初一上期期中历史试卷在线练习（2019-2020年广西崇左市扶绥县）

1. 选择题	详细信息
在学完“中国早期人类的代表——北京人”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动。在活动的场景中，与史实相符的是（　 　） A.用圆形方孔铜钱购物 B.种植水稻 C.用鱼叉、鱼钩、渔网捕鱼 D.利用天然火，烧烤食物

2. 选择题	详细信息
某班历史兴趣小组进行探究性学习，将收集到的史料图片编成一组，用来反映某原始人类的生产生活情况。该原始人类是 A.北京人 B.山顶洞人 C.半坡原始居民 D.河姆渡原始居民

3. 选择题	详细信息
“民主”一直是人类的不懈追求，下列制度最能体现民主精神的是（ ） A.世袭制 B.分封制 C.禅让制 D.宗法制

4. 选择题	详细信息
中华文明源远流长，绵延不止，成就辉煌，有文字可考的历史是从 开始的 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.战国

5. 选择题	详细信息
郭沫若说：“一片甲骨惊天下。”这主要是因为甲骨文是（　 　） A.商代创造的中国最早的文字 B.刻写在龟甲或兽骨上 C.中国字母文字的起源 D.我国已发现的最早的比较成熟的文字

6. 选择题	详细信息
“图上（见下图）绘二牛，一白一黑，牛身细长……二牛所挽犁，犁头部分深深切入土中；扶犁者为一青年男子……右手扶犁，左手扬鞭。”根据所学知识判断，牛耕现象最早出现于 A. 春秋时期 B. 战国时期 C. 商朝时期 D. 西周时期

7. 选择题	详细信息
“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是 A. 各国统治者实行变法改革 B. 都江堰的修建 C. 铁制工具和牛耕的使用并进一步推广 D. 百家争鸣局面的出现

8. 选择题	详细信息
孟子之所以说“春秋无义战”，最主要的是这一时期的战争性质是(　 　) A.诸侯国为争夺霸权进行的激烈竞争 B.给劳动人民带来深重灾难和痛苦 C.不利于国家统一和各民族的交融 D.封建地主阶级之间争夺权力的斗争

9. 选择题	详细信息
山西省的宣传语是“山西旅游，物华天宝，人杰地灵，晋善晋美”。晋国在战国时期一分为三，分别是 A.韩、赵、魏 B.郑、宋、楚 C.韩、赵、燕 D.秦、齐、楚

10. 选择题	详细信息
“东流不尽秦时水，润泽天府两千年”，这幅对联赞美的是我国古代哪一项著名工程 A. 都江堰 B. 长城 C. 大运河 D. 赵州桥

11. 选择题	详细信息
电视剧《芈月传》中有这样一段台词：“曾经商君之法约定，只有军功才可受爵，无军功者不得受爵，有功者显荣，无功者虽富无所荣华。可有些人就是不愿意遵商法，要恢复旧制。”下面对这段台词的分析不正确的是 A.商君指的是商鞅 B.商君之法指的是商鞅变法，由于商鞅被杀，因此该变法失败了 C.该台词反映了商鞅变法中奖励军功的措施 D.该台词反映了没有军功的贵族子弟没有爵位，因此商鞅变法遭到了旧贵族的反对

12. 选择题	详细信息
“……混乱和改革深深地影响了中国的思想家，迫使他们重新评估自己的传统，或将其抛弃，或使之适应过渡时期的需要。因而，东周时期是一个思想文化大变动、富有创造力的时期……”材料中“思想文化大变动”是指 A. 百家争鸣 B. 焚书坑儒 C. 罢黜百家独尊儒术 D. 道教的兴起

13. 选择题	详细信息
建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家的人物是（　 　） A.夏启 B.商汤 C.商纣 D.秦王嬴政

14. 选择题	详细信息
《史记·秦始皇本纪》记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”这一措施的作用是 A. 形成了森严的等级 B. 直接有效地控制地方 C. 开创考试选官制度 D. 君主集权进一步强化

15. 选择题	详细信息
我国幅员辽阔，是一个统一多民族国家。各民族都有自己的方言，但各民族之间的文化交流从未间断，形成了中华民族优秀的文化。这得益于（ ） A. 秦朝疆域辽阔 B. 秦朝统一货币 C. 秦朝统一文字 D. 秦朝统一度量衡

16. 选择题	详细信息
秦统一六国后，规定以一种圆形方孔钱作为全国通行的货币。该圆形方孔钱是（ ） A. B. C. D.

17. 选择题	详细信息
20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印章的泥块），上面有上郡、代郡、邯郸郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝 A.出现了造纸业的事实 B.实行了郡县制度的事实 C.用泥制陶的事实 D.政治上四分五裂的事实

18. 选择题	详细信息
成语“揭竿而起”出自于中国历史上第一次大规模的农民起义，这次起义是 A. 刘邦、项羽起义 B. 义和团运动 C. 太平天国运动 D. 陈胜、吴广起义

19. 综合题	详细信息
历史就是过去的人类活动过程，人们可以通过不同历史时期的各种途径去了解当时的历史。请你参与以下探究，并回答相关的问题。 材料一 材料二 材料三 （1）根据材料一，指出传说中的黄帝时代的发明创造一例。 （2）材料二 “商君”发动了一场变法运动是什么？其主要作用是？（不得摘抄原材料） （3）写出材料三所示之物的名称。 （4）根据上面三则材料提供的信息，概括你获得历史知识有哪些途径？

20. 综合题	详细信息
阅读下列材料，回答问题。 材料一:“大道之行也,天下为公.选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜寡孤独废疾者,皆有所养. 材料二：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为已；大人世及以为礼。 （1）材料一讲的是什么时期的情况？ （2）从材料一中“天下为公，选贤与能”中得出当时推行什么制度？运用所学史实，举例说明“天下为公，选贤与能” （3）材料二中“天下为家”的局面是从何人开始的？“公天下”变成“家天下”标志着什么制度代替了什么制度？

21. 综合题	详细信息
思想的解放推动社会进步。阅读下列材料回答问题。 （思想的自由竞放） （1）图一人物是谁？“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”是他的至理名言，由此我们可以看出他的主要思想主张是什么? （2）图二是一位伟大的思想家、教育家，他的治国主张中的很多观点在今天被世界各国广泛应用，他治理国家的核心观点是什么？他在教育上有什么突出贡献？ （思想的实践运用） 材料二 韩非目睹了战国后期韩国积贫积弱的局面，多次上书韩王，希望改变当时治国不务法制、养非所用、用非所养的情况，但其主张始终得不到采纳……后来，韩非被韩王派遣出使秦国，得到秦王赢政的赏识并受到重用。 （3）从材料二中可以看出韩非的主要思想主张是什么？他受到秦王嬴政赏识和重用的主要原因是什么？

22. 综合题

详细信息

阅读材料，回答问题。 材料一　今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固……故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也……是谓小康。 ——《礼记》 材料二　封建亲戚，以藩屏周。 ——《左传》 材料三　廷尉李斯发表意见说：“周文王、周武王分封子弟和同姓亲属很多，可是他们的后代逐渐疏远了，互相攻击，就像仇人一样，诸侯之间彼此征战，周天子也无法阻止。现在天下靠您的神灵之威获得统一，都划分成了郡县，对于皇子功臣，用公家的赋税重重赏赐，这样就很容易控制了。要让天下人没有邪异之心，这才是使天下安宁的好办法啊。设置诸侯没有好处。” （1）材料一的“汤”“武”分别指谁？他们在历史上有什么贡献？ （2）依据材料二，分析西周实行的是什么制度？这一制度有什么影响？ （3）材料三实行的制度是什么？材料二和材料三所反映的制度在目的上有什么相同点？ （4）以上材料反映不同时期制度的演变，从中你得到什么认识？