2018-2019年高二前半期期末教学质量抽测生物试卷带参考答案和解析（江苏省无锡市普通高中）
| 1. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于内环境稳态及其意义的叙述，正确的是 A. 人体内环境稳态一旦失调将无法恢复 B. 外界环境和体内代谢都会影响内环境的稳态 C. 人体自身的调节功能对内环境稳态没有影响 D. 内环境理化性质的波动会导致疾病的产生 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于兴奋和反射弧的叙述，正确的是 A. 导致机体产生兴奋的刺激只能来自于外界环境 B. 神经冲动的产生和传导都与离子的跨膜运输有关 C. 兴奋在反射弧上传导的时间取决于刺激的强度 D. 兴奋在反射弧中以神经冲动的形式进行传导和传递 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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某同学因感染流感病毒导致发热，在体温上升期体内相关变化叙述正确的是 A. 此时机体体温调节的途径有神经调节和体液调节 B. 人体骨骼肌会出现“寒战”现象，这有利于散发热量 C. 该时期人体内的产热量等于散热量，体温维持相对稳定 D. 发热期间人体会上调体温调定点，该过程发生在大脑皮层 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
下图表示一个健康人饭后血糖浓度的变化。下列叙述正确的是 A. 血糖的主要去向是合成糖原和转化为脂肪等物质，储存能量 B. 进食1小时内，血糖浓度升高的原因是体内胰高血糖素分泌增加 C. 进食2小时后，人体内血糖的主要来源是肝糖原和肌糖原的分解 D. 胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节，两者起拮抗作用 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
图是H7N9禽流感病毒侵入人体后机体免疫应答的某过程。下列叙述错误的是 A. a代表浆细胞，可增殖并分泌特定抗体 B. b代表抗体，可与相应抗原特异性结合 C. C代表抗原，来源于H7N9禽流感病毒 D. 抗原、抗体结合后被吞噬细胞吞噬消化 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
下图表示人体内HIV浓度与T细胞浓度的关系。下列叙述正确的是 A. 艾滋病属于免疫缺陷病，不属于传染病 B. HIV浓度与T细胞浓度总表现出负相关关系 C. HIV攻击对象是T细胞，对体液免疫能力没有影响 D. HIV最初侵入人体时，免疫系统可以消灭大多数病毒 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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下列有关植物激素或类似物的应用，叙述错误的是 A. 用适宜浓度的赤霉素处理生长期的芹菜，可提高其产量 B. 用适宜浓度的脱落酸处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间 C. 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟 D. 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到无籽番茄 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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某生物兴趣小组准备选择实验材料，探究生长素类似物NAA影响扦插枝条生根的最适浓度。下列叙述正确的是 A. 材料最好选择多年生的植物枝条 B. 预实验的NAA浓度设置范围应较大 C. 正式实验时空白对照的设置是必需的 D. 实验时应去除枝条上的芽控制无关变量 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
图表示某弃耕农田的群落演替情况。下列叙述正确的是 A. 该演替属初生演替，群落结构越来越复杂 B. 在d阶段的群落中有垂直结构，没有水平结构 C. c灌木阶段的生物多样性高于b草本植物阶段 D. a阶段的物种由于竞争失败，逐渐将全部被淘汰 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于生态学相关概念的理解正确的是 A. 对某河流进行取样检测，每毫升河水含7×1O2个大肠杆菌，该结果为种群数量特征之一 B. 某种群个体总数为100，一年内新生个体数20，死亡数10，该种群这一年的出生率为10% C. 选择在某种鱼的种群数量为2/K时进行捕捞，能使该鱼种群的数量在短时间内迅速恢复 D. 单一作物农田生态系统需要人为施肥、灌溉、控制虫害等，该系统不具有自我调节能力 |
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| 11. 选择题 | 详细信息 |
图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是 ①K值是指在特定环境条件下，一定空间中所能容纳某种群的最大数量 ②种群数量在K/2时增长速度最快，达到K值后则保持不变 ③如果不考虑迁入、迁出等因素，在t2时出生率等于死亡率 ④种群数量小于K/2时环境条件充裕，不存在个体间的生存斗争 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ |
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| 12. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于生物多样性的叙述，错误的是 A. 生物圈中所有的生物构成了生物的多样性 B. 外来物种的引入可能会降低生物的多样性 C. 红树林防风消浪属于生物多样性的间接价值 D. 生物多样性的形成经历了漫长的进化历程 |
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| 13. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于种群密度调查的叙述，错误的是 A. 调査植株上跳蝻的种群密度，可以用标志重铺法 B. 使用样方法调查，样方面积的大小不是固定不变的 C. 使用标志重捕法调查，个体的迁入迁出和出生死亡会影响结果 D. 使用标志重捕法调査，带标记的个体易被天敌发现会导致结果偏大 |
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| 14. 选择题 | 详细信息 |
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下列有关基因工程基本工具的叙述，错误的是 A. DNA连接酶与限制酶作用的化学键相同 B. 限制酶可以对烟草花叶病毒的核酸进行切割 C. 运载体质粒的复制和表达也遵循中心法则 D. E.coliDNA连接酶来自大肠杆菌，只能连接黏性末端 |
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| 15. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于基因工程操作程序的叙述，正确的是 A. 将目的基因导入受体细胞是基因工程的核心步骤 B. 检测目的基因是否翻译的原理是DNA分子杂交技术 C. 从cDNA文库中获取的DNA来源于mRNA的反转录 D. PCR技术建立在对扩增的目的基因序列完全巳知的基础上 |
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| 16. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于基因工程应用的叙述，正确的是 A. 基因治疗就是把缺陷基因诱变为正常基因 B. 原核生物的基因不能用于真核生物的遗传改良 C. 利用DNA探针可以检测饮用水中是否含有某种病毒 D. 利用基因工程生产乙肝疫苗的目的基因来自肝脏细胞 |
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| 17. 选择题 | 详细信息 |
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科学家运用基因工程技术，将人血清白蛋白基因导入山羊的受精卵中，培育出羊乳腺生物反应器，使羊乳汁中含有血清白蛋白。以下相关叙述错误的是 A. 该转基因羊中的血清白蛋白基因只存在于乳腺细胞中 B. 可用显微注射技术将含有目的基因的表达载体导入羊的受精卵中 C. 血清白蛋白基因需要与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件进行重组 D. 羊细胞中能合成人的血清白蛋白利用了遗传密码在不同物种的通用性 |
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| 18. 选择题 | 详细信息 |
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下列有关细胞工程的选材及其原因的叙述，错误的是 A. 选择愈伤组织细胞进行诱变是因为它分裂能力强，易于诱发基因突变 B. 选择花粉粒细胞进行植物体细胞杂交是因为它分化程度低，易于获取与培养 C. 选择卵母细胞进行核移植是因为它体积大易操作，含有促进核全能性表达的物质 D. 选择早期胚胎或幼龄动物组织细胞进行细胞培养是因为它分裂能力强，易于培养 |
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| 19. 选择题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||||
下列有关细胞工程技术原理及目的的叙述，错误的是
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| 20. 选择题 | 详细信息 |
下图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程。下列叙述错误的是 A. 甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原 B. 常用灭活的病毒进行人工诱导细胞融合获得乙 C. 用特定的选择培养基筛选获得的丙均能产生目标抗体 D. 可从细胞培养液或小鼠腹水中提取抗胃癌单克隆抗体 |
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| 21. 选择题 | 详细信息 |
下图是人体内某些生命活动的调节过程，相关叙述正确的是 A. 图中的信息分子A、B、C释放之后都会进入血浆 B. 与调节方式乙相比，甲的作用时间短、范围广、反应快 C. B淋巴细胞增殖分化通常需要信息分子C和抗原的共同作用 D. 人体内环境稳态是神经-体液-免疫调节网络调控的结果 |
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| 22. 选择题 | 详细信息 |
如下图1所示，将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后，测定胚芽鞘弯 曲的情况（弯曲角度用a表示）；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长作用的关系图。下列叙述正确的是 A. 只用图1实验不能证明生长素有促进生长的作用 B. 琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的a C. 琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲 D. 琼脂块中生长素浓度为b点时，a具有最小值 |
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| 23. 选择题 | 详细信息 |
下图表示某人工生态系统示意图，相关叙述正确的是 A. 蝇蛆、蚯蚓属于该生态系统的分解者，可促进系统中物质循环 B. 该生态系统由于饲养猪、鸡延长了食物链，最终使人获得的能量减少 C. 使用农家肥提高土壤肥力的同时增加大气中CO2浓度，利于葡萄和蔬菜增产 D. 该生态系统实现了物质的循环再生，提高了各营养级之间的能量传递效率 |
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| 24. 选择题 | 详细信息 |
下图是利用基因工程技术生产某药物蛋白的部分过程，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ为四 种限制性核酸内切酶。下列叙述正确的是 A. 构建基因表达载体需要用到EcoRⅠ、PstⅠ两种限制酶 B. 若用图中四种限制酶同时切割质粒，可以产生四个DNA片段 C. 表达载体中除图示标注的结构外还应有启动子和终止子等调控因子 D. 筛选含重组质粒的受体细胞时应在培养基中加入卡那霉素抗性基因 |
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| 25. 选择题 | 详细信息 |
下图是利用四倍体兰花的叶片进行植物组织培养的过程，下列叙述正确的是 A. 过程①～③均需要外界提供一定的营养物质和激素 B. 过程①为脱分化，过程②为再分化，均需要给予光照 C. 可利用过程②获得的胚状体外包人工种皮来制备人工种子 D. 用此兰花的花药离体培养所得的单倍体植株理论上是可育的 |
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| 26. 非选择题 | 详细信息 |
某同学在一次户外运动中，脚掌不慎被一枚长钉扎入，猛然抬脚。下图1为相关反射弧 结构示意图，A、B为两个神经元相接触部分，M、N为反射弧上两位点；图2是图1中A处的局 部放大结构示意图。请分析回答： （1）该同学在产生痛的感觉之前就发生了抬脚反射，此反射的发生依赖于位于__________的低级中枢。 （2）若对M施加一强刺激，则细胞膜外电位变化是__________；若刺激图1中N点，则M点__________（能、不能）发生这种变化，这是由于图中__________（填字母）处只能单向传递兴奋导致。 （3）图2中的结构①表示__________，神经递质被大量释放到突触间隙的方式是__________。 （4）由于伤口过深，医生为他注射了破伤风抗毒素血清，具有中和__________的作用，进行紧急 预防或治疗。注射前通常要进行皮试，以提防__________的发生。 |
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| 27. 非选择题 | 详细信息 | |||||||||||||||
下图是男性体内睾丸酮（雄性激素）分泌的调节机制。长期吸食毒品会影响人体健康， 对吸毒者和健康人进行相关激素检测，结果如下表。请分析回答：
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| 28. 非选择题 | 详细信息 | |||||||||||||||||||||
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小球藻是一种单细胞藻类，能进行光合作用。其生长状况受紫外线B波段（UV - B）辐射的影响。研究小组同学欲探究UV-B辐射量对小球藻生长影响，进行如下实验： Ⅰ.取6个培养皿，编号为A0～A5，分别加入①。 Ⅱ.将上述6个培养皿分别置于②的紫外灯下给予照射，放人同一培养箱，在适宜的条件下培养。 Ⅲ.—段时间后，取出培养皿，分别吸取1ml样液，加9ml蒸馏水，固定后观察计数，结果如下表。 请分析回答：
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| 29. 非选择题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||
下图为某草原生态系统的碳循环示意图，其中甲～丁为生态系统的组成部分，A～D表示丙中4个不同的生物种群，其生物总量的比值如图所示。下表为该生态系统能量流动数据统计表（不考虑未利用的能量），请分析回答：
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| 30. 非选择题 | 详细信息 |
某兴趣小组开展生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验。首先通过图1 所示的方法取得胚芽鞘切段，浸入蒸馏水中1小时，然后分别转入不同浓度的A溶液（实验组） 和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切 段长度（取每组平均值），实验进行两次，测得结果见图2。请分析回答： （1）切段浸泡在蒸溜水中的目的是减少___________对实验结果的影晌。生长素类似物A应溶解于___________中，以得到5种不同浓度的A溶液。 （2）实验中振荡培养的目的是:①增加溶液中的___________以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分___________。 （3）据图2数据可知，本实验中___________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长___________（填“有”或“无”）促进作用；与浓度为lmg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是___________。 （4）图2中，浓度为0.lmg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应 ___________（填“舍弃”、“修改”或“如实填写” ）。 |
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| 31. 非选择题 | 详细信息 |
下图为利用物种A（2N =36）和B（2N =40）的细胞进行有关技术操作的简化流程图。请据图分析回答： （1）若原生质体A、B分别来源于植物A和植物B的体细胞，则过程①常用的试剂是___________。融合的原生质体C形成杂种细胞需要再生出细胞壁，该过程与细胞中___________（细胞器）的活动密切相关。 （2）若原生质体A、B分别来源于植物A和植物B的花粉，则过程②后再应用___________技术把C培养成杂种植株，该植株体细胞中含___________条染色体„ （3）若该过程为制备单克隆抗体，A为小鼠已免疫的B淋巴细胞，则经融合和筛选后的C细胞名称为 ___________，具有___________的特点。 （4）若此图表示克隆动物的培育过程，过程①②涉及的细胞工程技术分别是___________、___________。 |
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| 32. 非选择题 | 详细信息 |
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凝乳酶是奶酪生产中的关键，从小牛胃液中分离得到的凝乳酶以其催化能力强而被广泛应用，研究人员运用基因工程技术，将编码该酶的基因转移到了微生物细胞中。请分析回答： （1）从小牛体内提取的凝乳酶基因通常需要通过___________技术进行扩增，扩增时一般需要在引物的5′端设计一段___________酶的识别序列，以便构建重组DNA分子，并需要在反应体系中加入___________种引物。 （2）研究者利用4种限制酶切割目的基因和质粒，各限制酶的识别序列和切割位点如下图所示。酶切破坏了 DNA分子中的___________键，每一次切割会产生___________个游离的磷酸基团。酶切后的产物连接时，目的基因上SalⅠ切割产生的末端应与质粒上___________切割产生的末端相连接。连接完成后，该连接点___________（能/不能）被这两种限制酶中的某一种切割。  （3）经研究发现，如果将该凝乳酶的第20位和24位氨基酸变为半胱氨酸，则其催化能力将提高2倍，可通过___________技术对该凝乳酶进行改造。 |
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| 33. 非选择题 | 详细信息 |
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某研究小组欲探究不同因素对生物生存的影响，他们在不同地点捕捉了 10只野生工蚁（蚁群中工蚁负责担负觅食、筑巢和照料幼虫等特殊任务）进行实验:把工蚁放入带孔的吸管中央，吸管的两端各放置3g红糖和3g白糖，两端封闭。8只工蚁迅速聚拢向红糖，另有2只开始向白糖移动随即迅速被同伴“召回”向红糖。根据上述现象，请分析回答： （1）吸管中的10只工蚁___________（“能”或“不能”）构成一个种群，原因是___________。 （2）实验选择10只工蚁而不是1只工蚁其目的是___________。 （3）A同学认为妈蚁的摄食跟食物的颜色有关，这属于___________信息。B同学认为也可能是两种糖的气味不同导致的，主要是___________信息在发挥作用。 （4）实验中蚂蚁最终都获取了食物，其信息来源有___________。 （5）若要进一步探究A同学和B同学所持的观点，主要的实验思路是:___________。 |
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