二十号人做工程，年底好不容易才结清账，一百多万在包里，我要赶回去给大家发工钱好过年。” ⑮一百多万？一百多万什么？我傻了，指指桌下的包，他点点头。我脑海中闪现出各种拖欠工钱、被跳楼索酬的黑心老板的报道新闻，脱口而出：“你真是个好人呀！那你可千万注意，一忙完就要看病，好人要活长一些。” ⑯这时，接他的人来了，弯腰从桌底把包拽出来。 ⑰我说：“你心也真大，一百多万就交给不认识的人管。” ⑱他冲我笑道：“我知道你是好人。” 【1】请概括文章中的情节，注意前后格式统一。 “我”：关闭电脑，准备下班  ①______建议住院，得知真相 互称“好人” 病人：②_________ 拒绝住院，去做检查③________ 【2】试分析第⑦段画线句子中加点词语的表达效果。 他一听就急了，双手直挥：“医生，我不住院，不能住院！你给我开点儿药吃就行。” 【3】下面对文本的理解不恰当的两项是（ ）（ ） A.第⑩段中“我”生硬、冷冰冰的一番话，暴露了对病人的鄙视心态和医德方面的问题。 B.文中多次提到病人的包，比如第④段“把包放在双腿间，夹得紧紧的”写出了病人对这个包的看重，突显了他吝啬的性格。 C.“我脑海中闪现出各种拖欠工钱、被跳楼索酬的黑心老板的报道新闻”，这句话反映了当下社会存在的一种现象，与文中病人的做法形成鲜明的对比。 D.文中通过叙述发生在医院里的一个故事，小中见大，突出人与人之间相互信任、彼此理解与关爱的重要性。 【4】文中最后“我”和“他”互相认为对方是“好人”，为什么？请结合原文回答。 |
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| 12. 综合性学习 | 详细信息 | ||||||||||||
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在2020年“世界读书日”来临之际，学校准备组织“好读书，读好书”语文实践活动，请你完成下面的任务。 【1】（宣传读书活动）下面是本次活动的宣传标语，请补充完整，注意句式整齐。 好读书，让生活变得充实；读好书，______________。 【2】（调查读书现状） 初中生读书现状调查表
分析上面表格，你的结论是：______________________________________ |
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| 13. 名著阅读 | 详细信息 |
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《朝花夕拾》中的人物你都熟悉吗？下面的话语分别是谁说的？请在后面填写人物的名字。 （1）母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？（___________） （2）老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。（___________） （3）哥儿，有画儿的“三哼经”，我给你买来了！（___________） （4）我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。（___________） |
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| 14. 名著阅读 | 详细信息 |
下面是《西游记》反映“一调芭蕉扇”情节的四幅画面，请你分别为四幅画面配写简洁的说明性文字。    （一） （二） （三） （四） |
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| 15. 作文 | 详细信息 |
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写作 生活中，我们有许许多多机会接受美的熏陶，感受美的意蕴，传递美的芬芳……于是，我们倾心于读书，感受文字的魅力；倾心于景色，体验自然的情趣；倾心于色彩，发现艺术的美丽；倾心于生活，让每一次点滴的温暖和感动都因此而充满诗意…… 请以“倾心于 ”为题目写一篇作文，除诗歌外文体不限。 要求：①内容具体充实；②有真情实感；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 |
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