全国八年级生物2018年后半期课时练习免费检测试卷
| 1. 选择题 | 详细信息 |
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微生物是一个庞大的群体，下列有关叙述中正确的是 A. 细菌有单细胞个体，也有多细胞个体 B. 病毒没有细胞结构 C. 病毒的营养方式，有的营寄生，有的营腐生 D. 真菌的繁殖方式大多是进行分裂生殖，少数进行孢子繁殖 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
如图为四种生物的结构示意图。下列有关叙述正确的是（ ） A. 制泡菜时用到的是A生物 B. 从B生物中提取的物质可以杀死某些D生物 C. 有细胞核的是A和D生物 D. 进行分裂生殖的生物是A和D，进行孢子繁殖的是B和C |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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近些年，商场超市出现了各种品牌的“老酸奶”，这些老酸奶与普通酸奶不同之处在于其蛋白质含量更高，因此受到人们的热烈追捧。用于老酸奶发酵过程的菌种是（ ） A. 乳酸菌 B. 醋酸菌 C. 霉菌 D. 酵母菌 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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细菌和真菌分布广泛，与人类关系密切。下列叙述错误的是（ ） A. 有些真菌能产生抗生素 B. 细菌和真菌能引起食品腐败 C. 制酱离不开霉茵 D. 人类肠道中的细菌都是有害的 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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下列四组食品中，制作过程都运用了微生物发酵技术的一组是（ ） A. 酸奶、米酒、食醋 B. 水豆腐、酱油、火腿肠 C. 面包、苹果汁、米酒 D. 糍粑、酸奶、面包 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于生物技术的应用，错误的是（ ） A. 利用乳酸菌制作泡菜 B. 太空椒是通过转基因获得的 C. 多莉羊的培育利用了克隆技术 D. 用巴氏消毒法保存牛奶 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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吹打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这粉尘的主要成分是（ ） A. 物体上的灰尘 B. 霉菌的孢子 C. 霉菌的种子 D. 细菌的芽孢 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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下列各项中，哪一项不是真菌的特征（ ） A. 细胞内具有真正的细胞核 B. 都是大型多细胞个体 C. 能产生孢子，由孢子发育成新个体 D. 体内无叶绿素，营养方式属于异养 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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下列生物不属于营寄生生活的生物是（ ） A. 猪肉绦虫 B. 酵母菌 C. 病毒 D. 菟丝子 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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下列特征与生物个体对应关系正确的是 A. 由菌丝构成，细胞没有叶绿体，能产生孢子---蘑菇 B. 根、茎、叶有输导组织，能产生孢子---葫芦藓 C. 种子由胚、胚乳和种皮构成，有一片子叶---花生 D. 植株矮小，茎和叶内没有输导组织---肾蕨 |
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| 11. 判断题 | 详细信息 |
| 传统生物技术也能引发技术革命。（_____） | |
| 12. 判断题 | 详细信息 |
| 酵母菌具有细胞壁和液泡，但它不属于植物，因为它不能进行光合作用。 （____） | |
| 13. 判断题 | 详细信息 |
| 霉菌细胞的核质由核膜包被,属于真核细胞。 （______） | |
| 14. 判断题 | 详细信息 |
| 种子是一种繁殖器官，孢子则是一种繁殖细胞。 （_____） | |
| 15. 判断题 | 详细信息 |
| 酵母菌、草履虫、霉菌都是单细胞生物．____________． | |
| 16. 综合题 | 详细信息 |
如图为某同学“观察细菌、酵母菌和霉菌”的实验后，画出的几种细菌和真菌的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题： （1）用放大镜观察，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的[ ]_____ （2）噬菌体只能寄生在图_____所代表生物的细胞中。 （3）属于原核生物的是图_____。有些这类生物在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是它的_____，对不良环境有较强的抵抗力。 （4）能进行抱子生殖的是图_____中的生物。 （5）图中三类生物在生态系统的组成成分中，被称为_____。 |
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| 17. 综合题 | 详细信息 | |||||||||||||||
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请根据以下材料回答相关问题：材料一：2014年西非爆发了历史上最严重的埃博拉疫情，感染人数超过2.6万人，死亡人数1.1万人。接触传播为最主要的途径。 材料二：据报道：中国人民解放军军事医学科学院2016年12月28日宣布，由该院生物工程研究所陈薇研究员团队研发的重组埃博拉疫苗，在非洲塞拉利昂开展的500例临床试验取得成功。 （1）埃博拉病毒与引起肺结核的结核杆菌在结构上的主要区别是______________． （2）为防止疫情进一步蔓延，在对埃博拉患者积极进行治疗的同时，将患者及时隔离．这属于传染病预防措施中的_____________． （3）为有效控制埃博拉疫情，陈薇研究员团队研发出了埃博拉疫苗．下面是疫苗在临床试验之前，用小白鼠进行实验的过程：将大小、健康状况相同的20只小白鼠平均分为甲、乙 两组，实验步骤见下表：
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