| 1. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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名句默写 （1）______________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》） （2）_______________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （3）云横秦岭家何在？____________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （4）_______________________，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》） （5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而惆怅心情的句子是：_____________________，__________________。 （6）李白《行路难（其一）》》中“_____________________，__________________”两句运用典故暗示自己渴望得到朝廷重用。 （7）《醉翁亭记》中用对偶句“_____________，_____________”描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明、交替变化的朝暮景象。 |
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| 2. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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请运用所积累的知识，完成下面小题。 初夏（节选） 艾青 燕子——轻快的翅翼之 矫健的飞翔； 爱在速度里沉醉的 自由的眷慕者 在江水与晴天的空阔里浮升…… 高耸的堤岸上 庞然的樟树的遮覆下， 斧斤的声音 铿锵地敲响了五月最初的日子， 那里，在木料与竹筒的狼jí间， 一些人们正在忙碌着修理。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 矫（_____）健 堤（__________）岸 狼jí（__________） （2）请你结合对“斧斤的声音”这一意象的理解，完成对诗人王家新先生的电话采访。 你：王家新先生，您好。我是某校九年级学生某某，_____________？ 王家新：你的理解很正确。正如我在《艾青诗选》序言中所说：艾青的诗，是和中国这片土地上的苦难、希望和历史记忆连接在一起的。 （3）下面是晓曦为《艾青诗选》写的一段推荐语，请你帮助修改。 艾青，以诗为画笔，合着时代的节拍，为我们描绘了一幅幅动人而又真实的历史画卷。20世纪30年代初下雪的一个早上，他在狱中以忏悔、感激的笔调写下了《大堰河——我的保姆》，写出了养育他长大的“大堰河”悲苦、善良的一生，抒发了对贫苦农妇的怀念和感激之情。《我爱这土地》中，诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情，也表达出自己愿为祖国奉献一切的赤子之心。像这样的杰作还有《光的赞歌》《假如生活欺骗了你》《向太阳》等。同学们，打开《艾青诗选》吧，___________________________。 ①划线句子有语病，应修改为：_____________________。 ②推荐语中，有一处文学常识错误，请指出：__________________。 ③补写最后一句话，增强推荐语的感染力。_____________________ |
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| 3. | 详细信息 |
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运用你课外积累的知识，完成下面小题。 （1） A 道：“第一件，要你便离了快活林，将一应家火什物随即交还原主金眼彪施恩。谁教你强夺他的？”那厮慌忙应道：“依得，依得。” 上面这段文字来自《水浒传》的“____________”情节，其中A是______。（人名） （2）《水浒传》中写道：“忠义堂前绣字红旗后面：一书‘山东呼保义’一书‘河北玉麒麟’”请问，上面这段话中的字是哪两位首领的称谓？ ________、_________。 |
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| 4. 综合性学习 | 详细信息 |
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学校开展“我与国旗同框”系列活动，请你参加。 （1）下面是张华同学搜集到的一则新闻材料，请你为它拟个新闻标题。 央视网消息：为了庆祝新中国成立70周年，让更多的青年学子可以表达自己的爱国之心并参与到护旗爱国行动中，9月3日，中央广播电视总台新闻新媒体中心启动“我和国旗同框”线下活动，首场校园行在上海交通大学举行。 （2）班级开展“五星红旗，我为你自豪”的主题班会活动，如果你是活动的策划者，你会设计哪些活动形式？请你仿照下列形式再拟一个，要求字数相同，结构相似。 活动形式一：读名著 五星红旗是一种信仰 活动形式二：讲故事 五星红旗是一种力量 活动形式三： 。 （3）王强同学为本次活动拟了份倡议书。下面是倡议书的部分内容，请你帮助修改。 每当太阳升起时，无数面五星红旗将冉冉升起。无数双眼睛仰望着鲜红热烈的标识，（甲）以热泪、以微笑、以静默、以欢呼，怀揣着不同的回忆与憧景，表达着同样的激动和祝福。 （乙）今天，校团委启动《我和国旗合了一个影》征集活动，照片、短视频，晒出你与国旗同框的影像资料，和祖国来一个拥抱。拿出你的手机，翻开你的相册，任何时间，任何地点，只要有“你”与“国旗”，挑选一张你最喜爱的与国旗的影像视频资料交给我们，（丙）说出你的同框故事，共同分享祖国70年中的发展故事，晒出这些岁月中的最佳注脚。 ①（甲）处画线句子有错别字的词语是“ ”应改为“ ”。 ②（乙）处画线句子标点使用不正确，应将“ ”改为“ ”。 ③（丙）处画线句子中有词序混乱的问题，应调整为“ ”。 （4）小明参加“我是护旗手，为祖国喝彩”的活动，下面是他在活动中搜集的素材，不符合爱国主题的一项是（ ） A.了却君王天下事，赢得生前身后名。 B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 C．欲济无舟楫，端居耻圣明。 D.身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。 |
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| 5. 现代文阅读 | 详细信息 |
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现代文阅读。 一针一线皆关情 蔡勋建 ①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。 ②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻①子、钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗②棉做棉衣，最后学剪裁。师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。 ③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。 ④父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。 ⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。 ⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。 ⑦他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。咔！最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布头了。 ⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀，在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“记号”，让我长久思索…… ⑨除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”。这种方法是按天计收工钱，东家只管三顿饭，不需一件件算钱。但父亲并没有因此懈怠，只管埋头干活。平常东家客气，也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。 ⑩早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。不久有了缝纫机，一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老”。父亲担纲剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归。小时候我还没念书，就经常随父母去做“上门工”。一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。 ⑪在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布，穿个冒裆裤。”少时我不解，便问父亲何意，父亲笑了，告诉我意思是说，如果哪个裁缝不留下布头，那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。父亲从来不做那种“贪墨”糗事，每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家；若是在家，每做好一件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一绺，塞进衣主的新衣荷包里。衣主自然高兴，因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。 ⑫父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，亲自经历了这些服装的全部制作过程。父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。 （选自《人民日报》2019年5月1日第8版，有删改） 注：①襻（pàn）子：用布做的扣住纽扣的套。②绗（háng）：缝纫方法，用针线固定面儿和里子以及所絮的棉花等。 【1】作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”，父亲有哪些绝活？请结合文章内容分条概括。 【2】结合文章内容，简要分析第②自然段在文中的作用。 【3】赏析文中画线句子。 （1）左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。 （2）这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。 【4】文章的标题“一针一线皆关情”，如果换为“一位行走乡间的裁缝”是否可以？请结合全文说说你的理由。 |
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| 6. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文字，完成后面小题 谈谦虚 朱光潜 ①谦虚并非故意自贬身价，做客套应酬，像虚伪者所常表现的假面孔；它是起于自知之明，知道自己所已知的比起世间所可知的非常渺小，未知世界随着已知世界扩大，愈前走发现天边愈远。他发现宇宙的无边无底，对之不能不起崇高雄伟之感，反观自己渺小，就不能不起谦虚之感。谦虚必起于自我渺小的意识，谦虚者的心目中必有一种为自己所不知不能的高不可攀的东西，老是要抬着头去望它。这东西可以是全体宇宙，可以是圣贤豪杰，也可以是一个崇高的理想。一个人必须见地高远，知道天高地厚才能真正地谦虚，不知道天高地厚的人就老是觉得自己伟大，海若未曾望洋，就以为“天下之美尽在己”。谦虚有它消极方面，就是自我渺小的意识；也有它积极方面，就是高远的瞻瞩与恢阔的胸襟。 ②看浅一点，谦虚是一种处世哲学。“人道恶盈而喜谦”，人本来没有可盈的时候，自以为盈，就无法再有所容纳，有所进益。谦虚是知不足，“知不足然后能自强”。一切自然节奏都是一起一伏。引弓欲张先弛，升高欲跳先蹲，谦虚是进取向上的准备。老子譬道，常用谷和水。“谷神不死”“旷兮其若谷”“上善若水”“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”。谷虚所以有容，水柔所以不毁。人的谦虚可以说是取法于谷和水，它的外表虽是空旷柔弱，而它的内在力量却极刚健。这道理好比打太极拳，极力求绵软柔缓，可是“四两拨千斤”，极强悍的力士在这轻推慢挽之间可以望风披靡。 ③看深一点，谦虚是一种宗教情绪。宗教都有一个被崇拜的崇高的对象，我们向外所呈献给被崇拜的对象是虔敬，向内所对待自己的是谦虚。虔敬和谦虚是宗教情绪的两方面，内外相应相成。这种情绪和美感经验中的"崇高意识"以及一般人的英雄崇拜心理是相同的。我们突然间发现对象无限伟大，无形中自觉此身渺小，于是栗然生畏，肃然起敬:但是惊心动魄之余，就继以心领神会，物我交融，不知不觉中把自己也提升到那同样伟大的境界。对自然界的壮观如此，对伟大的英雄如此，对理想中所悬的全知全能的神或尽善尽美的境界也是如此。在这种心境中，我们同时感到自我的渺小和人性的尊严，自卑和自尊打成一片。 （选自《给青年的十二封信》，有删改） 【1】请简述第①段的论证思路。 【2】第②段划线句子运用了什么论证方法？论证了什么观点？ 【3】依据文本内容简要概括谦虚的作用。 【4】结合选文和下面的材料，说说你对“谦虚”的看法。 （链接材料）在一次科研实验的关键环节中，导师要求一位同学独立去完成，可是这位同学却说自己不会做。在导师的坚持下，他无法推脱，结果实验完成的很成功，导师就问：“你为什么说不会做呢？”他说：“谦虚是我们中华民族的传统美德。”导师听了哈哈大笑：“会就会，不会就不会，为什么要如此谦虚呢？” |
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| 7. 文言文阅读 | 详细信息 |
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请阅读下面的文字，回答问题。 [甲]予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，檣倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） [乙]游之日，风日清和，湖平于熨。时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。 日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。 （节选自袁中道《游岳阳楼记》） [注]①愀（qiǎo）：容色变得忧惧。 【1】请解释下列加点词在文中的意思。 （1）予观夫巴陵胜状 胜：_______ （2）朝晖夕阴 晖：_______ （3）此乐何极 何：_______ （4）宠辱偕忘 宠：_______ （5）泫然不能自已也 已：_______ 【2】请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 （2）猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。 【3】两文主要的表达方式都是：______。“浮光跃金，静影沉璧”使用了_______的修辞手法。找出乙文中同样使用了这一修辞手法的句子：______________________。 【4】甲文中的“迁客骚人”和乙文中的“游人”有什么共同之处？ |
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| 8. 作文 | 详细信息 |
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阅读下面的材料，根据要求完成作文。 海滩上，一个小男孩在欢快地追逐浪花，一旁的妈妈笑着对爸爸说：“这毫无意义的事，孩子也玩得不亦乐乎。”爸爸正色道：“追逐快乐不也是意义吗？” 人生路上，有多少牵动我们喜怒哀乐的追逐，有多少激励我们上下而求索的追逐，有多少让我们衣带渐宽终不悔的追逐啊！。 请以“追逐 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整。文体不限（诗歌除外），不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）卷面整洁，字迹清楚。 |
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